7.2.2箫 教案

《箫》教学设计
一、教学内容： 学唱歌曲《箫》
二、教学目标：
1、尝试创编简单的乐句。
2、简单了解民族吹管乐器箫，渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。
3、能用甜美的声音，轻柔、连贯地演唱演唱《箫》，并背唱歌曲，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
4、能用简单的打击乐器为歌曲伴奏 。
三、教学重难点：
重点：体验歌曲所表的优美、愉悦的情感，用甜美的声音，轻柔、连贯地演唱。
难点：能唱好歌曲中出现的一字多音处，能运用适当的表情来演唱歌曲 。
四、教具和学具准备
教具准备：多媒体课件、洞箫、竹笛
学具准备：三角铁、铃鼓，每位同学笔两支
五、教学课时：
1课时
六、教学过程
（一）组织教学 学生听音乐进教室，师生问好。
（二）编一编，唱一唱
1、同学们坐得真端正啊！所以我要用“do、re、mi、so、la”这几个音符编一句音乐表扬大家！教师创编。
2、同学们也可以用这几个音符编一句音乐送给老师吗？
（三）认识、了解箫
1、同学们编的音乐真好听，今天我给大家带来了几件乐器，我想用这件乐器来演奏刚才我们编的音乐。
（教师演奏）哪位同学知道是什么乐器吗？
（学生回答）
2、板书箫，出示课件，这种乐器叫做箫也叫洞箫，是我们国家的一种古老的吹管乐器。
3、出示箫和笛子，刚才有的同学说是笛子，有的说是箫，其实从外形上看笛子和箫的确很难区分。下面老师分别用箫和笛子为大家演奏一首曲子，大家认真听，仔细观察老师的演奏，比较一下两种乐器主要有什么区别。
4、小结：跟笛子相比较箫主要的特点是竖吹、无膜、音量小、音色柔和典雅。
（四）学唱歌曲《箫》
1、谈话导入 有一首汉族民歌就是以箫来命名的，请同学们看到课本，我们今天来学唱《箫》这首歌曲，首先请大家听一听，同学们边听边思考两个问题：一、歌曲中的箫是用什么材料制作的？二、这首歌讲了一件什么事呢？
2、请你打上节拍，我们一起再来听一听
3、师范唱
4、读一读歌曲的歌词，边读边拍击歌曲的强弱规律。
5、加入打击乐器伴奏读一读歌词，教师演奏三角铁，学生用笔敲击。
6、找相同或相似的乐句。教师范唱歌曲简谱，同学们找一找哪两句旋律是一样的或相似的呢？
7、跟着老师一边划出歌曲的旋律线条，一边唱歌歌曲的谱子。
8、再次聆听范唱，并且轻声跟唱。
9、难点教唱：这首歌曲中有一个字要唱很多的音符，你知道是哪个字吗？找一找，重点教唱。
10、请学生跟琴完整演唱歌曲。
11、你觉得这首歌曲的情绪是怎样的？（这是一首旋律优美的歌曲）
12、这首旋律优美的歌曲要怎样演唱呢？（用甜美的声音，轻柔、连贯地演唱。）
13、请同学们跟伴奏用甜美的声音，轻柔、连贯地演唱，表达出小宝宝学吹箫的喜悦心情。
（五）表演歌曲
1、出示三角铁、铃鼓、笔，分别示范演奏。
2、分组表演歌曲，部分同学负责三角铁，部分同学负责铃鼓，部分同学负责演唱，剩下没有乐器同学用笔敲击，老师演奏箫。
（六）小结本课 今天这节课你有什么收获呢？