3.5 用计算器求方差 课件（共8张PPT）

3.5 用计算器求方差
九年级(上册)
初中数学
3.5 用计算器求方差
为了从甲、乙两人中选拔一个参加学校射击比赛，对他们进行了测试，10次打靶命中的环数如下：
甲：10，7，8，8，8，8，8，8，9，6；
乙：8，8，8，8，5，8，8，9，9，9．
计算甲、乙两人命中环数的方差，比较他们射击成绩的稳定性．
情境引入
3.5 用计算器求方差
方法一：
(1)按开机键 ON 后，首先将计算器功能模式设定为为统计模式；
(2)依次按键：MODE 1 ALPHA M+ 1 0 ▼▼ 7 ▼▼ 8 ▼ 6 ▼ 9
▼ ▼ 6 ▼ ALPHA M+；
(3)ALPHA 4 ＝显示结果为8；
(4)ALPHA ×＝显示结果为1；
即甲射击成绩的平均数 ＝8，方差s2 ＝1 .
(5)依次按键：MODE 1 ALPHA M+ 8 ▼ 4 ▼ 5 ▼▼ 8 ▼ 2 ▼ 9
▼ 3▼ ALPHA M+；
(6) ALPHA 4 ＝显示结果为8；
(7) ALPHA × ＝显示结果为1.2.
自主探究
方法二：见书119页中“方法二”．
3.5 用计算器求方差
　　1．甲、乙两台包装机同时包装质量为 400g 的白糖，从中各抽出10袋，测得其实际质量如下（单位：g）：
甲：401，400，408，406，410，409，400，393，394，394；
乙：403，404，402，396，399，401，405，397，402，399．
　（1）分别计算这两个样本的平均数、方差；
（2）从计算的结果看，哪台包装机包装的质量较稳定？

练习
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2．两家水果店1～6月份的销售情况如下（单位：kg）：

练习
比较这两家水果店销售量的稳定性．
1月
2月
3月
4月
5月
6月
甲商店
520
490
530
470
630
600
乙商店
530
510
520
540
570
570
3.5 用计算器求方差
　　３．甲、乙两人在相同条件下各掷铁饼5次，
距离如下 (单位：米)：
甲：46.0，48.5，41.6，46.4，45.5；
乙：47.1，40.8，48.9，48.6，41.6．
（1）试判定谁投的远一些?
（2）说明谁的技术较稳定?
练习
3.5 用计算器求方差
1．用计算器进行统计运算的步骤；
2．交流用计算器计算的体验．
小结
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