粤教版七年级下册地理 9.3巴西 教案
文档属性
| 名称 | 粤教版七年级下册地理 9.3巴西 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 453.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-07-11 21:23:01 | ||
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文档简介
《巴西》教学设计
【_??????_目标】
一、知识与能力
1.在地图上指出巴西的地理位置、首都和主要城市。
2.说出自然环境基本特点，根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因。
3.经济发展状况，根据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国如何开发利用和保护热带雨林。
【过程与方法】
充分运用资料，让学生讨论、比较。
【情感与价值观】
使学生树立热爱自然 、保护自然的观点
【教学重点】
亚马孙平原和亚马孙河流
【教学难点】
巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的能力
【关键点】 巴西的位置
【教学设备】云平台 平板电脑 多媒体及辅助教学设备
【_??????_过程】
一、导入新课：出示以下问题：世界最大的天然氧吧、桑巴舞、世界足球王国图片，让学生们猜一猜这是哪个国家。从而导入新课。
二、学习新课
（一）位置和范围。
1.纬度位置：大部分国土面积位于 和 （纬线）之间。它是世界上
占 带（温度带）面积最大的国家。（南回归线和赤道，热带）
2.国土面积：
巴西是拉美面积最大的国家，居世界第 位。南美经济实力最强的国家。（五）
补充资料：世界上面积前5位的国家：
1 俄罗斯 1,707.54 2 加拿大 997.061
3 中国 960.1 4 美国 937.26 5 巴西 854.7 (万平方千米)
（二）巴西自然环境
3.巴西的地形、地形及河流
巴西主要的地形及地形区，面积比例，最长河流及流量、流域面积
平原----世界上最大的冲击平原，占总面积的三分之一。（亚马孙）
高原----世界上面积最大的高原，占总面积的三分之二。（巴西）
河-----世界上流量最大、流域面积最广的河流。（亚马孙）
4.巴西的热带雨林气候
A.巴西最大部分位于热带，主要气候类型是什么？
（热带雨林气候——亚马孙平原；热带草原气候----巴西高原）
B.国土广大的热带雨林区被称为 。（地球之肺）
C.巴西热带雨林破坏的主要原因：①热带迁移农业毁林开荒；②商业性伐木。
D.巴西草原广布，与发展经济有什么关系？ 畜牧业。
（三）巴西经济和文化
5. 自然资源与发展中的工农业大国
二战前：出产农矿产品为主。
现在： 工农业迅速发展。
矿产：锰、铁、铬矿丰富， 发展采矿、钢铁、飞机制造、机械制造、造船。其中钢铁、飞机制造、造船的工业跃居世界前列。
石油、煤等能源不足， 为了解决能源不足，巴西和 合建
了 水电站。（巴拉圭 伊泰普）
农作物：利用独特的气候资源种植热带经济作物，其中咖啡、甘蔗、柑橘、香蕉、剑麻产量居世界首位，有“ 王国”之称，主要分布在东南沿海。（咖啡）
【小组合作讨论】（出示要求）：巴西为什么发展以乙醇为燃料的汽车？对我们有什么启发？
A合理利用资源；B环保，减少污染。
6、人口和城市：
工业、农业主要分布在东南沿海，人口和城市也主要分布在 。（东南沿海）
补充资料：人口前5位的国家：中国 印度 美国 印尼 巴西。
是拉丁美洲最大的城市和工业中心。（圣堡罗）
是巴西最大的海港和旅游中心，原首都所在地。（里约热内卢）
是现在的首都（巴西利亚）
思考：巴西迁都的主要原因是什么？
A、促进内地发展。B、缩小城市规模，避免城市问题。C、高原上气候凉爽。
【补充】殖民色彩
种族：种族复杂，有大量混血人种，称为“ 博物馆”。 世界人种
狂欢节上的主菜——桑巴舞（艳丽的服装，性感的巴西女郎，奔放热情的舞蹈）。
巴西的足球：足球是巴西人文化生活的主流。对巴西人来说，足球是运动，但更是文化。
【效果检测】
平板推送以下客观试题，当堂检测，展示测试数据，对数据进行处理。
1.巴西储量大、质地优、产量、出口量都居世界前列的矿产是（ ）
A.铜矿 B.煤矿 C.钨矿 D.铁矿
2.南美洲所有国家中，除下列哪些国家外，全部与巴西陆上相邻（ ）
A.秘鲁和智利 B.厄瓜多尔和智利
C.秘鲁和厄瓜多尔 D.厄瓜多尔和哥伦比亚
3.1960年巴西迁都的意义中错误的是（ ）
A.带动内陆地区经济增长 B.分散大城市职能
C.控制人口增长 D.避免出现城市环境问题
4.有关巴西的叙述，正确的是（ ）
A.农业机械化水平高、亚马孙平原是农业发达地区
B.水力资源丰富，江河径流量居世界首位
C.首都建在伊斯兰堡，把政治职能为主的首都和经济职能为主的城市分开
D.工业已形成完整的体系，钢铁、造船、汽车等已成为世界重要生产国
5.巴西境内着重保护的自然环境是（ ）
A.热带雨林 B.热带草原 C.野生动物 D.亚热带阔叶林
6.“玛雅文明”的创始者是：（ ）
A.印度人 B.西班牙人 C.印第安人 D.因纽特人
7.流经巴西的世界最大的河流是：（ ）
A.亚马孙河 B.尼罗河 C.密西西比河 D.刚果河
8.伊泰普水电站是巴西和下列哪个国家共同合建的：（ ）
A.阿根廷 B.乌拉圭 C.秘鲁 D.巴拉圭
9.储量大、质地优、产量和出口量都居世界前列的矿产资源是：（ ）
A.铁矿 B.铜矿 C.锡矿 D.煤矿
10.巴西最大的城市是：（ ）
A.里约热内陆 B.巴西利亚 C.贝洛奥里藏特 D.圣保罗
11.巴西人口分布稀少的地区有：（ ）
A.亚马孙热带雨林区全部 B.巴西高原东南部
C. 亚马孙热带雨林区大部分 D.东部沿海地带
12.巴西人最喜爱的运动有：（ ）多选
A.足球 B.摔跤 C.相扑 D.桑巴舞
13.巴西的气候类型主要是：（ ）多选
A.热带季风气候 B.热带雨林气候
C.热带沙漠气候 D.热带草原气候
选择题参考答案： 1.D 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C. 7.A 8.D 9.A 【教学反思】本节课抓住巴西特殊的纬度位置，利用地图，重点突破巴西的自然环境的特点如地形、地势、河流概况、气候类型及分布、矿产资源分布、伊泰普水电站的位置等特征；人文地理着重突出城市的分布，把握几个重点城市的职能，迁都的自然原因和社会原因，农业了解盛产热带经济作物，如咖啡；工业了解为何发展以乙醇为燃料的汽车，以及巴西产业的发展趋势。
从现代化教学设备的使用来看，课前利用2002年巴西夺取世界杯五连冠的获奖视频引入新课，点燃了学生渴望了解足球王国的热情。课中利用多媒体与电子白板与学生一道获取知识，课件流畅，电子白板使用熟练，学生作业展示时，展台的使用自然。遗憾的是本班是我从初一就开始使用平板教学的一个云教学班，因录播教室刚刚投入使用，未安装专用的宽带，故在教学中未使用云平板。
从课堂环节来看，各个环节衔接自然，小组合作，师生互动，体现了新课改理念。课堂上师生表现自然，无刻意雕琢之嫌。正因未反复打磨，所谓的“磨课”，故课堂中很有些细小的不足需值得来日改进。
巴西—5—
【_??????_目标】
一、知识与能力
1.在地图上指出巴西的地理位置、首都和主要城市。
2.说出自然环境基本特点，根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因。
3.经济发展状况，根据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国如何开发利用和保护热带雨林。
【过程与方法】
充分运用资料，让学生讨论、比较。
【情感与价值观】
使学生树立热爱自然 、保护自然的观点
【教学重点】
亚马孙平原和亚马孙河流
【教学难点】
巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的能力
【关键点】 巴西的位置
【教学设备】云平台 平板电脑 多媒体及辅助教学设备
【_??????_过程】
一、导入新课：出示以下问题：世界最大的天然氧吧、桑巴舞、世界足球王国图片，让学生们猜一猜这是哪个国家。从而导入新课。
二、学习新课
（一）位置和范围。
1.纬度位置：大部分国土面积位于 和 （纬线）之间。它是世界上
占 带（温度带）面积最大的国家。（南回归线和赤道，热带）
2.国土面积：
巴西是拉美面积最大的国家，居世界第 位。南美经济实力最强的国家。（五）
补充资料：世界上面积前5位的国家：
1 俄罗斯 1,707.54 2 加拿大 997.061
3 中国 960.1 4 美国 937.26 5 巴西 854.7 (万平方千米)
（二）巴西自然环境
3.巴西的地形、地形及河流
巴西主要的地形及地形区，面积比例，最长河流及流量、流域面积
平原----世界上最大的冲击平原，占总面积的三分之一。（亚马孙）
高原----世界上面积最大的高原，占总面积的三分之二。（巴西）
河-----世界上流量最大、流域面积最广的河流。（亚马孙）
4.巴西的热带雨林气候
A.巴西最大部分位于热带，主要气候类型是什么？
（热带雨林气候——亚马孙平原；热带草原气候----巴西高原）
B.国土广大的热带雨林区被称为 。（地球之肺）
C.巴西热带雨林破坏的主要原因：①热带迁移农业毁林开荒；②商业性伐木。
D.巴西草原广布，与发展经济有什么关系？ 畜牧业。
（三）巴西经济和文化
5. 自然资源与发展中的工农业大国
二战前：出产农矿产品为主。
现在： 工农业迅速发展。
矿产：锰、铁、铬矿丰富， 发展采矿、钢铁、飞机制造、机械制造、造船。其中钢铁、飞机制造、造船的工业跃居世界前列。
石油、煤等能源不足， 为了解决能源不足，巴西和 合建
了 水电站。（巴拉圭 伊泰普）
农作物：利用独特的气候资源种植热带经济作物，其中咖啡、甘蔗、柑橘、香蕉、剑麻产量居世界首位，有“ 王国”之称，主要分布在东南沿海。（咖啡）
【小组合作讨论】（出示要求）：巴西为什么发展以乙醇为燃料的汽车？对我们有什么启发？
A合理利用资源；B环保，减少污染。
6、人口和城市：
工业、农业主要分布在东南沿海，人口和城市也主要分布在 。（东南沿海）
补充资料：人口前5位的国家：中国 印度 美国 印尼 巴西。
是拉丁美洲最大的城市和工业中心。（圣堡罗）
是巴西最大的海港和旅游中心，原首都所在地。（里约热内卢）
是现在的首都（巴西利亚）
思考：巴西迁都的主要原因是什么？
A、促进内地发展。B、缩小城市规模，避免城市问题。C、高原上气候凉爽。
【补充】殖民色彩
种族：种族复杂，有大量混血人种，称为“ 博物馆”。 世界人种
狂欢节上的主菜——桑巴舞（艳丽的服装，性感的巴西女郎，奔放热情的舞蹈）。
巴西的足球：足球是巴西人文化生活的主流。对巴西人来说，足球是运动，但更是文化。
【效果检测】
平板推送以下客观试题，当堂检测，展示测试数据，对数据进行处理。
1.巴西储量大、质地优、产量、出口量都居世界前列的矿产是（ ）
A.铜矿 B.煤矿 C.钨矿 D.铁矿
2.南美洲所有国家中，除下列哪些国家外，全部与巴西陆上相邻（ ）
A.秘鲁和智利 B.厄瓜多尔和智利
C.秘鲁和厄瓜多尔 D.厄瓜多尔和哥伦比亚
3.1960年巴西迁都的意义中错误的是（ ）
A.带动内陆地区经济增长 B.分散大城市职能
C.控制人口增长 D.避免出现城市环境问题
4.有关巴西的叙述，正确的是（ ）
A.农业机械化水平高、亚马孙平原是农业发达地区
B.水力资源丰富，江河径流量居世界首位
C.首都建在伊斯兰堡，把政治职能为主的首都和经济职能为主的城市分开
D.工业已形成完整的体系，钢铁、造船、汽车等已成为世界重要生产国
5.巴西境内着重保护的自然环境是（ ）
A.热带雨林 B.热带草原 C.野生动物 D.亚热带阔叶林
6.“玛雅文明”的创始者是：（ ）
A.印度人 B.西班牙人 C.印第安人 D.因纽特人
7.流经巴西的世界最大的河流是：（ ）
A.亚马孙河 B.尼罗河 C.密西西比河 D.刚果河
8.伊泰普水电站是巴西和下列哪个国家共同合建的：（ ）
A.阿根廷 B.乌拉圭 C.秘鲁 D.巴拉圭
9.储量大、质地优、产量和出口量都居世界前列的矿产资源是：（ ）
A.铁矿 B.铜矿 C.锡矿 D.煤矿
10.巴西最大的城市是：（ ）
A.里约热内陆 B.巴西利亚 C.贝洛奥里藏特 D.圣保罗
11.巴西人口分布稀少的地区有：（ ）
A.亚马孙热带雨林区全部 B.巴西高原东南部
C. 亚马孙热带雨林区大部分 D.东部沿海地带
12.巴西人最喜爱的运动有：（ ）多选
A.足球 B.摔跤 C.相扑 D.桑巴舞
13.巴西的气候类型主要是：（ ）多选
A.热带季风气候 B.热带雨林气候
C.热带沙漠气候 D.热带草原气候
选择题参考答案： 1.D 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C. 7.A 8.D 9.A 【教学反思】本节课抓住巴西特殊的纬度位置，利用地图，重点突破巴西的自然环境的特点如地形、地势、河流概况、气候类型及分布、矿产资源分布、伊泰普水电站的位置等特征；人文地理着重突出城市的分布，把握几个重点城市的职能，迁都的自然原因和社会原因，农业了解盛产热带经济作物，如咖啡；工业了解为何发展以乙醇为燃料的汽车，以及巴西产业的发展趋势。
从现代化教学设备的使用来看，课前利用2002年巴西夺取世界杯五连冠的获奖视频引入新课，点燃了学生渴望了解足球王国的热情。课中利用多媒体与电子白板与学生一道获取知识，课件流畅，电子白板使用熟练，学生作业展示时，展台的使用自然。遗憾的是本班是我从初一就开始使用平板教学的一个云教学班，因录播教室刚刚投入使用，未安装专用的宽带，故在教学中未使用云平板。
从课堂环节来看，各个环节衔接自然，小组合作，师生互动，体现了新课改理念。课堂上师生表现自然，无刻意雕琢之嫌。正因未反复打磨，所谓的“磨课”，故课堂中很有些细小的不足需值得来日改进。
巴西—5—