6.3隐形的翅膀 飞得更高 我相信 教案

《隐形的翅膀》教学设计
教学目标
知识与技能：1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚感情。
2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意。
过程与方法：教师引导、分组讨论、小组合作、自主学习、探究学习。
情感态度与价值观：通过学习歌曲《隐形的翅膀》，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。并在歌曲创作背景简介过程中渗透安全教育。
教学重点
有感情的演唱歌曲，理解旋律中的乐理知识，教会学生勇敢的面对挫折。
教学难点
副歌部分的音准，弱起小节、反复记号、前八后十六节奏的正确把握、装饰音、休止符等的理解。
教具准备
钢琴、课件。
教学过程
一、创设情境，激趣导入。
1、师生问好！自我介绍。
2、聆听音乐:音乐给你什么样的感受？
3、设疑、解疑，什么是励志歌曲？
学生回答：（略）
教师小结：励志歌曲的定义，能唤醒一个人的内在创造力、激发人的力量、催人发向上的歌曲。现在，老师和大家分享几首歌曲，会唱的请自信地跟上音乐一起唱。（学生自我评价、教师鼓励评语。）
学生活动：接着老师把你们分成两个组比赛，请说出励志歌曲的歌名、看看哪组同学会赢？（学生讨论、公布答案、教师鼓励性评语）
今天我们继续学习另一首励志歌曲，《隐形的翅膀》
3、（板书课题：《隐形的翅膀》）
新课教学：
歌曲创作背景及作品简介：
《隐形的翅膀》是电影《隐形的翅膀》主题歌，电影塑造了一个不幸失去双手，却不畏挫折、勇于追求的青年形象。歌曲由词曲作家王雅君创作，歌曲的创作灵感来自一个感人肺腑的故事，故事讲述了志华在和同学一起出去放风筝的途中，被高压电击中失去了双臂。志华的妈妈因此而患上了_é???????§?????????_，志华在现实的驱使下，曾经想到过死亡，但是，在看到妈妈没人照顾的情况下，从此用脚代替手，坚强的学会了生活的基本技能，承担照顾了妈妈的责任。一天，妈妈的病发作，跳进了水塘里，被志华看见了，她发疯一般跑到水边，毫不犹豫的跳下水去救妈妈，然而，在水里，她忘记了自己已经失去了双臂，即使自己用尽全身的力气，也无法把妈妈救上来，当时正好有人开拖拉机从那经过，母女俩才获救。此后，志华发誓为了妈妈，她一定要学会游泳，以后的每天都坚持魔鬼般的训练，最终获得了参加残疾人世锦赛的资格，成为一名优秀的远动员。（注：渗透安全教育）
此曲最初是为双臂残疾女学生自强不息的真实事迹所感动，从而引发创作的歌曲。
歌曲赏析：
1、聆听音乐，“隐形的翅膀”指的是什么呢？
（“独立”的翅膀、“追梦”的翅膀、“超越”的翅膀、“自由”的翅膀：包括了坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容……）
2、歌曲唱出了一种什么样的情感？
（这是一首励志歌曲，唱出了人们尤其是青少年心中那拼搏的斗志、无穷的力量和不朽的梦想。）
唱歌教学：
（1）、发声练习：
发声是歌唱的前提和基础，我们在学习唱歌之前需要练声，使我们能发出圆润，动听的声音，下面我们一起来开开嗓。
a ）哼鸣练习

(要求气息均匀，共鸣位置高而统一。)
B）开嗓

（要求唱得连贯、饱满。气息深而均匀。）
（2）乐曲分析：
A.学生小组讨论歌曲可分为几乐段？
B.教师小结：（A ＋ B ）两段体
乐曲分析：
主歌部分：（四个乐句）分两段：第一段写自己内心时常会有孤独、徘徊的时候，但总能坚强的挺过来，因为她有一双隐形的翅膀（心中的理想）。词第二段描写对一切美好事物充满向往，并相信通过自己的不断努力，梦想一定能够实现，原因同样是心中的梦想。
副歌部分：旋律进行出现了八度大跳，以表现梦想达成后的激动心情。歌词洋溢着主人公经过努力获得成功的喜悦。

（3）节奏训练：
板书节奏：（引导学生乐理知识：调号、四四拍的强弱规律、小节、不完全小节、弱起、前八后十六、装饰音、反复记号、休止符等）
（4） 简谱视唱（学生找出旋律相同的乐句、并在教师的指导下小组合作完成。讲评结合）
(5）完整聆听歌曲，感受演唱者的感情。
1）教师范唱歌曲；
2）再听歌手演唱的歌曲，后谈感受，（高音部分稍带点假音。）
（6）解决难点句，指导高音的唱法。
（7）完整而深情的演唱歌曲。
三、课堂巩固练习：
1.学生分组、合作演唱、自评、教师正误。
2.指导学生跟伴奏演唱歌曲。
四、拓展延伸：
（一）分享励志歌曲
1.举一反三：分享有励志内涵流行歌曲。
2.小组竞赛，说出歌曲名或2句以上的励志歌词。
（二）仿写、仿唱歌词。（教师引导仿写要求：字数、结构相同；押韵；健康积极向上、励志类；鼓励自己勇敢面对困难）
五、课堂小结：
复习：“隐形的翅膀”指的是什么？
生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容……
师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的境界。
师：我知道你们心里也有一对隐形的翅膀，也藏着一首歌，寂寞了唱它，孤单了哼它，伤心痛苦了吟唱它；失败时默默在心底里为自己唱着，高兴时动情的大声喊着。这首歌或许就是你心里那双隐形的翅膀吧！愿意把你最喜欢的那首歌曲或乐曲让我们大家一起分享吗？
如：我考试失败了，我为自己唱：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。最后，老师预祝你们中考取得优异的成绩。
六、课后作业：有感情地背唱歌曲。
结束：《我的未来不是梦》、《阳光总在风雨后》《怒放的生命》等励志歌曲。