苏教 版六年级科学下册1.1 我在成长 教学设计

我在成长
教学目标：
1、能够收集从出生到现在的成长证据；
2、能够测量身高和体重；
3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；
4、能够根据图表对生长发育情况做出解释；
5、意识到证据在得出结论中的重要性；
教学重难点：
重点 能够交流和表达成长变化的特点。
难点 能够测量身高和体重；绘制身高、体重曲线图.
教学过程：
一、激情导入
谈话：每个人都经理从小到大的一个过程。那么，我们是怎么长大的呢？今天我们就来学习《我在成长》这一课。（板书课题）
1．出示课件：猜猜我是谁。
2．谈话：这里有几张明星小时候的照片，请大家猜一猜她们分别是哪位明星？（出示课件2和3，两组）
二、合作探究
师：看了明星的照片，大家想不想了解一下人的成长过程呢？
下面我们来欣赏一段视频，了解一下人的成长过程。
（一）播放视频（出示课件4） 了解一下成长过程
师：刚刚看了课件，你有什么感受？
（二）交流自己成长的证据
1．谈话：（出示课件5）你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。
2．谈话（出示课件6）：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片（出示顺序打乱的照片），你能将它们排排序吗？
小组学习：
3．谈话：（出示课件7）小组相互交流。看看我们以前的照片，说一说与以前的你相比，自己都发生了什么变化？
4.谈话：大家都准备了自己小时候穿的衣物和鞋帽等，小组间相互交流一下都是自己什么时候穿的，再来汇报一下。
5．小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。
三、实践体验
测量自己的身高、体重，绘制身高、体重的曲线图
做一做（出示课件8）
1、谈话：我们的身高和体重也一直在随着年龄的增长而增加，课前我们已经做了布置，大家都知道了自己小时候的体重与身高，现在我们就运用我们在数学课上学过的曲线图来表示自己的身高与体重，看一下自己每年增长了多少。
2、提问：（出示课件）
3、以小组为单位进行汇报。
4、想一想（出示课件9）：说一说在生长发育过程中有什么变化？
我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会怎样？
四、总结、拓展
1、谈话（出示课件10）：今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获？
小结：我们成长的痕迹除了课上研究的这些内容外，还有许多，请同学们课后继续去寻找。
板书设计：
1.我在成长