六年级上册数学教案 第三单元第11课时整理和复习 人教版

第11课时　整理和复习
?教学内容：教材第46页“整理和复习”及教材第47页练习十的相关习题。
?教学目标：1.使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。
2．使学生进一步掌握用方程或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题和稍复杂的分数乘除法应用题，提高学生解答分数应用题的能力。
3．培养学生良好的学习习惯及灵活运用知识的能力。
?教学重点：分数除法的计算方法，正确解答分数乘除法应用题。
?教学难点：正确计算分数除法，体会分数乘除法应用题的联系与区别。
?教学过程：
一、知识点回顾
1．分数除法的计算法则。
2．分数四则混合运算规律。
3．分数除法的应用题。
二、基本练习
1．完成教材第46页第1－2题。
2．推理训练：
(1)男生占全班人数的，女生占全班人数的(　　)。
(2)一堆煤，用去了，还剩下(　　)。
(3)今年比去年增产，今年相当于去年的(　　)。
3．一个长方形操场的周长是320 m，长比宽多，这个长方形的面积是多少？
三、强化练习
1．完成练习十的第1题。(先让学生独立完成。订正时，要让学生说出判断正误的理由。)
2．完成练习十的第2题。
3．完成练习十的第3－5题(学生独立完成，教师注意巡视，察看学生所用算法是否简便。)
四、课堂小结
说说这节课你有哪些收获。
【板书设计】
整理和复习
分数除法运算的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个
因数的运算。
计算方法：
除以一个数(0除外)，等于乘这个数的倒数。
【教学反思】
在教学中，整理知识要做到具体，避免空洞，注意形成知识系统，并适时进行提升。同时将整理与练习穿插进行，如整理完倒数的相关内容，可做综合练习中的倒数题目；整理完分数除法应用题的内容，做分数除法应用题的题目。这样边整理边练习，及时地进行巩固，才能形成技能技巧。