人教版2020年物理八年级下册第十一章《第4节 机械能及其转化》教案
文档属性
| 名称 | 人教版2020年物理八年级下册第十一章《第4节 机械能及其转化》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 482.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-07-12 09:51:13 | ||
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文档简介
《第4节 机械能及其转化》教案
教学目标
1.理解机械能的概念,理解各种机械能之间的相互转化,知道机械能守恒的条件。
2.了解水能、风能以及人类对它们的开发利用；能用机械能之间的相互转化解释日常生活中的一些现象。
3.观察动能和势能之间相互转化的实例,培养学生的动手操作能力及观察和分析问题的能力。
4.关心机械能与人们生活的联系,有将机械能知识应用于日常生活的意识。
教学重点
对动能和势能的相互转化进行分析。
教学难点
机械能守恒。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
当你在游乐场乘过山车奔驰之际,你是否会想到：过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢？
今天，我们就一起来探究学习《第4节 机械能及其转化》。（板书课题）
二、自学互研
（一）机械能及其转化
1.如图所示为麦克斯韦滚摆,当它在最高处时,重力势能最大,动能最小；当它由上而下滚动时,重力势能减小,动能增大；当它到达最低处时,重力势能最小,动能最大；当它由下而上滚动时,重力势能增大,动能减小。
(第1题图) (第2题图)
2.如图所示,运动员射箭时用力将弓拉开,在放开箭的瞬间,弓的弹性势能转化为箭的动能；箭在空中向上飞行的过程中,箭的重力势能增大,动能减小。(选填“动”“重力势”或“弹性势”)
3.用力向下甩溜溜球,手提悬线不动,溜溜球会上下来回运动,它上升的过程中,速度逐渐减小,重力势能逐渐增大；在下降的过程中,重力势能转化为动能。
4.如图是人造地球卫星的轨道示意图,人造地球卫星在大气层外环绕地球运行的过程中,它在近地点的动能大于(选填“大于”“小于”或“等于”)它在远地点的动能；它从近地点向远地点运行的过程中,机械能的变化情况是不变(选填“变大”“变小”或“不变”)的。
(第4题图) (第5题图)
5.如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片。由图可知,下落过程中,皮球的速度增大,离开地面上升的过程中,皮球的重力势能增大,动能减小。皮球运动过程中的机械能减小。(选填“增大”“减小”或“不变”)
（二）水能和风能的利用
自主阅读教材P72～73的内容,独立思考并完成：
6.唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句,从物理学的角度来看,前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的重力势能,后一句表明长江水具有大量的动能。
7.修拦河大坝是为了提高上游水位,增加水的重力势能,使水下落时可以获得更多的动能,从而带动发电机发电。大坝下部总要比上部建造得宽一些,这是因为液体(水)的压强随深度的增加而增大。
三、合作探究
对学：对子之间相互检查独学完成情况,并用双色笔做好记录。
群学：小组长先统计本组疑问,并帮助解疑。针对展示的方案进行讨论交流。
四、交流展示
方案 我们小时候都玩过秋千,闭上眼睛,那种时高时低的感觉如同在飞……你知道其中能量的转化情况吗？如图所示中荡秋千的小孩运动简化图如图乙所示。下列相关分析错误的是( A )
A.小孩在A点动能最大
B.小孩在B点势能最小
C.小孩从B荡到C的过程中,动能转化为势能
D.如果没有能量损失,他将一直荡下去
五、板书设计
第4节 机械能及其转化
1.机械能及其转化
2.水能和风能的利用
六、教学反思
教学目标
1.理解机械能的概念,理解各种机械能之间的相互转化,知道机械能守恒的条件。
2.了解水能、风能以及人类对它们的开发利用；能用机械能之间的相互转化解释日常生活中的一些现象。
3.观察动能和势能之间相互转化的实例,培养学生的动手操作能力及观察和分析问题的能力。
4.关心机械能与人们生活的联系,有将机械能知识应用于日常生活的意识。
教学重点
对动能和势能的相互转化进行分析。
教学难点
机械能守恒。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
当你在游乐场乘过山车奔驰之际,你是否会想到：过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢？
今天，我们就一起来探究学习《第4节 机械能及其转化》。（板书课题）
二、自学互研
（一）机械能及其转化
1.如图所示为麦克斯韦滚摆,当它在最高处时,重力势能最大,动能最小；当它由上而下滚动时,重力势能减小,动能增大；当它到达最低处时,重力势能最小,动能最大；当它由下而上滚动时,重力势能增大,动能减小。
(第1题图) (第2题图)
2.如图所示,运动员射箭时用力将弓拉开,在放开箭的瞬间,弓的弹性势能转化为箭的动能；箭在空中向上飞行的过程中,箭的重力势能增大,动能减小。(选填“动”“重力势”或“弹性势”)
3.用力向下甩溜溜球,手提悬线不动,溜溜球会上下来回运动,它上升的过程中,速度逐渐减小,重力势能逐渐增大；在下降的过程中,重力势能转化为动能。
4.如图是人造地球卫星的轨道示意图,人造地球卫星在大气层外环绕地球运行的过程中,它在近地点的动能大于(选填“大于”“小于”或“等于”)它在远地点的动能；它从近地点向远地点运行的过程中,机械能的变化情况是不变(选填“变大”“变小”或“不变”)的。
(第4题图) (第5题图)
5.如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片。由图可知,下落过程中,皮球的速度增大,离开地面上升的过程中,皮球的重力势能增大,动能减小。皮球运动过程中的机械能减小。(选填“增大”“减小”或“不变”)
（二）水能和风能的利用
自主阅读教材P72～73的内容,独立思考并完成：
6.唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句,从物理学的角度来看,前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的重力势能,后一句表明长江水具有大量的动能。
7.修拦河大坝是为了提高上游水位,增加水的重力势能,使水下落时可以获得更多的动能,从而带动发电机发电。大坝下部总要比上部建造得宽一些,这是因为液体(水)的压强随深度的增加而增大。
三、合作探究
对学：对子之间相互检查独学完成情况,并用双色笔做好记录。
群学：小组长先统计本组疑问,并帮助解疑。针对展示的方案进行讨论交流。
四、交流展示
方案 我们小时候都玩过秋千,闭上眼睛,那种时高时低的感觉如同在飞……你知道其中能量的转化情况吗？如图所示中荡秋千的小孩运动简化图如图乙所示。下列相关分析错误的是( A )
A.小孩在A点动能最大
B.小孩在B点势能最小
C.小孩从B荡到C的过程中,动能转化为势能
D.如果没有能量损失,他将一直荡下去
五、板书设计
第4节 机械能及其转化
1.机械能及其转化
2.水能和风能的利用
六、教学反思