三年级下册数学课件-7.8 整理与提高 数学广场（放苹果）沪教版 (共27张PPT)

游戏要求：
从一副扑克牌（除去大小王）中，5人每人随意抽一张。
“魔术”天地
操作要求：
〈1〉小组4人合作，组员负责摆放3个小圆片，组长将相应的数据记录在表格中，轮流摆放。
〈2〉做到不遗漏、不重复。
3个苹果放入2个抽屉
探究一
抽屉一
抽屉二
抽屉一
抽屉二
抽屉一
抽屉二
辩一辩
发现：3个苹果放入2个抽屉，
抽屉1
抽屉2
至少有一个抽屉的苹果不止一个。
是不是所有苹果数比抽屉数多1的情况都有这样的结论呢？
4个苹果放入3个抽屉
要求：
〈1〉小组4人一组，利用2分钟时间，尽可能多的写出摆放的方法。
〈2〉可以借助小圆片操作。
〈3〉有序、规律思考，做到不遗漏、不重复。
探究二
抽屉一
抽屉二
抽屉三
0
0
4
0
1
3
0
2
2
0
3
1
0
4
0
1
0
3
1
1
2
1
2
1
1
3
0
2
0
2
2
1
1
2
2
0
3
0
1
3
1
0
4
0
0
04
13
22
31
40
03
12
21
30
02
11
20
01
00
10
推测：5个苹果放入4个抽屉会有怎样的结论呢？
5个苹果放入4个抽屉，至少有一个抽屉里的苹果不止一个。
亲爱的同学们，从放苹果的挑战任务中，你有什么收获吗？
放的苹果数比抽屉数_____，不管怎么放，_____有一个抽屉的苹果 _ _。
多1
至少
不止一个
任意抽取一副除大小王之外扑克牌中的5张牌，至少有（ ）张是同花色的。
“魔术”天地
2
4种花色
----- 4个抽屉
5张牌
----- 5个苹果
抽屉原理
“ 抽屉原理”又称“鸽笼原理”，最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的。这一原理在解决实际问题中有着广泛的应用。“抽屉原理”的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题。
三个
性别
小朋友
判断题：3个小朋友同行，其中必有2个小朋友性别相同 （ ）
√
1
判断题：从电影院中任意找来13个观众，可能每个人的生肖是不相同。（ ）
13个
12生肖
12个抽屉
13个苹果
观众
X
1
用红、黄、蓝、绿、黑5种颜色给正方体的各面涂色（每面只涂一种颜色），至少有几个面涂色相同？
2
一副扑克牌，去掉大小王，还剩52张。
至少取出（ ）张，一定有相同点数的牌出现。
14
------- 13个
3
你们太棒了！
拓展活动
游戏要求：
〈1〉假设每个小朋友就是1个苹果，每把椅子就是1个抽屉。
〈2〉听到音乐响起围着椅子绕圈，音乐结束每个小朋友要坐在椅子上。
〈3〉可以1把椅子坐几个小朋友。
拓展活动
那苹果数比抽屉数多3、4、5……的情况会不会有这样的结论呢？
课后活动
放的苹果数比抽屉数_______，不管怎么放，_____有一个抽屉的苹果 _ _。
多1
至少
不止一个
至少