7.3.2 认识数据库管理 课件（16张PPT）

一名叫做“李永”的老师从学校调走了，现在要给所有选修“李永”老师课的同学下达调换老师的通知。请同学们在“课程表格”工作薄中，找出这些同学，并将他们的“姓名”和“班级”信息保存在一个新建的文件中。
7.3.2 认识数据库管理
知识与技能：
1.体验利用数据库存储、管理大量信息和高效检索信息的优势；
2.了解使用数据库管理信息的基本思想和方法；
过程与方法：
1.通过观察、分析、交流，尝试操作数据库，体验数据库的功能；
2.能够把数据库的一些常见操作技能迁移到今后的学习中去；?
情感态度与价值观：
培养学生对数据库技术的兴趣，养成良好的数据管理意识。
学习目标
阅读课本147页学习数据库的相关知识，并在学习助手的帮助下，解决以下三个问题。
1) 什么是数据库？
2) 数据库是由什么组成的？
3) 什么是数据库管理系统？
知识理解
操作帮助：
打开“桌面/认识数据库管理/学习助手/学习助手.exe”
数据库是存储在一起的相关数据的集合，它由存在相互关系的多张数据表构成。
知识理解
任务一：数据库的第一次亲密接触——记录的操作
1) 任课老师的变动：“张恒”老师将接替已调走的“李永”老师，完成相应的教学任务；
2) 学生变动：学号为“20040019”同学已经转学，请将该同学的所有信息删除；
3) 选课变动：请同学们将自己的选课信息添加到数据库中，每个同学至少要填2门选修课；
实践任务
提示：
添加和删除操作所涉及的记录在多张表中时，要对多张数据表进行修改。
任务二：数据库中千丝万缕的联系——关系的建立
思考：什么是关系？
实践任务
任务二：数据库中千丝万缕的联系——关系的建立
思考：什么是关系？
实践任务
实
例
任务二：数据库中千丝万缕的联系——关系的建立
思考：什么是关系？
实践任务
独
立
任务二：数据库中千丝万缕的联系——关系的建立
思考：什么是关系？
实践任务
关
联
任务二：数据库中千丝万缕的联系——关系的建立
建立“课程信息表”、“课程选修信息表”与“学生信息表”之间的关联关系。
实践任务
操作帮助：
观看学习助手中的微视频，学习建立关系的操作。
任务三：踏上数据库的高速公路——建立查询表
创建一个查询表，来呈现所有原来选择“李永“老师，现在选择”张恒“老师课的学生的“姓名” 和 “班级” 信息。
实践任务
操作帮助：
观看学习助手中的微视频，学习建立关系的操作。
建立查询表，查找自己选修的课程编号、课程名称、学分以及任课老师的相关信息

拓展探究
操作帮助：
1)在对象面板中选择“查询”
2)点击查询设计，选中需要用到的数据表；（本次查询需要在3个表中依次进行，因此要添加3个数据表）
3)添加查询表中的字段，需要显示的有（“课程信息表”中的“课程编号”、“课程名称”、“学分”、“教师”以及“学生信息表”中的“姓名”、“班级”）
4)点击“运行”，出现查询结果，保存文件并命名。
5)右击保存的文件，点击导出为excel格式。
数据库具有管理操作方便、快捷，检索统计准确、迅速、高效的优势，此外数据库应用系统还有能够存储大量数据，且占用空间少以及数据应用共享性能好等特点。
拓展探究
小结
本节课主要学习了：
1）数据库的相关知识；
2）感受了利用数据库存储、管理大量数据所具有的高效检索等方面的优势；
3）按照任务的需求，灵活地设计各种查询。。
总结回顾
请打开自我评价表，对本节课的学习情况进行一次自我评价。
总结回顾
自我评价