五年级下册数学学案 3.16 折线统计图 浙教版

折线统计图
【学习目标】
1．使学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，能运用简单的折线统计图表示数据。
2．能深切体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据简单的折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展学生的统计观念。
3．使学生乐于参与统计活动，在活动中培养与他人合作的态度。
【学习重点】
体会折线统计图的特点，能运用简单的折线统计图表示数据。
【学习难点】
能根据简单的折线统计图进行简单的分析或预测。
【学习过程】
温故知新
二、探究新知
例1：2006年图书馆的借书人次达2万人
2007年图书馆的借书人次达3万人
2008年图书馆的借书人次达3万人
2009年图书馆的借书人次达4万人
2010年图书馆的借书人次达5万人
2011年图书馆的借书人次达10万人
（1）请用表格整理上面的数据，画出条形图。
（2）你还能用其他的统计图来描述数据。
某县初中图书馆借书人次统计表
年份/年 2006 2007 2008 2009 2010 2011
借阅 人次/万 2 3 3 4 5 10
某县初中图书馆借书人次统计图（2006~2011）人次/万
在相邻的两个年份中， 年到 年借阅次数增加的最快。
某县初中图书馆借书人次统计（2006~2011）人次/万
1．哪年借阅人次最多？哪年最少？
2．哪年到哪年人次没有变化？哪年到哪年人次增加最快？
3．借助折线统计图，体会一下这几年图书馆借阅图书的人次整体变化情况。你是怎样看出来的？
某县初中图书馆借书人次统计图（2006-2011）
条形统计图 折线统计图
例2：
某病人的体温记录折线统计图
（1）护士每隔几小时给病人量一次体温？
（2）他在4月8日12时的体温是多少摄氏度？
（3）他的体温在哪段时间里下降得最快？哪段时间里比较稳定？
图中的虚线表示什么？
三、应用新知
1．
（1）哪个月的产量最高？哪个月的产量最低？
（2）上半年的月平均产量是多少吨？
2． 某地2014年的月平均气温变化情况统计图
（1）哪一月的平均气温最高？哪一月的平均气温最低？
（2）哪两个月之间的平均气温上升的最快？
（3）哪两个月之间的平均气温下降得最快？
四、小结
折线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段顺次把各点连接起来。它既可以表示出项目的具体数量，又能清楚地反映事物变化的情况。
折线统计图的特点：易于显示数据的变化趋势。