二年级上册美术教案-5.13 无敌孙大圣 岭南版

《无敌孙大圣》教案
【教学内容】
孙悟空是中国神话故事《西游记》中的形象，他有七十二变、跟斗云、火眼金睛等能力，孙悟空大闹天宫、三打白骨精等惊险故事都深受孩子喜欢。教材以孩子们熟悉的形象为内容，让学生找特征、变形象、巧制作，培养学生的学习兴趣、表现能力和设计制作的能力。
【教材分析】
教材以作品的形式展示名著的几个经典故事，体现美术教学的人文性；以简单的孙悟空造型，帮助学生抓住特征；不同造型特征的孙悟空形象给学生想象基础。活动画页制作的形式为学生提供了技法学习参考。同时，教材还提供了同龄人的作品，供学生学习借鉴。
【学情分析】
二年级的学生天真烂漫，语言能力和表达能力还较弱，掌握的美术词汇较少，在欣赏过程中对形象的特点难以概括和表述，但喜欢实践与动手制作，对变化的事物充满好奇。
【设计理念】
引导学生欣赏各类表现孙悟空的作品，认识孙大圣的形象特征，欣赏老师范作，激发学生联想思维，体验创造、变幻的乐趣。
【教学目标】
知识与技能：
①感受孙大圣的艺术形象，并抓住孙悟空的造型特征表现孙大圣；
②运用折、剪、粘贴、绘画手段，设计活动画页。
过程与方法：
①在观察中学会"以形观物、以形表物"的方法；
②在欣赏中，找出孙大圣的艺术形象特点；在作业的"变身形象"中找出孙大圣的特征，无敌孙大圣启发创作思维。
③在创作中，学会"活动画页"的整体设计方法。
情感、态度、价值观：
①喜欢孙大圣的形象；
②能与同学一起设计"活动画页"。
【教学重点】
能在活动画页上表现孙大圣的形象。
【教学难点】
① 把想像中的人物通过绘画形式表达出来；
②剪、折设计与画页人物表现的统一。
【教学课时】 1课时
【教学准备】
课件、板书道具、示范作品、演示制作步骤的部件、
【教学过程】
一、欣赏动画片西游记音乐，导入新课。
1、播放动画片《西游记》片尾曲
猜一猜：这句歌词说的是谁？激发记忆联想。
看一看：每个孙悟空形象造型中相同和不同的地方。欣赏各种不同的孙悟空形象，认识对比孙悟空的主要造型特征。
说一说：引导学生说出孙悟空的造型特征，引出更多的造型特征，板书在黑板上：紧箍咒、如意棒、虎皮裙、筋斗云（创作时引导学生把这些元素运用上去。）
2、欣赏课本图片，说一说孙悟空七十二变的故事；
二、课堂发展，激发联想。
1、如果要画孙悟空七十二变的样子，你觉得可以用什么方式进行变化？变成什么形象才有趣？（样子变、动作变、服饰变，用置换的方式设计）请两个小朋友表演一下孙悟空的各种动作，增强课堂乐趣。
2、欣赏书本中学生作品的孙悟空变身形象，想一想现代的社会，需要怎样的孙大圣？
3、书上的小朋友在看什么？（活动画页）老师这里也有一本喔，我们翻一翻：看看会有什么发现？（利用孙大圣头部与身体的多种搭配，使画页产生千变万化的形象。）
4、展示示范作品，引起孩子创作冲动。
老师示范如何如何折、剪才能使画页分开头部与身躯两部分而又不断开。
三、学生动手，设计画页。把想像中的孙大圣的变身形象画出来。
四、分组合作，把画页粘贴在一起，看哪个小组制作的活动画册最好看。
五、评一评，哪个小组的孙悟空变化最有趣，哪个小组的孙悟空变化最多。
【板书设计】
无敌孙大圣
造型特征：金箍棒、紧箍咒、虎皮裙、跟斗云