14 谈挑花 课件（20张PPT）
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文档简介
谈挑花
教学目标
1、明白小说题目的含义，理解小说的主题
2、体会细节描写在小说中的作用
3、培养复述能力
教学重点、难点
重点：小说主题的把握
难点：通过人物形象分析、情节描写分析等揭示小说主题
liào
qián
chǒu
nè
niù
知识回顾
一、读准加点字的音
撂( ) 讷( ) 憨( )
讪( ) 嬷( ) 砦( )
磕( ) 瞅( ) 拗( )
虔( ) 髻（ ）忸怩（ ）
shàn
hān
mó
zhài
kē
niǔní
jì
二、掌握下列字词
1、张惶：
2、忸怩：
3、憨憨：
4、执拗：
5、尴尬：
6：讪讪：
7、虔诚：
难为情的样子。
恐慌，慌张。
（神色、态度）不自然。
固执任性，不听从别人的意见。
傻气，难为情。
形容不好意思或不大方的样子。
恭敬有诚意。
三、概括情节
提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。
一部分、开端 带路
二部分、发展 借被
三部分、高潮 牺牲/献被
四部分、结局 盖被
新课导入
探究人物形象（一）
1、找出第一部分中描写小通讯员的动作神态词语，？
枪筒上稀疏的插了几根树枝
张惶、数摸
容貌、衣着、神情、 体型、神态
探究人物形象（一）
1、体会第二、三部分对于小通讯员的描写
牺牲——对革命和人民的无限忠诚
随着情节的展开人物形象逐渐丰满
借被——憨厚，不善言辞
探究人物形象（一）
腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意
2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。
细节描写、语言、肖像描写、心理活动
探究人物形象（二）
1、复述第二部分（借被）的情节，新媳妇是一个什么样的形象？
美丽，淳朴，纯洁，善良，高尚具有百合花一样美丽的人性美和性格美．她的性格是在情节的发展过程中展开的．
出场 —— 找出原句
探究人物形象（三）
1、根据第三部分（献被/牺牲）的情节，明写新媳妇，暗写小通讯员。分析两个人物形象如何逐渐丰满？
小通讯员的牺牲——崇高精神，对革命 和人民的无限忠诚．
新媳妇前后态度的转变
探究人物形象（四）
1、讨论“我”在文中的作用
线索人物
以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。
1、步枪筒里的树枝和野菊花
对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵
探究细节描写对表现人物的作用
2、给我开饭的两个馒头
3、衣服上的破洞
通讯员对我的关心
朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄
1、第四部分 (盖被)，对人物形象最后定格，同时也是对小说主题的升华。
小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
人物形象定格——主题的升华（四）
思考：
细节描写不仅塑造了人物性格，而且对于主题的揭示也有很重要的作用，如关于百合花被子的细节描写。
体会主题
明确主题
1、看图谈感受：百合花有什么特点？
清丽 纯洁 高雅……
2、百合花象征着什么？
纯洁、高尚、美好的人际关系
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美人情美。
课堂小结
军：
通
讯
员
民 ：
新
媳
妇
腼腆
质朴
英勇
善良
纯朴
圣洁
“我”(线索)
军民骨肉情
百合花一般纯洁美好的人际关系会使每一个人为之感动，同样，在我们的校园中需要积极营造美好和谐的人际关系。请说出或写出表现同学之间互助友爱的一两件小事。
再
见
教学目标
1、明白小说题目的含义，理解小说的主题
2、体会细节描写在小说中的作用
3、培养复述能力
教学重点、难点
重点：小说主题的把握
难点：通过人物形象分析、情节描写分析等揭示小说主题
liào
qián
chǒu
nè
niù
知识回顾
一、读准加点字的音
撂( ) 讷( ) 憨( )
讪( ) 嬷( ) 砦( )
磕( ) 瞅( ) 拗( )
虔( ) 髻（ ）忸怩（ ）
shàn
hān
mó
zhài
kē
niǔní
jì
二、掌握下列字词
1、张惶：
2、忸怩：
3、憨憨：
4、执拗：
5、尴尬：
6：讪讪：
7、虔诚：
难为情的样子。
恐慌，慌张。
（神色、态度）不自然。
固执任性，不听从别人的意见。
傻气，难为情。
形容不好意思或不大方的样子。
恭敬有诚意。
三、概括情节
提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。
一部分、开端 带路
二部分、发展 借被
三部分、高潮 牺牲/献被
四部分、结局 盖被
新课导入
探究人物形象（一）
1、找出第一部分中描写小通讯员的动作神态词语，？
枪筒上稀疏的插了几根树枝
张惶、数摸
容貌、衣着、神情、 体型、神态
探究人物形象（一）
1、体会第二、三部分对于小通讯员的描写
牺牲——对革命和人民的无限忠诚
随着情节的展开人物形象逐渐丰满
借被——憨厚，不善言辞
探究人物形象（一）
腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意
2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。
细节描写、语言、肖像描写、心理活动
探究人物形象（二）
1、复述第二部分（借被）的情节，新媳妇是一个什么样的形象？
美丽，淳朴，纯洁，善良，高尚具有百合花一样美丽的人性美和性格美．她的性格是在情节的发展过程中展开的．
出场 —— 找出原句
探究人物形象（三）
1、根据第三部分（献被/牺牲）的情节，明写新媳妇，暗写小通讯员。分析两个人物形象如何逐渐丰满？
小通讯员的牺牲——崇高精神，对革命 和人民的无限忠诚．
新媳妇前后态度的转变
探究人物形象（四）
1、讨论“我”在文中的作用
线索人物
以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。
1、步枪筒里的树枝和野菊花
对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵
探究细节描写对表现人物的作用
2、给我开饭的两个馒头
3、衣服上的破洞
通讯员对我的关心
朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄
1、第四部分 (盖被)，对人物形象最后定格，同时也是对小说主题的升华。
小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
人物形象定格——主题的升华（四）
思考：
细节描写不仅塑造了人物性格，而且对于主题的揭示也有很重要的作用，如关于百合花被子的细节描写。
体会主题
明确主题
1、看图谈感受：百合花有什么特点？
清丽 纯洁 高雅……
2、百合花象征着什么？
纯洁、高尚、美好的人际关系
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美人情美。
课堂小结
军：
通
讯
员
民 ：
新
媳
妇
腼腆
质朴
英勇
善良
纯朴
圣洁
“我”(线索)
军民骨肉情
百合花一般纯洁美好的人际关系会使每一个人为之感动，同样，在我们的校园中需要积极营造美好和谐的人际关系。请说出或写出表现同学之间互助友爱的一两件小事。
再
见