(共42张PPT)
第1课时
1.习作内容
本次习作的内容是介绍一种你感兴趣并了解的事物，仔细观察事物，搜集相关资料，能运用恰当的说明方法，多方面介绍事物，写清楚事物的主要特点。
2.习作素养
本次习作要求是“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”，是对本单元学习的综合运用，旨在让我们感受到说明性文章与现实生活联系紧密。
3.易错点
一是不能恰当运用说明方法把事物的特点说清楚；二是不能有条理地介绍事物；三是与状物作文混淆，将本次习作的说明文写成了状物的记叙文。
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习作思路
说明文的立意就是表达作者要介绍的信息，让读者认识事物，获取知识。比如教材第17课《松鼠》，通过对松鼠的描写，向我们传达的是“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢”这一信息。通过阅读，我们知道了松鼠的外形特征和生活习性。
说明文的选材非常广泛，可以涉及动物、植物、物品、地方、美食等内容，最重要的是介绍你最了解、最熟悉、最感兴趣的方面。比如，给别人介绍茶，可以以你非常了解的喝茶的好处或茶的用途等为重点进行介绍。
目标事物
草拟文题
主要特点
说明方法
本单元是让我们写说明文，就是对事物进行科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释。我们可以按说明对象自身的条理性来安排文章结构，也可以按人们对说明对象的认识规律安排文章结构，后者一般用于读者很难理解的说明对象。说明文
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谋篇布局
也要突出中心，把最明显的特征写出来，把事物写具体。除了用各种说明方法，还可以运用描写、议论等手法，这样能使别人更清晰地了解你所介绍的事物。
说明文可以按照空间顺序、时间顺序、逻辑顺序行文。空间顺序如事物的内外、远近、高低、前后、左右、上下等顺序；时间顺序就是事物发生的时间先后顺序，如从古到今、从早到晚等；逻辑顺序就是按事物的内部联系来解说，主要用于说明事理。
提纲：事物的来历，点明题目。（以物品为例）
示例：过生日时，妈妈送了我一只玩具熊。
提纲：事物的手感、形状、颜色是怎样的？（根据事物的不同类别去描写）
示例：这种玩具熊毛茸茸的，长得比我的个子都高，通体像巧克力的颜色。
提纲：事物的明显特征是怎样的？
示例：玩具熊特别大，高1.5米，妹妹要仰着头看它。（列数字）
提纲：事物的功能是怎样的？
示例：平常，我可以枕着玩具熊睡觉，早上它还可以用音乐叫我起床。（举例子）
提纲：总结说明传达的信息及你对事物的情感。
示例：我很喜欢这只玩具熊，它既好看，又集很多优点于一身，更重要的是它是妈妈送给我的礼物。
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①牢记说明方法的基本作用。打比方是为了形象描写，举例子是为了具体描写，列数字是为了准确表达，作比较是为了突出特点……这里只列举了四种说明方法，其他说明方法以后会陆续接触。
锦囊妙招
恰当运用多种说明方法
②运用说明方法一定要恰当。首先要明确事物的特征，然后选择能够准确说明事物特征的说明方法。
语段案例分析
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
——选自《鲸》
这段文字中“一百六十”“四十”“十八”运用了列数字的说明方法；将鲸的“一条舌头”与“十几头大肥猪”作比较，突出鲸鱼体重沉，具体可感。最后一句话将鲸与人作了比较，更凸显了鲸鱼体积大的特征。
事物都是有多面性的，其特征也不仅仅只有一个。只有全面细致地介绍事物，才能让别人更好地了解事物的所有特征。怎样才能写清所有特征呢？最好的方法就是分段介绍事物的各个方面，一段一个方面，一段一个内容。
分段介绍事物的不同特征
①介绍动物：先用一段话写外形特点，再用一段话写生长环境，接下来依次写捕食喂食、繁殖生育等内容。
②介绍植物：一般先写植株（茎、叶、花、根）形状，再写生长环境、生长过程，接着写功效与价值。这样才符合认识事物的一般规律。
③介绍物品：一般按先后顺序写来历、形状（包括大小、高低、长短）、结构、质地、作用等方面。
④介绍美食：可以按地域（或产地）、由来、形、色、香、味、营养价值的顺序写。
以上这些分段介绍的顺序不是一成不变的，要灵活运用。
语段案例分析
镇江香醋风味独特，是调味品中的骄子。每当我们品尝镇江特产肴肉、蟹黄包时，蘸点镇江香醋，配上点儿姜丝，味道格外鲜润芳香。用镇江香醋制作的“糖醋排骨”“醋炙鲥鱼”等江南名菜，更是别具风味。就连大家常吃的饺子，蘸点香醋，也令人垂涎三尺。
镇江香醋除了可以作为调味品，使菜肴更鲜美外，还有许多其他用途。多食醋可以帮助消化，还能使皮肤更滋润，更能降血压；醋还有杀菌效力，工厂里生产香醋的叔叔阿姨们，因为闻多了醋味还很少感冒呢！
——选自《镇江香醋》
第一段写镇江香醋风味独特，是调味品中的骄子；第二段写镇江香醋的其他用途。作者通过一段一意的方式，使习作安排有序，条理清晰。
搜集、筛选资料并合理引用
①搜集资料，了解事物特征。为了把事物特征说明白，我们就一定要先了解这个事物。这就需要搜集资料。比如，搜集说明对象的形态、构造、成因、作用、未来发展等相关内容。搜集资料的方式大致有三种：翻阅书籍、上网搜索、向别人了解。
②筛选资料，合理引用。面对众多的资料，我们不可能全都用在文章里，怎么办？要学会筛选取舍——凡是能够突出事物主要特征的材料可参考引用，凡是不能突出事物特征的材料坚决不用。
③合理引用。我们可以搜集引用一些优美的诗句，使文章充满诗情画意；可以搜集引用相关的传说故事，使事物充满神秘的色彩；可以搜集引用名言、格言，使文章有趣味、有说服力；也可以搜集引用有关杂志的数据和科学根据，使语言更准确，特点更突出。
语段案例分析
……阳澄湖清水大闸蟹不仅是一种令人垂涎三尺的美味，还具有一些独特的价值。据《本草纲目》记载：螃蟹性寒味咸，蟹肉具有清热、理经脉等功效，蟹壳还可以清热解毒、破淤清积止疼。看来，螃蟹全身上下可都是宝啊!
——选自《阳澄湖大闸蟹》
引述《本草纲目》的记载，着重印证了阳澄湖清水大闸蟹的独特药用价值，具有权威性。
①这次习作选材范围很广，我们可以从兴趣、生活等方面入手，选择说明对象。可以挑选我们在生活中较常见的、最了解的事物，也可以选择感兴趣的、新奇的事物来介绍。
明确说明对象和写作目的
②说明文的写作目的是介绍客观事物、科学知识等，把事物介绍清楚明白。因为说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而使读者获得有关知识的文章。
语段案例分析
如教材第17课《松鼠》，从文章来看，作者布封非常熟悉这种动物，作者的写作目的也非常明确，就是向我们介绍松鼠这种小动物，因为它“乖巧，驯良，很讨人喜欢”。
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写颜色的词语
语言积累
浓墨重彩
花红柳绿
五彩斑斓
花花绿绿姹紫嫣红
大红大绿
银装素裹
黑白分明
五颜六色
五光十色
写效果的词语
得心应手
百发百中
行之有效
卓有成效
劳而无功
不劳而获
事半功倍
开花结果
以观后效
写美食的词语
油而不腻
香脆可口
咸甜可口
甘脆爽口五味俱全
口齿留香
酸甜可口
鲜美多汁清爽可口
麻辣鲜香
其味无穷
垂涎欲滴唇齿留香
使用说明方法的句子
这种树的寿命特别长，一般的可以活200～400年。
远远看去，它活像一座小山般大的翡翠烛台。
一株重37千克的仙人掌，6年无水，仍可维持26千克的体重。
科学家发现，海洋是个聚宝盆。
据试验，城市街道上的一小杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一小杯空气中只有一百多颗灰尘。
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
精彩开篇（对比突击法）
在南极，给人印象最深的动物自然是企鹅。而在北极，令人肃然起敬的却并非北极熊，而是北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但看上去却有点傻气；而北极燕鸥虽然小巧玲珑，但却矫健有力，往往能给人以激情。
开篇将企鹅与北极燕鸥进行比较，写出了北极燕鸥矫健有力的特点。
精彩结尾（结尾号召法）
了解了森林的作用，懂得了植树造林的正确方法，就能增强我们的绿色意识。去精心爱护我们的森林母亲吧！
这样的结尾不仅总结了全文，更号召读者爱护森林，情感饱满，易引起共鸣。(共59张PPT)
第2课时
大熊猫的自述
作者/贺易
第①段：拟人化的手法，以大熊猫的口吻做自我介绍。
我的头圆而大，尾巴比较短。躯干和尾巴是白色，两耳、眼睛、肩膀和四肢是全黑色。我栖息在海拔2000～3500米的高山竹林内。平时喜欢独自在竹林中散步，常在竹林内卧睡，平时单独活动，行动缓慢，故得雅号“竹林隐士”。看我胖胖的，所以有人说我是食肉动物，可是我不是吃肉的哟，我可是货真价实
第②段：“2000～3500米”，列数字交代了熊猫的生存环境。“竹林隐士”，运用打比方的方法形象生动地表现了熊猫喜好独行，动作缓慢的特点。
的素食动物，喜欢吃竹子或者野果。别看我身体肥肥的，爬树的能力可是数一数二的，连猴子都敬我三分。
每年四五月份，是我们大熊猫的繁殖季节，这个时候我的父母就会住在一起，但过了五月他们又各奔东西。我的妈妈怀孕4～5个月时，就急着寻找树洞或石穴作为“产房”。我刚生下来时只有150克左右，相当于妈妈体重的千分之一。可是，一个月后，我的体重可达2公斤，3个月就能长到五六公斤。妈妈常把我搂在怀里，轻轻抚摸，外出时也常把我衔在嘴里，
或用背驮着我。我们亲亲热热，形影不离。等到我五六个月大时，妈妈就开始教我爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等本领。一年半后我才离开妈妈，开始独立生活。
第③段：“150克左右，相当于妈妈体重的千分之一”这里列举翔实的数据，并且把熊猫宝宝和熊猫妈妈的体重进行比较，突出熊猫宝宝体重极轻。
我是性情温顺、逗人喜爱的大熊猫，我可以自豪地说：“我是人们最喜爱的动物之一。”一提到我的大名，人们就会说两个字：“国宝！”
第④段：引用人们公认的说法“国宝”，突出大熊猫的重要地位。
我脸上还有一对“黑眼圈”，像戴了一副黑墨镜。我这辈子有个最大的遗憾，就是不能照一张彩色照片。
第⑤段：“熊猫眼”也是其标志性的面部特点。语言生动有趣，让人忍俊不禁。
本文小作者先从大熊猫的珍贵级别来介绍，“国家一级保护动物”“世界级珍贵物种”，国际知名动物明星，开场可谓先声夺人，气势不凡。接下来作者从外形、生长特点和生活习性等方面具体介绍大熊猫，语言生动、形象。特别是文中“竹林隐士”“素食”“国宝”等词语的运用，为文章增添了不少亮点。结尾方式独特，幽默风趣。
俗话说：“民以食为天。”我国各地都有着地方特色美食。中央电视台的纪录片《舌尖上的中国》就向观众介绍了各种美食。美食，反映了不同地方人们的地域特色，也使人们的生活更美好。
美味酥糖
遂宁高升实验小学五年级/龚泳溢
第①段：借用民谚和电视节目引出“美食”话题。
我的故乡在鄂东地区的一个小县城，这里没有大城市的繁华，却有着富有地方特色的美食，我最喜欢的就是——酥糖。
第②段：作比较，引出家乡美食——酥糖。
最初，打动我的是它甜美的味道。年关将近时，亲戚之间相互串门，便会带上一盒“武穴酥糖”当作礼物。等客人走之后，我们便会迫不及待地拆开包装盒，从中小心翼翼地抽出一封酥糖，还未来得及轻轻地咬上一口，浓浓的香气便弥漫开来。含入口中，酥
第③段：通过味觉和触觉描写，写出了酥糖味道丰富，厚重绵长，以及甜、酥、麻的特点。
糖的甜味便在舌尖回荡，细碎的芝麻末散落在唇齿间，酥酥麻麻的感觉妙不可言。吃完一封后，喝上一杯菊花茶，甭提多惬意、舒适了。
后来，打动我的是它动人的故事。相传明代万历年间，武穴镇有一户姓董的人家，母子相依为命。一天，董母偶感风寒，咳嗽不止，因家境贫寒无钱治病。这位儿子就把芝麻炒熟，研成粉末，再摇落院中新鲜的桂花，加入甘蔗糖汁，与芝麻末混拌，端给母亲吃。没想到数日后，母亲的咳嗽竟然治愈了。当地百姓称其为“桂花董糖”“止咳粹”“孝母酥”。后来经历代糕点师不断改进，于清朝道光八年正式定名为“酥糖”。
家乡酥糖就是伴随着这个美丽的传说而流传下来，变得脍炙人口，家喻户晓。我现在明白了，为什么我们当地人过年还保留着提着酥糖送给亲戚朋友的习俗。其实，这是一种“孝文化”的传承，代表着人们之间对身体健康、生活幸福的美好祝愿。
第④⑤段：引用民间故事，将酥糖和“孝文化”联系在一起。
现在，家乡酥糖的制作越来越精良，而且多了很多品种，如玉米酥糖、巧克力酥糖。我想，不管它的形式怎样随着时代变化，它内在的孝道文化是永远不会变的。
第⑥段：举例子，说明家乡酥糖品种多。
其实，品尝美食，传承文化，品出生活的幸福与美好，这才是美食的真谛啊！
第⑦段：结尾抒发情感，深化主题，表达了作者对美食的深刻感悟。
小作者用生动的笔墨向我们详细介绍了家乡酥糖甜美的味道和动人的传说，让人读后如见其形，如闻其香，如品其味。文中难得的是作者写美食不仅仅是写其味美，还结合传说故事，赋予了它文化内涵，从而升华了文章的主旨。结尾部分“品尝美食，传承文化，品出生活的幸福与美好”的论述，实乃点睛妙笔。全文一气呵成，开篇直奔主题，正文重点突出，过渡自然巧妙，结尾抒发感情，是一篇难得的佳作。
种子的“旅行”
作者/南江雨
植物能够生存下来，与其传播种子的方式有很大关系。虽然植物不像动物一样有脚有翅膀可以移动，但它们也有自己的特殊方式，可以把种子从一处送到另一处，让种子有机会在新的环境中定居下来。
第①段：将动物与植物相比较，突出植物传播种子拥有“特殊方式”。这个词语不仅是全文的文意核心，还是全文的行文线索。
借助于风，可以说是省力省时的方法。它们给自己的种子插上“翅膀”，让种子随风而去。蒲公英的种子就像降落伞一样，借助风做“跳伞运动”。五月初，柳絮飞舞，这便是柳树传播种子的方式。柳树的种子只有针尖那么大，然而它们长了很多像棉花一样的绒，在风的作用下，它们想到哪里就到哪里。下
雨了它们就待在地上，遇到合适的土壤和水，就发芽，不合适的话，还可以继续“旅行”。
第②段：列举蒲公英、柳树传播种子的方式，意在说明植物可以借助于风传播种子。
第③段：“搭免费车”语言形象生动，介绍植物借助动物传播种子的方式。
“搭免费车”也是不错的选择。鬼针草的种子就像鱼叉，苍耳种子像刺猬，牛蒡子的种子外边长着许多“小钩子”，当动物路过时就钩住它们的“衣服”“搭上了车”。动物们粘上这些东西，自然很难受，就要找地方把它们蹭掉，它们的目的也就达到了。
第④段：“牺牲”一词，将植物人格化，生动形象。
为了传播种子，有的植物不惜做出必要的牺牲。由于漫长的冬季，食物匮乏，一些动物就要储备一些“粮食”。松鼠从树上摘下松果，喜鹊去摘核桃，它们把这些坚果埋在自认为安全的地方，如悬崖上、沟壑边，以备不时之需。动物也有忘的时候，这些被遗忘的种子到来年春天，雨润万物的时候，就发芽了。
第⑤段：结尾进行补充性的说明，植物传播种子的方式还有许多，适者生存是法则。这让读者能够对植物传播种子的方式有更加全面深入的了解。
当然，植物传播种子的能耐远不止这些。适者生存是千古不变的法则。大自然是我们的老师，我们要多多向大自然取经啊！
植物到底如何传播种子呢？本文给出了部分答案。原来，有的植物可以借助风、动物等让种子“旅行”，从而完成传播种子的任务。文章标题运用拟人的修辞手法，非常吸引人。从全文来看，小作者使用了作比较、举例子、打比方的说明方法，写出了种子“旅行”的方式，增强了文章的趣味性。
伴随着生活水平的提高，人们对生活品质的要求随之提高，机器人进入家庭帮忙打理家务成为新的趋势，家庭扫地机器人的需求量显著加大。
扫地机器人
作者/施钦译
第①段：写生活水平提高，扫地机器人需求量大。
我家也有了扫地机器人。这个星期天，我准备睡个大懒觉。谁知隔壁高层建筑的工地上不时传来刺耳的“轰隆轰隆”“叮叮当当”声，吵得我不得不离开温暖的被窝。
第②段：写“我”家也有了扫地机器人。
我怒气冲冲地洗漱完毕，开始做作业。“哎呀，大事不妙！”老妈的尖叫声直穿入我的耳朵。我急急忙忙跑过去一看，原来是扫地机器人“犯错误”了，正发出“嘀嘀”的报警声。瞧瞧我家的扫地机器人，浑身灰溜溜的，上面有几个按钮，肚子里装着一个大粉盒，只要它用小扫把轻轻碰一下灰尘，灰尘就乖乖“投降”啦。我给它起名叫“小忙人”，因为每到双休日，它就开始十分卖力地扫地，直到地面被扫得一
尘不染。“小忙人”平时很乖巧，当粉盒装满时，盖子弹开，似乎在说：“主人，我饱了，我饱了。”当电池没电时，它似乎在说：“主人，我累了，我累了。”
第③段：重点描写扫地机器人的外形和它智能吸尘的功能特点。“犯错误”“投降”“小忙人”等语言生动、有趣。
我家的“小忙人”还有越障能力，碰到卡条、门槛不会原地打转。有一次，我专门想看它在我面前会不会出糗，我把它放在门槛前，结果人家身体矫健，一下子就越过去了，还回过头来，似乎在说：“主人，看我厉害吗？”
第④段：写扫地机器人有越障能力。
“小忙人”还有很强的避障能力，即使我站在它面前，它也会想方设法避开我，看来，我在它面前还真不能逞强。
第⑤段：写扫地机器人还有避障能力。
这就是我家的扫地机器人——“小忙人”，它是我生活中最好的朋友。
第⑥段：写扫地机器人是“我”生活中最好的朋友。
这篇说明文语言幽默、风趣，全篇将扫地机器人当作人来写，还用了描写、抒情等表达方式，如写到机器人的外形时，就是运用了细节描写，使说明更具体形象。文章对扫地机器人的功能作了详细描写，但机器人的外观描写不够具体，如果加强外观描写，文章会更加出彩。
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升格提优
瓜中之王
瓜中之王
第①段：可以点一下题，一篇文章可以做到多次点题，起突出中心的作用。
原文
提升点
升格文
我是葫芦科植物，椭圆形果实，表皮光滑，肉质多汁，非常受人们喜爱。
我是葫芦科植物，椭圆形果实，表皮光滑，肉质多汁，非常受人们的喜爱。我喜欢干燥的气候，生长的适宜温度是二十五摄氏度到三十摄氏度，六到十摄氏度时容易受到寒害。
原文
提升点
升格文
我的果皮是由黑色和绿色这两种颜色组成的，被称为“西瓜翠衣”。我的果皮紧紧靠在果肉上，保护着我的内部，让我有一种安全感。果肉呈深红色，里面包
我的果皮是由黑色和绿色这两种颜色组成的，被称为“西瓜翠衣”。我的果皮紧紧靠在果肉上，保护着我的内部，让我有一种安全感。我的果肉呈深红色，里面包含着许多长约一厘米、小巧玲珑的
第③段：“长”的后面加一个“约”字，这样语言会更准确。
原文
提升点
升格文
含着许多长一厘米、小巧玲珑的深黑色西瓜籽小弟弟。别看他们小，作用可大呢，没有他们，哪来的西瓜族呀！
总的来说我分为三部分，最外面是果皮，中间是果肉，最里面是籽儿。
深黑色西瓜籽小弟弟。别看它们小，作用可大呢，没有它们，哪来的西瓜族呀！
总的来说我分为两部分，最外面是果皮，中间是果肉和籽儿。
原文
提升点
升格文
我喜欢干燥的气候，生长的适宜温度是二十五摄氏度到三十摄氏度，六到十摄氏度时容易受到寒害。夏天，外面酷热难当，回到家中，来上一块清凉无比的西瓜，霎时舒爽。一般宴会结束后，服务人员也会上一盘造型优美的
夏天，室外酷热难当，回到家中，来上一块清凉无比的西瓜，霎时舒爽。一般宴会结束后，服务人员也会上一盘造型优美的西瓜果盘，饭后吃一块甜滋滋的西瓜，非常爽口。人们都说，吃西瓜还可以美容呢！我还可以被
第⑤段：第一句放到第②段中比较合适。因为第⑤段主要说西瓜的用途。第⑤段“传言说”
原文
提升点
升格文
西瓜，饭后吃一块甜滋滋的西瓜，非常爽口。传言说，吃西瓜还可以美容呢！我还可以榨成汁喝，纯天然，营养丰富。我对人类的用途是不是很大？
这就是我，我就是名副其实的“瓜中之王”！
榨成汁喝，纯天然，营养丰富。我对人类的用途是不是很大？
这就是我，我就是名副其实的“瓜中之王”！
不太恰当，不是传言，适量吃水果对人们一定是有好处的，所以，这里改为“人们都说”。
原文
提升点
升格文
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惟楚有才
我的家乡在湖北蕲春，也是著名“药圣”李时珍的故乡。家乡有四宝：蕲龟、蕲艾、蕲竹和蕲蛇。在这四宝中，我最熟悉的、最喜爱的是蕲艾。蕲艾又名大叶艾、祁艾等，因产于蕲州而得名。
蕲
艾
蕲艾极易繁衍生长，对气候和土壤的适应性较强，耐热耐旱，田边、地头、山坡、荒地均可选择为种植地。在蕲春，无论是在田间地头，还是湖畔山边，都能见到蕲艾的身影。正因为它对生长条件要求不高，所以它的生命力顽强，易栽种，易存活，而且以野生居多。
蕲艾株高大约80厘米，茎直立，圆形有棱。柔软的叶片是披针形，上面有灰白色的蛛丝状短绒毛，密密麻麻，摸上去毛茸茸的。植株有浓烈香气，常有横卧地下的根状茎及营养枝。
蕲艾可以驱蚊消毒。如果将整株的蕲艾放在房间里，一会儿满屋都是淡淡的香味。端午这一天，人们喜欢用干蕲艾与菖蒲一起点燃熏室，这样能灭杀和减少空气中的许多细菌和病毒，对蚊蝇有明显的杀伤力。很多蚊香中的主要成分里就含有蕲艾。
蕲艾的茎和叶还可以入药。《中华医典》中说：味苦而辛，有理气血、逐寒湿、调经安胎、温经止血、清热止咳消痰等功效。内服可做止血剂；捣汁服，止伤血，杀蛔虫，治带下，止霍乱转筋，痢后寒热。用蕲艾配方，亦能治老年人慢性支气管炎、哮喘、肠胃炎及痢疾等病症。外用可治皮肤瘙痒、阴痒湿疹及疥癣等。以艾搓手洗污或煎水浴身，可防治皮肤病。对于产妇和婴儿，洗用艾叶可以消毒强身。
家乡的蕲艾，你真了不起！
作者通过认真地观察与了解，向读者介绍了蕲艾的生长环境、外形、与蕲艾有关的风俗及其药用价值，读者对蕲艾有比较全面的认识与了解；作者思路清晰，开头从家乡的特产角度切入，引出介绍对象——家乡的蕲艾。正文分段进行叙述，一个自然段介绍蕲艾一个方面的内容，思路清晰，层次分明；结尾非常简洁，与开头呼应。
有人喜欢五颜六色的玫瑰花；有人喜欢直插云天的劲松；有人喜欢迎风傲雪的梅花；有人喜欢“出淤泥而不染”的荷花……可我却最喜欢那默默无闻的仙人掌。
我爱仙人掌
作者/牛丽君
仙人掌种类繁多，有40多个品种。绿色的茎球形态各异：有的像一个带刺的大绒球，有的像一只长满长毛的大手掌，还有的像一个高大威武的将军，虎视眈眈地望着你，说：“别碰我，你可惹不起！”记得我在科学书上看过：仙人掌有叶子，可它为了在干旱的沙漠中生存下来，就把叶子退化成了刺，以减少
水分蒸发。呀，仙人掌真是一个聪明绝顶的“自护神”。最大的仙人掌高达16～20米，直径达30～60厘米，重达10余吨，可以储存上几千公斤的水，就像一个巨大的储水库。
仙人掌不仅美丽，还可以食用。目前中国可以将仙人掌制成50多种菜肴。
到了夏天，仙人掌还会结出果子来。仙人掌的果子有花生壳那么大，外表光滑，上面也有一些刺，颜色绿里透红。没有成熟的果子是浅绿色的，成熟了的果子就会变成深红色。听说仙人掌的果子可以吃，我摘下一个，用手掰开尝了尝，有点酸又有点甜，味道很特别。
从此，我便和仙人掌成了好朋友。它在我眼中是一个有情有义的忠实伙伴。我把仙人掌放在电脑桌上净化空气，减少辐射。每次放学回来，我便和仙人掌说说心里话。当我长时间沉浸在电脑里时，只要一看到仙人掌，就仿佛觉得它在提醒我：“不要只盯着电脑，看看我，或是出去运动运动，给眼睛放个假吧！”爱眼心切的我，自然就不敢再贪恋电脑了。
我赞美仙人掌，更赞美有着仙人掌一样精神的人！因为它是坚强的象征，我要向它学习。邻家大公鸡
我家住在部队大院的三层小楼里。这楼虽小，但应有尽有。这其中当然也包括我那骄傲而霸道的邻居——大公鸡。
这只大公鸡是我家邻居孙叔叔养的，从它的外表就可以看出它那骄傲的个性。公鸡的头圆圆的，头上那火红的鸡冠如同戴着一顶大帽子；头两边镶嵌着如黑宝石般闪闪发光的眼睛；头的正前方，金黄的嘴巴十分锐利。它背上的羽毛是橙红色的，犹如披着一件大衣。那彩色的尾巴好像是一件帅气的披风，真神气！它腹部的羽毛是金黄色的，好像穿着一件量身定制的衬衫。再往下看，那红黑色的羽毛不正是它的长裤吗？金黄色的爪子在红黑色羽毛的衬托下显得格外尖锐有力。每次一回家，就能看到它在院子里抬头挺胸地走来走去，脖子一伸一伸的。我情不自禁地想：“这真是一只高傲的动物！”
大公鸡的高傲更体现在它的叫声与步态中。
大公鸡走起路来慢条斯理，颇像一个高傲的绅士。把脚落下来之前，它总要左顾右盼一下，那傲慢的眼神仿佛在说：“嘿，小东西，看到我有多么尊贵了吗？”那样子真是傲慢极了！在泥泞的路上行走时，大公鸡也有一套方法：首先抬起一只脚，不等这只脚放下再抬起另一只脚，好像在跳梅花桩似的。即使有人在身后追赶，它也决不举步奔跑。
公鸡的叫声，更是傲慢了。明朝才子唐伯虎曾写“平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”每天早上天还没亮，公鸡便早早地醒来，“喔——喔——喔——”地大叫，那声音顶高昂、顶响亮，无论多么贪睡的人都会被它惊的跳起来。
大公鸡不仅高傲，而且十分好胜。
公鸡是吃稻壳的。和孙叔叔家养的其他几只鸡一起吃饭，别的鸡一口只吃一粒稻壳，而它一口必定吃好几粒稻壳，狼吞虎咽，似乎怎么吃都吃不够。假若有别的大鸡来抢食，它一定一个顶俩，与别的鸡来上一场厮打，要么啄它的鸡冠，要么啄它的羽毛，一定要把别的鸡打得不敢再来为止。
这就是我那高傲而好胜的邻居——大公鸡。它温柔又霸道，骄傲又可爱。它整天像个凯旋的将军，到处转来转去，给我带来了很多乐趣。我喜欢它！
名师点评：
文章围绕一个中心来展开——“我那高傲而好胜的邻居——大公鸡”，从不同的角度来印证大公鸡的“高傲而好胜”：外表、叫声、步态、好胜。结构完整，有总写、有分述、有过渡。
小作者笔触生动、活泼，在描摹大公鸡的外表时，善用比喻、拟人的手法，生动地展示了一位骄傲神气的人物形象；在描写大公鸡走路时，用生动的细节写到“首先抬起一只脚，不等这只脚放下再抬起另一只脚，好像在跳梅花桩似的”，大公鸡神气的形象跃然纸上，赋予大公鸡以人的情感。
如果在叙事中将自己与大公鸡的感情铺垫得更细致一些，就更能增强结尾部分抒发自己对大公鸡喜爱之情的说服力了。
