五年级下册数学学案 4.18 长方体的面、棱和顶点 浙教版

长方体的面、棱和顶点
【学习目标】
1．在观察和动手操作中，掌握长方体的特征。
2．在操作的过程中，培养观察、分析、概括等能力，发展空间观念。
3．能运用所学数学知识解决生活中的实际问题。
【学习重难点】
掌握长方体特征。
【学习过程】
一、自主学习
1．认识长方体的面、棱、顶点。
2．观察长方体模型：
长方体有 个面， 条棱， 个顶点。
二、合作探究：
1．探究长方体的面的特征：
①动手操作。
分别用“上”“下”、“前”“后”、“左”“右”标明长方体的6个面，然后用剪刀分别沿着长方体的前面和上面相交的棱剪开（纸盒粘接处多余的部分要剪掉），比一比，哪些面是完全相同的？（ ）
②交流展示
2．探究长方体的棱的特征：
长方体哪些棱的长度相等？
（ ）
3．认识长方体的长、宽、高。
4．探究长方体的棱长总和。
三、达标检测
1．
（1）这个纸巾盒的前面是什么形状？
（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？
2．为迎接“三八”妇女节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知工人俱乐部的长90米，宽55米，高20米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？