一年级上册美术教案-第17课 画汽车 冀美版

《画汽车》教案
教学目标 ：
1、通过对汽车的观察、分析、学习，能够总结和概括各类汽车的外形特点和主要的功能，学习表现不同种类的汽车外形特点。
2、学会用很简单的图形，线条来描绘和表现汽车的形状。
3、培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。
教学重、难点：
不同种类汽车的外形特点及表现。
教学过程 ：
一、导入新课
老师：同学们，在上课之前，老师想给大家出一道谜题，大家动动脑筋猜一猜，看谁的脑筋转得快？ 充气橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又载货， 奔跑快如飞。
学 生：汽车
老师：对，就是汽车。今天老师和大家一起来学习《画汽车》。 （板书课题：画汽车）
二、分析研究，探究学习
1、汽车的历史：
最早的汽车 “奔驰一号”，由德国工程师卡尔·奔驰（Karl Benz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。
2.汽车的种类：
现在汽车的用途越来越广，许多行业需要自己的专用车，下面我们来做一个游戏。
游戏：“找汽车”。 我这里有几份工作，哪些小朋友想试一试，找一找各自需要的汽车是哪一辆？（展示汽车图片，学生分角色寻找。）
3.汽车的结构：
老师：从汽车的外表看，这些汽车有哪些相同的地方？
学生：都有车轮、车灯、车厢、驾驶室等。
老师：从外表上看：汽车由车轮、车灯、驾驶室、车厢等主要部分组成。从颜色上看：颜色也不同，各种各样的颜色。

4.师生共同分析课本上的学生作业 ：
① 哪些作业表现出生活中见过的汽车？
② 哪些是学生自己创造的汽车，有什么本领？
③ 你喜欢哪辆汽车，为什么？
5．教师在黑板上演示汽车的主要画法，以此来做示范，从而给学生以引导作用。
三：引导学生，拓展创新。
游戏：我是汽车设计师。
1.同学们，最近老师听说咱们学校要举办一 次以 “我心目中的小汽车”为主题的汽车设计展览，同学们，你们想不想参加呢？
2.你准备画什么样的汽车呢？
3.大胆发挥想象，来积极动手，分成小组合作，来制作漂亮的汽车。
四：学生作业，教师辅导。
1.及时纠正学生在画图中出现的篇幅过小等构图问题。
2.及时展示运用特殊手法表现汽车的学生作品。
3.及时展示有新颖设计，独特风格的作品，也引起学生的大胆创新设计。
五：多向评价，激励进取。
1.鼓励创意较好的学生到讲台上向同学生们叙述自己的作品创作意图。
2.教师鼓励学生们用一些方法装饰自己的汽车，使它看起来更漂亮。老师挑选出较好的作品给予赞同，并参加这次的设计大展。
六：课堂总结，课后延伸。
1.通过本课的学习，学生们表现的都非常棒。不过，要成为一名优秀的“汽车设计师”可还要经过努力的学习。增加自己对汽车知识的更多认识和理解。 （比如说：汽车为什么能在公路上行驶？汽车的起源以及历史？汽车的发明者是谁？汽车里面主要有那些机器呢？他们分别发挥着什么作用呢？）
2.同学们在课后还可以查阅相关资料，或者是询问家长。等到下次上课的时候，把你知道的告诉老师啊。