沪教版四上科学 4材料的发展 我们周围的材料（ 课件共20张）

(共16张PPT)
活动一：我们知道的材料
猜一猜：请根据小博士给出的语言描述，猜猜是我们所说的六种材料中的哪一种？
木头
黄白色，
表面有纹路，
不太重，
能削得动，
锯了以后有末，
能浮在水上。
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金属
有光泽，
不透明，
硬、重，会生锈，富有延展性及导热性，
容易沉在水中。
活动一：我们知道的材料
猜一猜：能不能像小博士那样用简单、适当的词语来描述其它4种材料的特性呢
活动要求：
1、四人小组讨论，其他4种材料的特性。
2、用简单的词语描述它们。
3、把小组的讨论结果填写在“记录单1”中。
纸
塑料
玻璃
纤维
纸
很薄，
用于书写，
软，
能吸水
塑料
很轻，
不会锈蚀，
有较好的透明性
和耐磨性。
容易变形。
是透明的，
易碎，
一般用于建筑物，用来隔
风透光。
玻璃
纤维
弹性大，
柔软，
可以用来做衣服。
观察我们的物品：
1.安静独立观察自己的物品（身上的和书包的）。
2.思考这些物品是用什么材料做成的。
3.把你的思考结果记录在书本42和43页表格中。
4.若你对身上的物品有补充，也填写在书本42页表格中。
活动二：调查身边的材料
我觉得 …… 是用……做的
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观察教室里的物品：
1.先观察再记录，按一定顺序观察。
2.边观察边记录到“记录单2”中。
3.比一比那个小组的物品更多，更完整。
4.观察和讨论时，声音以四人小组能听见为准。
活动二：调查身边的材料
我们小组调查了……种物品，这些物品中……是由一种材料制成的，……是由多种材料制成的。
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物体都是由一种或多种材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料。
通过这节课，我们学到了什么，我们知道了什么？
我总结