2011年中考考前精讲

(共56张PPT)
2011年中考考前精讲
历 史
*
一、近几年省中招考试命题分析
1．河南省近三年历史中考试卷考点结构统计
考查
领域 中国
古代史 中国
近代史 中国
现代史 世界
古代史 世界
近代史 世界
现代史
占
分
值 08 4分 9分 14分 1分 8分 14分
09 4 14 9 2 11 10
10 5 14 10 3 9 9
*
2．河南省近三年历史中考试卷题型结构统计
（1）选择题统计
2008年 2009年 2010年 考查领域
选
择
题
部
分 1 1 1 中国古代科技文化
2—6 2—9 2—8 中国近代史
7—11 10—11 9—11 中国现代史
无 无 12、20 世界古代史
12—15 13—15、20 13、14 世界近代史
16—20 16—19 15—19 世界现代史
*
（2）非选择题统计
题号 2008年 2009年 2010年
非
选
择
题
部
分 21 从奥运切入考察中外古代
文化、文明和文明交 从文字切入考察中外
古代文化和文化发展 从两条大运河考察中国古代科
技成就以及成就的影响与启示
22 以人物专题周恩来考察中
国近（侧重新民主主义革
命）现代历史大事 以材料整理为图示的要
求考察中国近代史的近
代化过程 以材料解析考察中国近代史侵
略与反抗专题和近代化专题的
内容与彼此的历史联系
23 综合活动形式考察中国现
代史的改革开放30年成就 综合活动形式考察中国
现代史的建国六十年的
各项成就 以材料解析考察中国现代史的
新中国建国以来的外交成就
24 以会议为专题采取材料列
举的形式考察中外现代历
史上的三次重大会议 以人物为专题采取材料
列举的形式考察中外近
现代历史上的三件大事 以反抗殖民统治为专题，考察
了世界近代史上的多个国家的
重要历史大事
25 以思想解放与社会进步之
间的关系为专题考察中外
近现代历史大事 以法国巴黎为专题考察
世界近代与法国有关的
历史大事及历史影响 以日本为专题考察世界古代到
近现代与日本有关历史大事及
启示
26 以读图解答形式考察了第
三次科技革命和当今世界
经济全球化与政治多极化
的内容与启示 以表格解答形式考察了
世界经济全球化与政治
多极化的内容与启示 无
*
题型：稳中有变(数量、类型)
范围：基本不变
内容：突出主干（基础性、探究性、实践性）、坚持双开，侧重能力（鉴古知今和情感教育）
*
二、《说明与检测》的变化与导向
1.《说明与检测》内容的新变化
⑴增加了许多新的文字内容，甚至有许多是原来的小字部分的内容。如：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和他们的思想主张、
⑵改变了原来的某些观点和评价。如：对太平军抗击洋枪队的评价；戊戌变法作用的新观点；第二次科技革命与第一次科技革命比较等
⑶增加了许多新图。如陈独秀、李大钊、新青年马克思主义专号、徐悲鸿的奔马等、世界银行和国际货币基金组织标志等
*
2.《说明与检测》题型示例的变化
请注意题型示例的解析:
反映了命题的导向
材料解析类问题与图表解读类问题的综合等
知识结构框架类问题与年代尺问题的综合等
*
3. 今年的命题导向分析
着重考察学生学习的过程与方法；运用历史知识分析和解决问题的能力；在学习活动中的创新精神和实践能力、热点问题的情感态度价值观问题
难度变化、范围变化、题型多样
4. 复习建议：有的放矢，高效多变
三、复习要点内容
基础线索（纵横交错的历史专题）
专题复习需要打破教材的局限性，打破时空的分界，实现知识的重组，把局部的、零零碎碎的知识整合成整体系统知识，对于各位同学来说，专题宜小不宜大。
*
（一）中国史：
1、中国古代史：重点是中外古代文明、交往、科技、思想和文化中有类比，有联系的内容，同时要注意这些内容与相关历史的联系，与现代时事的联系，一定要紧扣课标和《考试说明与检测》
2007年的“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”；亚非欧文明区域图及交往方式和启示
2008年的孔子，下列名言中对我们的学习有直接指导意义 的是；北京奥运火炬中蕴含的中国古代文化元素 及奥运发源地历史、河南历史
2009年的经典诵读 -秦汉历史；中国汉字“马”的演变图 与中外文字；
2010年的安阳历史图片的表述对错；我国古代修建的水利工程，对历史政治发展的影响和对当前的启示等。
*
特别提示：
A关注与河南地方史及与河南时事紧密相关的内容（清明上河图、画像砖、白马寺、青铜器新内容）
B关注能够中国与世界史产生横向联系的内容 （丝绸之路、世界文明古国图）
C与当今社会发展产生纵向联系的内容（秦疆域图、故宫、著名建筑等）
D关注从历史现象中得出历史规律、推动历史发展的内容（牛耕图、元运河、史记、大化改新）
*
2、中国近代史（1840—1949年）分为两个时期：
（1）1840年—1919年的旧民主主义革命时期；
半殖民地半封建社会的形成与人民的抗争和近代化的探索
（2）1919年—1949年的新民主主义革命时期；
中国如何在党的领导下一步步走出半殖民地半封建社会的过程
3、中国现代史（1949—至今）：
核心是党领导下新中国成立以来所取得的各项成就
*
（二）世界史
1、世界近代史（？--1917年）
核心是资本主义的萌芽、产生、发展、巩固与扩大、进一步发展（经济、政治、科技等）
2、世界现代史（1917年—至今）
（1）1917年—第二次世界大战 ：
一战后资本主义国家的新秩序；无产阶级斗争和民族解放运动的发展
（2）二战后—至今：资本主义国家的发展；一系列社会主义国家的建立；亚非拉地区民族独立运动
*
（1）复兴的含义：中国曾是四大文明古国之一，走在世界的前列；近代则落后于西方，被动挨打；中国人开始探索中华民族的伟大复兴之路。
（2）复兴的目标：独立、民主、富强、统一(尚未实现)、文明、和谐
（3）中国复兴之路上20世纪的三个世纪伟人及对应的中国的三次历史巨变：
孙中山：辛亥革命、建立中华民国
毛泽东：新中国成立，走上社会主义道路
邓小平：改革开放，中国开始进入社会主义现代化建设新时期， 中国综合国力增强
*
例：民族复兴专题
（４）现状：从体育：从东亚病夫到体育强国（亚运会）；
　从科技：从近代科技的落后到现代的自主创新：如两弹一星、８６３计划、神舟载人飞船、嫦娥探月工程等；
　从经济方面：从民族工业的落后到改革开放后经济快速发展；
　从国际地位：从不平等条约到巴黎和会弱国无外交到新中国一系列外交成就的取得，综合国力大大提高
从军事：不堪一击，屡战屡败，北洋海军全军覆没到抗战胜利、抗美援朝，索马里护航，从只有陆军到今天多兵种、军种全面发展
（５）怎样实现：坚持中共领导、以经济建设为中心、坚持改革开放、坚持走中国特色的社会主义道路、科技创新，坚持科学发展观。
可以列举题的形式体现专题内容，以简代繁。而且专题复习时，要注意整理与该专题相关的课本基础知识，不完全脱离课本。
*
四、复习重点内容
1．近代中国社会性质的变迁过程与抗争英雄的事迹。
重点是沦为半殖民地半封建社会的过程【1840-1842、1856-1860、1894-1895、1900-1901 ，其中1841（强占香港） 1881（收回伊犁）1901等的周年问题】；抗争史实和英雄事迹；走出半殖民地半封建社会的过程；与中国现代史和世界历史有因果联系与对比的内容
新增的部分内容有：圆明园废墟、俄国割占中国领土示意图、太平军抗击洋枪队、马关条约增开通商口岸、大沽炮台清军抗击八国联军
*
前　　言
从旧社会的“十里洋场”到今天成为世界上最靓丽的中国名牌，上海的变迁是中国近代以来社会发展的缩影。
第一篇　走向开放
19世纪40年代的被迫开放到20世纪90年代主动敞开“心扉”，再到如今世博会的海纳百川，上海是中国从封闭走向开放的历史见证。
第二篇　融入世界
从近代最大的军事工业江南制造总局的创办，到近代最有影响的报纸《申报》的诞生，再到亚太经合组织会议的举行，上海是近现代中国与世界联系的桥头堡。
第三篇　追求光明
从《新青年》的创办到五四运动的风雷，再到中国共产党的诞生，上海成为引领中国革命的一面旗帜。
　　　 历史小板报 史论结合　分析探究
☆史实求证☆
请在空格上填写正确内容。（5分）
（1）上海19世纪40年代的被迫开放是因为《__________条约》的签订；20世纪90年代主动敞开“心扉”是指_________。
（2）江南制造总局是________运动的产物。
（3）《新青年》高举的两面旗帜是________和________________。
☆论点提取☆
（4）在板报正文中，分别找出最能代表本篇内容的一句话作为主要论点，把它写在正面对应的位置上。（6分）
第一篇 ___________________________________。
第二篇 ___________________________________。
第三篇 ___________________________________。
☆问题探究☆
（5）认真阅读板报内容，请你为这期板报添加一个合适的标题：___________________________________
________________________________。（2分）
*
“109年(1840—1949年)沧桑巨变，换了人间。北京天安门，曾在1900年见证了西方列强的野蛮，在1919年见证了中国人民的觉醒；1949年的秋天，它终于迎来了一个崭新的共和国。为了这一天的到来，一代代中华儿女前赴后继，在这峥嵘百年中历经无数艰难坎坷。他们的业绩，将永远载入中华民族伟大复兴的史册。” ——《复兴之路》解说词
（1）“109年沧桑巨变”，其开始和结束的标志事件分别是什么 写出其中一位为了“中华民族伟大复兴”而“前赴后继”的民族英雄。(3分)
（2）“1900年见证了西方列强的野蛮”、“1919年见证了中国人民的觉醒”的历史事件分别是什么？(2分)
（3）从百年沧桑巨变中，我们能得到什么认识？(1分)
*
2、中国近代化道路的探索
重点：主要运动、代表阶级、人物、主要思想、过程、结果、性质、影响；
新增内容：洋务运动练兵和意义、戊戌变法意义和规律、辛亥革命的规律；
要注意与中国近现代历史其他事件的因果联系与对比
要注意与世界历史相关事件的比较与分析
这部分内容始终是考察的重点
*
例：近代以来，先进的中国人不断寻求救国之路，进行着民主革命的伟大实践。阅读材料，回答问题。（7分）
材料一 1898年，康有为向光绪帝建议：“大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采（采纳）日本……十年而霸图定矣。”但维新变法仅历时103天就失败了。
（1）结合所学知识，说明戊戌变法的起因。康有为为何主张“近采日本”？（2分）
材料二 孙中山领导了辛亥革命，但未能完成反帝反封建的任务。他后来说：“政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦日甚一日。”
（2）简述辛亥革命的历史功绩。孙中山为什么说“黑暗腐败比前清更甚”？（2分）
材料三 毛泽东说：“为什么我们要上井冈山呢？……我们要实现半殖民地半封建国家的资产阶级民主革命的任务，就举起了反帝反封建的大旗。可是这旗帜不许我们在城内插，我们就只好到山顶上去插，永不放下。”在中国共产党的领导下，中国最终取得了民主革命的胜利。
（3）根据材料三并结合所学知识说明毛泽东为什么要上井冈山。他找到了一条怎样的新民主主义革命的道路？（2分）
（4）以上三则材料体现了什么历史结论？（1分）
关注辛亥革命（1911)，在关注近代化探索的纵向发展过程的同时关注其横向联系
*
3．党的历史（周年热点、中国革命探索，复兴之路）
成立的背景
成立以来在不同时期的主要任务、举措和贡献
成立以来如何不断克服困难与挫折，一步步走向胜利
成立以来的党的历史所反映出的结论
党的历史与中外相关历史的因果关系与联系
党的历史与中外相关历史的对比与结论
新增内容：五四运动、陈独秀和李大钊的像，国共合作时期黄埔军校的人员、长征意义、抗战胜利和中共七大意义（1945）
要关注具有开端性和转折点地位的事件与新增内容
*
红色旅游是爱国主义教育的途径之一。以下是红色旅游重要景点的图片，阅读图文材料，回答问题。
图一 嘉兴游船 图二 遵义会址 图三 延安圣地
请回答：
（1）如果请你给三幅图的景点各配上一个宣传的标题，你会怎么配？为什么？（6分）
（2）感受红色旅游，你有什么体会？（1分）
*
新中国成立后，中国共产党对社会主义道路进行不断探索，基本建立起社会主义制度，并在实践中找到了中国特色社会主义道路，在各方面取得了显著成就。依据提示信息，完成表格内容。（7分）
提示信息 相关史实
（1）建立制度
（2）严重失误
（3）伟大转折
（4）特色理论
（5）显著成就
启 示
*
4.中国经济、社会建设的发展历程，建国后所取得的各类成就的联系、对比与反映的规律
经济—近代民族工业的历程（新增实业家）、一五计划、国有企业改革、农业（小岗村到华西村）、深圳等特区；
教育——京师同文馆、教育家、希望工程（清华百年校庆）；
各行各业英雄模范——王进喜等人的语言和贡献；
国防——从近代军队、战绩到今天的空军和导弹部队和战绩；
法制——宪法作用；
民族关系——民族区域自治；
统一大业——近代领土割让到一国两制、港澳回归；
体育文化——从近代落后到今日辉煌
*
(10分)新中国成立以来，为把我国从落后的农业国建设成先进的工业国，中国共产党领导全国人民在社会主义建设的道路上艰苦奋斗，不断探索，取得了巨大成就。据此并结合所学知识，回答下列问题：
（1）建国初，哪一计划的制定标志着我国工业化建设的开始？该计划的实施取得了哪些突出成就？(请举两例)
（2）1956年召开的中共八大是我国探索建设社会主义道路的良好开端，在这次会议上确立的党和人民的主要任务是什么？
（3） 十一届三中全会以来，党和政府实行了改革开放，在此政策推动下深圳成为一座“一夜崛起之城”，她的崛起在当时起何作用？随后，在长三角地区又出现了一个国际化的经济和金融中心，这是指的哪里？
（4）20世纪80年代，面对世界新技术革命的挑战，我国实行哪项高科技研究发展计划？2008年“神七”飞天圆满成功，此项成就属于该计划中的哪一领域？
*
解放前：弱国无外交
解放后： “独立自主的和平外交方针”；
主要成就：50年代（战争与和平共存、抗美援朝、和平共处五项原则的影响、万隆会议求同存异）
70年代（1971年，恢复中国在联合国的合法席位； 1972年，尼克松访华、中日建交声明；1979年，中美建交）
改革开放后（2001年举行APEC上海会议、加入WTO）
中美关系（核心是台湾问题）
中日关系（核心是日本对历史的态度问题）
（要关注提高综合国力反对霸权主义，争取地区和平）
*
5、中国的对外关系：
阅读下列材料：
材料一 1972年2月，尼克松乘坐的飞机缓缓降落在北京机场，尼克松走下飞机舷梯，离地面还有三四级台阶时，就向前来迎接的中国总理周恩来伸出手。两位领导人紧紧握手达一分钟之久。周恩来诚挚地说：“总统先生，你把手伸过了世界最辽阔的海洋和我握手，25年没有交往了啊！”尼克松也动情地说：“我感到很荣幸，终于来到了你们伟大的国家。”
材料二 不同时期中美领导人的握手（如下图）。
*
请回答：（6分）
（1）材料一中提到中美之间“25年没有交往”，你认为主要原因是什么？（1分）
1972年美国总统尼克松访华时，中美两国签署了哪一重要文件？（1分）
（2）除中美关系外，20世纪70年代中国的外交事业还取得了许多重大成就，请列举两例。（2分）
（3）材料二中的三幅照片记录了中美两国领导人在不同时期的会晤，对其中反映的信息，最恰当的理解是（ ）（1分）
A．中美友好是历史发展的主流，符合两国人民的共同利益
B．美国是世界上最强大的国家，中国畏惧美国而与之交往
C．中国的国际地位迅速提高，美国的霸主地位岌岌可危
D．中美友好源远流长，近现代史上从没有过摩擦和对抗
（4）中美之间的关系，从几十年的敌对恢复到邦交正常化，由此你能得到什么认识 （1分）
*
6、资本主义社会的发展过程：
（1）基础：文艺复兴（背景）、新航路开辟（人物、成就）
（2）产生：英美法资产阶级革命（背景、性质和重要文件）
（3）巩固与扩大：美国内战、日俄改革
（4）矛盾扩大及战争：第二次工业革命后，进入帝国主义，经济政治发展不平衡，最终导致一战
（5）战后相对稳定：“凡尔赛—华盛顿体系”
（6）经济危机及应对：1929—1933年；罗斯福新政和德日法西斯政权的建立；
（7）空前规模的“二战”
（8）二战后：调整统治政策，经济发展与竞争（以美国、西欧和日本为代表）
关注：彼此之间的因果关系，与中国历史发展的因果联系，关注同类事件的不同表现，关注史实所反映出的规律和启示等
*
19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料，回答问题
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。——马克思《美国内战》
材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。—1868年某日本官员语
⑴分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。(3分)
⑵材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响 (2分)
⑶材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？(4分)
⑷上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示 (1分)
*
7、三次工业革命及对世界和中国的影响
重要科学家和科技工作者
除原有的内容，新增的内容有：
牛顿、爱因斯坦、爱迪生的语言和成就、詹天佑、侯德榜、李四光、杨利伟
三次科技革命
除原有的时间、人物、内容和影响
新增的内容有：
三次科技革命之间的对比和对历史发展的影响
*
某中学历史研究性学习小组确定了“科技发展史”的探究主题，清你帮助完成其中的两个步骤。
步骤一：走进历史，了解历史上重大科技成就
（1）古代中国，产生了许多对后世影响深远的科技成就。请写出公元前221年到公元1368年之间中国在医学和印刷方面取得的成就各两例（4分）
（2）近代中国，在修建铁路和制碱方而取得了令世界瞩目的成就。请列举这两个领域出现的杰出科学家各一人并说明其主要成就。（4分）
（3）世界近现代史上，发生过三次影响深远的科技革命，分别把人类带入了三个新的时代。请写出这三个时代的名称。(3分）
第一次：__________第二次：___________第三次：_________
步骤二：反思历史，总结评价
（4）试用一句话评价科技在社会发展中的作用。（1分）
*
8、中外近现代重大的思想运动
世界：文艺复兴 启蒙运动
中国：
戊戌变法（思想启蒙）；
辛亥革命（民主共和的观念深入人心）
新文化运动（空前的思想大解放）
关于真理标准问题的大讨论（一次深刻的思想解放运动）
新增内容有：法国启蒙运动思想家与思想，魏源、严复图像及影响，马克思主义的创立经过，共产党宣言封面等
*
9、中外改革
古代史：商鞅变法和大化改新；
世界近代史：俄国1861年改革、日本明治维新；
中国近代史：洋务运动（地主阶级的自救运动）、戊戌变法
世界现代史：新经济政策、罗斯福新政、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、东欧改革
中国现代史：改革开放
关注：成功与失败的启示和规律总结
*
改革与人类社会的进步相伴而生。在历史课上，老师让同学就“改革在中外历史上的作用”展开讨论。
（1）以下是几位同学讨论的记录，请将其补充完整。（4分）
王辉：改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式。19世纪60代， 和 　　 都是通过这咱形式走上发展资本主义道路的。
李强：我同意王辉的观点。这两个国家的改革方式是一样的。都是 的改革，而且改革结果都带有一定的局限性，表现在 。
刘芳：我认为改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段。比如，20世纪30年代美国的 　　　　 ，其特点是 ，意义是 　　　　 。
张亮：改革也是殖民地半殖民地国家自强御侮的一种选择。比如中国近代的的　　　　　。
（2）除以上观点外，改革还有什么作用？请你参与讨论，发表你的看法并举一例加以说明。（1分）
*
10.经济全球化和世界多极化（三次世界格局的演变）
例：20世纪以来，世界政治格局不断变化，人类在推进和平与发展的进程中，不断经受严峻的挑战。结合下面的年代尺示意图，回答问题。
请回答：
（1）—战后，召开了哪两次重要的国际会议？建立了怎样的国际关系体系？（3分）
（2）二战后，形成了怎样的世界政治格局？其最终形成和结束的标志事件分别是什么？（3分）
（3）当今世界政治格局呈现出怎样的发展趋势？面对这一趋势，中国应如何应对？（2分）
*
近年来，国际间往来越发频繁，从国际金融峰会到联合国气候大会，人们关注的话题越来越多。某校九年级历史兴趣小组的同学正在开展以“加强国际合作，共创美好未来”为主题的探究活动，请你一起参与。
【走近学习生活】
小组成员想搜集有关国际合作的资料，请你给他们提供两个途径。（2分）
【探究世界历史】
①世界连成一个整体，你认为最早可以追溯到哪一历史事件？（1分）
②二战中，世界各国人民为了共同抗击法西斯形成了什么联盟？（2分）
③他们搜集的资料有：联合国、亚太经合组织、世贸组织、欧盟。其中我国没有加入的国际组织是哪个？（1分）
【感悟历史真谛】
①你认为当今世界的主题是什么？（2分）
②在经济全球化浪潮中，你认为世界各国之间存在什么关系？（2分）
*
11、国际工人运动和社会主义理论的发展
英国宪章运动、马克思主义诞生、巴黎公社、十月革命、五四运动、毛泽东思想与新中国的成立（农村包围城市，武装夺取政权）、邓小平理论与中国的富强（中国特色社会主义理论）
.
材料解析：（5分）
材料一：“共产党人认为隐瞒自己的观点和意图是可鄙的事情，他们公开宣布他们的目的，只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到”---《共产党宣言》
材料二：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”--- 邓小平
材料三：20世纪80年代以来，东欧各国的经济每况愈下……不少国家外债负担沉重，通货膨胀，人民生活水平大幅度下降。
请回答：
（1）材料一中用“暴力”推翻旧制度，建立新政权的第一次尝试是什么？
（2）材料二中苏联的社会主义的建立得益于那次革命？“列宁的思路比较好”好在哪里？
（3）材料三中“20世纪80年代以来，东欧各国每况愈下”的主要原因是什么？
（4）有的人说东欧各国的情况与社会主义制度有关，你认为这种说法对吗？试举例并说明理由
*
12、国别史：美国、英国、法国、日本、俄国（美、法、日已考过）
美国：（1）以经济为线索，了解美国的发展过程；
（2）二战后，美国对世界格局的影响
（3）美国历史上著名的三位总统：华盛顿 林肯 罗斯福
俄国：1861年改革、一战协约国、二月革命、十月革命、列宁新经济政策、
斯大林模式、1941年二战、二战后的美苏冷战、1991年苏联解体
英国：新航路开辟、文艺复兴的伟人、君主立宪制的创立、工业革命、日不落帝国、鸦片战争、火烧圆明园、第一次世界大战、凡-华体系中的地位、慕尼黑会议、二战、二战后在欧洲的作用（北约、欧盟）、香港回归
日本：……
*
13、近现代经济：
（1）中国：近代民族工业；现代经济发展（三大改造、一五计划，社会主义道路的探索，改革开放
（2）世界：资本主义经济的发展；经济政治发展不平衡；经济危机以及处理方式、亚洲四小龙的崛起、经济全球化
*
14、中国地方史：
（1）新疆、西藏自古就是我国领土一部分；
（2）河南：中原经济区与中原的概念
(3)主要城市：上海（世博会）、广州（亚运会）、北京、南京、武汉（辛亥革命100周年）
（4）台湾问题
15、两次世界大战：
16、有关时间的计算：
（1）世纪年代
（2）年龄
（3）特殊纪年：民国纪年 = 公元纪年– 1911年
*
例：阅读下列材料：
材料一：19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代，它以万国博览会这种自我庆祝的仪式拉开了序幕。1851年伦敦博览会，1855年巴黎博览会，1876年费城博览会，无不昭示着这一胜利，向世界隆重地展示其财富增长和科技进步。
材料二：国际展览局第132次大会，投票产生了2010年世界博览会举办城市，中国上海获得了举办权。
材料三：国际展览局主席蓝峰在闭幕式上发言表示：中国2010年上海世博会是一个巨大的成功。这是中国的成功。这是上海市的成功，这同时也是世博会事业的成功！
请回答：
（1）材料一中博览会上所展示的“财富和科技进步”成就取得的主要原因是什么？
（2） 1851年伦敦博览会和1876年费城博览会上可能看到的最新科技展品是什么？
（3）请以美国为例，说明19世纪中期资本主义是如何取得“全面胜利”的。
（4）结合所学政治、地理、历史知识，分析世博会之所以选择上海的原因是什么？
（5）“中国的成功”的最主要原因是什么？
*
四、中招热点
1.热点问题分类：
（1）本年度出现的热点
中考考查的时政热点一般为上年5月至当年4月期间的国内外重大新闻，所以我们整理的时政热点应该是这段时间内的，反映国内外重大新变化、新情况、新问题的内容。比如：新华社和人民日报评出的国际国内十大新闻中的朝鲜半岛局势问题、中东问题、上海世博会、广州亚运会等
（2）具有长效价值的重大社会热点
一些与我们的生存环境和国计民生相关的、在人类社会发展进程中引起普遍关注的、具有重大影响的长效价值的社会热点问题，更应引起我们的关注。如人口问题、能源问题、资源与生态环境问题、科技发展与社会进步、社会和谐发展、教育问题与经济全球化等。
*
中考所关注的周年性历史事件，往往是在历史上具有重大影响，关系到一个国家、一个民族发展命运的问题。因此，逢五、逢十、逢百的周年性事件应引起我们的极大关注。另外，近年来中考对社会热点问题的考查具有一定的“瞻前顾后”性，所以在备考2011年中考时，不仅要关注在2011年达到周年的事件，也不能忽视2010、2012年的具有周年性的重大历史事件。如2010年是鸦片战争爆发170周年、火烧圆明园150周年、抗美援朝爆发60周年，英国资产阶级革命、二战结束等。2011年是英国强占香港岛170周年、俄国农奴制改革、美国内战爆发150年，收回伊犁130周年、《辛丑条约》签订110年、辛亥革命100周年、中国共产党成立90周年、九一八事变80周年、二战德国入侵苏联、日本偷袭珍珠港70周年，西藏和平解放60年、中国恢复联合国合法席位40年、苏联解体20年等。
*
（3）周年性历史事件
2. 热点专题整理：
将某段时间内所发生的有一定联系的重大时政整理在一起，形成一个专题。这样可使时政热点更加集中，系统性更强，便于深化理解。专题整理应该包括时政发生的背景、发展过程、原因和结果、影响和作用、重要的政策和精神、分析和评论等。如现在大力宣传的“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。
*
五、应考训练要加强
（一）选择题备考方法：
1、认真审题，是做好选择题的关键，一定要做到“三看三思”。
（1）题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围。二看否定、肯定，确定答题方向。三看关键词语，明确内涵外延。
（2）被选项要三思：认真思考每一个被选项是否符合历史史实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。
*
2、选择题解答常用方法
（1）筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项为止。
（2）排除法：在不能确定正确选项或对考查的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。
（3）重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确选项。
（4）猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出课标范围，则为错误；同时也可凭知识经验选择。
*
3、根据掌握的相关历史理论和规律来解答
在常用方法的基础上，学生可以根据平时常掌握的相关历史理论和规律及经验等来解答。例如，主观原因为主，客观原因为辅；经济原因为主，政治、文化、军事等原因次之；深层次原因为主、浅层次原因为次；生产力原因是根源
*
（二）非选择题备考方法：
审题方法
1、一读：解题的基础
（1）阅读的内容
在阅读材料的时候，首先要精读，即“抓两头、看中间”。“两头”指开始的第一句和最后一句，开头第一句往往是材料的中心意思，有时中心意思也在材料行文的中间。最后一句，是材料的出处，可以帮助我们获得时间、作者的观点等有效信息。同时要注意材料所涉及的细节问题，不能忽视材料的标题、注释、出处等内容。这些说明性文字往往能提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予重视，千万不能漏读。
*
（2）阅读的顺序
该怎么读“材料阅读题”？从实践中看，应当先浏览问题，再阅读材料，带着问题有意识地去阅读材料，特别是找出材料中的有效信息（如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等）这样的阅读顺序目标性强，能够提高做题效率
*
2、二想：解题的关键
读的同时，也是想的过程、找的过程，要边读边想边找，应注意以下几个方面：
（1）找材料与设问的相关点
先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。
（2）.找材料与教材的相关点
“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪单元、哪课内容相关联，这样便将材料与教材连在一起了，解析的大方向便明确了。
（3）找材料与材料之间的联系
找出材料题的中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。
*
答题方法——解题的落脚点
（1）问什么答什么
紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，对号作答，坚持“问什么答什么”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。
（2）答题内容要准确，特别养成良好的答题习惯。比如多材料答题方式）
（3）注意语言简明扼要、条理清楚、书写工整。
材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意设问的分值，分值大的，回答要详尽些；分值小的，回答要简洁些。如有字数要求，要慎重处理，一定要满足字数方面的要求。
*
（二）图表判读题
1、重视对历史地图、历史插图、表格等的复习训练 ，教会学生如何看图识表，要有意识引导学生通过对比书中人物及事件图片加强记忆 ，要有意识训练学生对类比性的习题制作表格，对历史线索脉络类问题采用流程图等形式进行梳理，培养他们整理分析把握信息的能力。
2、判读地图时，应首先把握地图中的关键地名，其次查看图例和地图名称，最后联想学习的相关内容。判读人物或事件图时，应首先依据题干推导可能的人物或事件图内容，其次依据平时练习时对人物或事件图关键信息点的掌握进行判断，最后结合所学进行验证。判读图表时，要首先关注图表的表头或坐标轴内容，然后关注图表内的具体数据，最后再联系所学内容或题干进行分析。
*
（三）综合活动题
1、要能够结合史实分析当前的热点问题。
2、要能够联系所学过的活动课程，有机结合历史学习的内容回答问题。
3、要能够结合题目要求，发挥合理的想象，在活动中解决问题。
*
六、其他注意事项
1.时间的分配建议
开卷考试闭卷做，15、25、10
2.心态的调整建议
沉着冷静，把握规律
*
祝各位老师带领学生
考出理想的成绩！
*