统编版语文六年级上册第二单元习作课件-多彩的活动 课件（共21张）

多彩的活动
多彩的活动
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树节、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。我们可以这样来写：
1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
3.把这次活动中的体会写下来。
下面，大家互相交流一下，看看应该怎样写一次活动。


写作漫游
同学们，现在交流结束了。今天，我们学习写一篇作文：多彩的活动。
本次习作要求写一次亲身经历的活动。这些活动，可以是校内活动，也可以是校外活动。回想我们参加过的各种活动，从中选择自己印象最深刻或最想写的一次来写。动笔之前，我们需要仔细回想该活动的过程是怎样的，当时的感受又是怎样的，然后用生动的语言把自己的经历和感受写出来。
主题解密
思路
小结
多彩的活动
1.写一次亲身经历的活动
2.校内活动和校外活动
3.活动的过程是怎样的；当时的感受又是怎样的
思路突破
老师：同学们，在你们参加过的各种各样的文体活动和社会公益活动中，让你印象最深刻的是哪一次活动呢？
同学：上个周末，我们小区举行的“变废为宝环保制作比赛”。
老师：你能跟大家说说这次比赛的目的是什么吗？
同学：这次比赛主要是利用废品进行创意制作，呼吁人们变废为宝。
老师：你们制作了什么创意作品呢？你能和大家分享一下，你在这个活动中的表现吗？
同学：我们家是制作鸡蛋壳不倒翁。活动开始后，我给自己的小蛋壳画上了一双乌溜溜的大眼睛，又粗又浓的小眉毛，一张吐着舌头的樱桃小嘴和一条鲜艳的红领巾。可爱极了！画完了表情，我就从它头上的缝隙处放入了一些米，制作成了一个不倒翁。
老师：很有意义的活动，不仅有趣而且环保，真是一举两得。在写的时候，要按照一定的顺序将刚才说的内容描述出来哦。
1.有点有面，点面结合。
场面描写通常由许多人和事组成，所以既要对整个场面作概括性的描述，又应写几个有代表性的人或事，要把点和面结合起来写，才能使画面开阔。
技法总结
2.活动过程要具体。
描写一个活动最主要的部分在于活动过程的展现，所以写作时，要抓住人物的动作、神态、心理等，将人物在活动时的情景再现出来，还要写出人物的心情是怎样的，这样才能使文章生动具体。
兴高采烈 心潮澎湃 人头攒动 欣喜若狂 人声鼎沸
热情洋溢 锣鼓喧天 大爱无疆 雪中送炭 乐于助人
有目共睹 手留余香 募集资金 乐善好施 欢天喜地
好 词
同步积累
1.忽然，节奏疯狂的音乐响起来了，场地里的人都摇摆起来，你踩了我的脚，我碰了你的头，脸兴奋得红了，眼里充满了欢乐。
2.回家的时候，我情不自禁地望露营的地方，心里暗想：如果下次还有机会，我一定还要再来！
3.按照老师的分工，大家争先恐后地干了起来，有的洒水，有的扫地，有的擦楼梯扶手，有的清理垃圾……好一番热闹的场面。
好 句
好 段
1.乒乓球再一次传到我的眼前，我真是又急又怕，都不知道该用哪只手去使筷子了。我的心咚咚跳得飞快，就像有面小鼓敲个不停。我的眼睛死死地盯着球，手还有些微微发抖。我屏住呼吸，连吃奶的劲儿都使上了，总算把球传给了最后的李晨敬。
好 段
2.突然，一个猛球从四（3）班队员的脚下飞向我们班的球门。当时，我紧张得心都快跳出来了，心想：坏了，非输不可！我真想上去踢一脚，把球拦住。就在这紧张的一刹那，我班的守门员以狮子滚绣球的姿势，把射来的球紧紧抱在怀里，向前来了一个前滚翻。守门员敏捷灵巧的动作，博得全场热烈的掌声。
好 段
3.啊，赛点到了！只见队员们像火山爆发了一样，一齐用力向后拉呀，拉呀，退呀，退呀。终于，我们在啦啦队的呼喊声下，齐心协力，创就了奇迹——赢了。“我们赢了”，大家欢呼雀跃起来。
博物馆志愿者体验
妈妈一直是苏州博物馆的志愿者。假期里，妈妈带着我去苏博，当了2个小时的学生志愿者。（一、交代事件：到博物馆当志愿者）
我的任务很简单，就是在展厅里举告示牌，并提醒旅客不能用闪光灯、不能大声喧哗。但是我以前没干过任何类似的事情，所以感到十分紧张、不好意思。
刚开始时，我十分不自然地举着牌子，表情僵硬。游客们路过时都纷纷转过头来看我，仿佛我不应该在这儿似的，这让我感到十分难堪。我不由自主地用牌子挡住自己的脸，甚至恨不得把牌子藏起来。（二、当志愿者时的感受。1.刚开始时：紧张，表情僵硬）
原创分享
正在我无比难受的时候，保安大叔走过来和我说话，“你几年级了？”“四。”“第一次来做志愿者吧？”“是。”因为尴尬，我只是简单地答了他两个字。他一个人絮絮叨叨地说个没完，“我们这里经常有初中生志愿者过来举牌，像你这样四年级的倒是第一个，你看游客们都感到好奇，这么小的志愿者，夸你呢！”这时我才抬起头来，注意到游客看我的眼神是温和并含着赞许的。我变得没有那么紧张，僵在脸上的肌肉也放松下来，心态也平静了。同时对游客露出了一丝微笑，他们都笑着对我点点头。（2.和保安叔叔聊完天后，放松了不少）
时间在慢慢流走，我也越来越放松，就好像本来就要站在那里一样。游客们也把我当作这里应该有的人，没人再用怪异的眼光看着我了，这让我心里很踏实。（3.一段时间过后：越来越放松，踏实。）
回想起这次经历，想想都觉得好笑。那些怪异的眼光兴许都是我的心理作用吧，这次经历让我挑战了自己，让我对生活有了新的认识。（三、表达此次活动的收获）
结构导图
有趣的跳蚤活动
今天下午，天灰蒙蒙的，好像要下雨，但这都没有影响到我们的心情。因为学校将组织我们参加一次特殊的活动课——“哇哇畦儿童跳蚤市场”，我们太开心了！（一、期待跳蚤活动的开始）
开始摆摊了，同学们迫不及待地把自己要卖的东西搬到了体育室，也有搬到走廊上的，不一会儿，“市场上”人山人海，卖的“商品”真不少。（二、跳蚤活动正式开始：1.搬货物，摆摊）
你瞧，摊位可真多呀！那几张小桌子就是他们摆放“商品”的“柜台”了，有的来不及搬桌子，直接把货物摆在地上，名副其实的“摆地摊”了。为了吸引顾客，有的还给“商店”起了名字。
你听，各个商店的推销员为了招揽顾客，有的吹哨子，有的站在椅子上大喊：“快来买！高价货低价出！不买可惜！”还有的拿着摇铃，挥着手，四处叫卖道：“走过路过不要错过！”有的甚至还跳起舞来，这招还真灵，不一会儿，一大堆小顾客便争先恐后地蜂拥而来，顿时队伍排得像条长龙。
你看！这位“小老板”刚开始很胆怯，细声细气地喊，后来不知谁高喊一声：“卖便宜货喽！”大家你瞧瞧我，我看看你，相视一笑，便放开了嗓门，大声叫卖起来。顿时，买的买、卖的卖，讨价声、还价声混成一片，真是热闹非凡。（2.为招揽顾客各出奇招）
时间过得真快，“跳蚤市场”就要结束了。“小老板”们依依不舍地收拾卖剩的货物回到教室，他们都还想多挣一点儿钱，捐给希望工程呢。（三、跳蚤活动结束，大家依依不舍地收拾货物）
拔河比赛
3 月10 号上午，学校举行了拔河比赛。现在就让我带你们去现场看看吧。Let’s go ！（一、比赛开始前，参赛者精神抖擞）
操场上，同学们的欢呼声、跺脚声融成一片。
在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。四年级二班的同学精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着对方。一班因为个子高的比二班的多，第一局赢了。（二、比赛正式开始：1.第一局，一班以身高优势取胜）
第二局比赛准备开始了，一班明显很得意，压轴之宝连绳子都不绑在身上了。二班却更认真了。双手像铁钳一样紧紧抓住大麻绳，恨不得大麻绳长在他们的身上似的，脚恨不得钉在地里。
哨声一响，二班同学都使出了吃奶的劲，像一头头牛似的往后拉。才一会儿功夫二班同学就肌肉绷紧，筋脉突出，脸上渗出了汗水。好多同学手都勒红了，但他们都不管，他们想赢的意志和信念使他们忘记了疼痛，脑海里只有一个字——赢！眼珠里渗出的血丝使他们更像一只只发狂的小狮子。
二班同学的意志和信念像魔法一样使全校所有师生都忍不住为他们喊“加油”！这加油不是白喊的！这上千句加
油化成了一道道力量传递给了二班同学。二班同学感觉浑身都充满了力量，收紧手，站住脚，一个个小狮子准备好发出最后的攻击了！
胜负在此一举！二班同学鼓着腮帮，一个劲地往后拉。“命运之钥匙”也被他们感动了，一点一点往二班那边移，任凭一班怎么拉都无济于事了。二班——赢了！（2.第二局，二班拼尽全力获得了胜利）
强与弱，是一种精神与意志的较量。当弱者紧密团结在一起时，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，多强悍的对手都会被折服、击败的。（三、抒发比赛结束后的感慨）
谢 谢！