六年级上册数学学案-3.18 扇形 浙教版

扇形
【学习目标】
1．认识弧、圆心角以及他们间的对应关系
2．认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。
3．经历认识扇形体验实验操作，逻辑推理的学习方法。理解扇形概念知道扇形有一条对称轴以及圆心角的大小决定扇形面积。
【学习重难点】
认识弧、圆心角、扇形，能准确判断扇形。
【学习过程】
一、自主预习
1．看下图，欣赏扇形图案；
2．谈谈你身边有哪些扇形图案
3．请你剪两个圆。一个平均分成4份剪下其中的一份，另一个平均分成2份剪下其中的一份，观察手中的图形，他们像什么？

4．自学课本内容，完成下列各题
（1） 叫弧。
（2） 叫圆心角。
（3） 叫扇形。
二、探究
1．自己画一扇形，标出圆心角、弧、半径。
写出圆心角是 ，弧是 ，半径是 。
2．制作一个活动的扇形。圆心角一条半径不动，另一条半径不断转动，呈现不同的扇形。当两条半径重合时，形成一个（ ）。
通过观察，你发现了什么？（ ）
3．在生活中，你见到哪些物体的外形是扇形？
三、自我检测
1．根据扇形的含义，找一找物体中的扇形。
2．下面图形中哪些是圆心角？在（ ）里画√（提示：圆心角一定是两条半径组成的角。）