部编版九年级历史上册 第3课 古代印度 课件 （共14张PPT WPS打开）

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古代中国称之为：
“身毒”（
《史记》）
“天竺”（《汉书》）
India(英语)
第3课
古代印度
河
印
度
古代印度地图
印度河上游
恒河
河
恒
一、古代印度河流域文明
BC2500年出现城市国家
BC1500年雅利安人入侵建立一些小国
BC6世纪起半岛逐渐统一
BC3世纪孔雀王朝阿育王基本统一半岛
再次分裂
文明历程
摩亨佐·达罗城中的大浴池遗址
摩亨佐·达罗城市遗址
摩亨佐·达罗的排水沟
摩亨佐·达罗的深井
二、种姓制度
梵
天
婆罗门（第一等级）
吠
舍（第三等级）
刹帝利（第二等级）
首陀罗（第四等级）
祭司、贵族
国王、武士、官吏
农民、牧民、手工业者、商人
被征服者、贫困破产失去土地的人
把持国家军事和行政大权
向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业
掌握神权
他们把不公平归于神的旨意
首陀罗
吠舍
刹帝利
婆罗门
种姓等级金字塔示意图
种姓制度的特点
1.种姓界限森严；
2.种姓职业世袭；
3.种姓实行内婚。
种姓制度的影响
严重地阻碍了
古代印度社会的发展
种姓制度的实质
是贵族统治的工具，是为保护奴隶主特权的一种等级制度。
“一切生物中最优秀的是动物，在动物中最优秀的是有理性的动物，在一切有理性的动物中最优秀的是人，在一切人中间最优秀的是婆罗门。”
——《摩奴法典》
时
间：
创始人：
教
义：
背
景：
公元前6世纪
古代印度社会矛盾尖锐
乔达摩·悉达多
（后称释迦牟尼）
众生平等、忍耐顺从
三、释迦牟尼创立佛教
思考
1.佛教为什么宣扬“众生平等”？
种姓制度使得当时印度社会矛盾尖锐，刹帝利、吠舍、首陀罗反对婆罗门的特权。
2.国王为何大力支持佛教？
佛教要求人们“忍耐服从”以脱离苦难，有利于社会安定，有利于国王巩固自己的统治地位。
北
中亚
中国
朝鲜
日本
南
斯里兰卡
泰国
缅甸
我国境内傣族地区
佛教的传播
古代文明
发祥地
出现时间
文化代表
古埃及
古巴比伦
古印度
中国
尼罗河流域
两河流域
印度河流域
黄河流域
前3500年
前3500年
前2500年
前2070年
金字塔
《汉谟拉
比法典》
种姓制度
分封制
课堂小结
1.孔雀王朝的国王阿育王属于印度种姓制度的哪一阶层？（
）
A．婆罗门
B．刹帝利
C．吠舍
D．首陀罗
B
课堂检测
2.如图，古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度无关的是(
)
D
3.古印度的"种姓制度"将人分为四等①吠舍
②婆罗门
③首陀罗
④刹帝利。其中最高等级和最低等级的是(
)
A.
①②
B.
③④
C.
②③
D.
④①
C
4.在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是(
)
A．刹帝利命令婆罗门率兵出征
B．婆罗门在主持祭祀活动
C．吠舍在法庭上审判犯人
　　
D．首陀罗在自家的农田里劳动
B