一年级下册数学学案-2.4 认识乘法 浙教版

认识乘法
【学习目标】
1．认识乘号“×”，会读和写乘法算式。
2．知道相同加数求和才能用乘法。
3．知道乘法各部分的名称。
【学习重点】
正确理解乘法的含义。
【学习难点】
知道相同加数求和才能用乘法。
【学习过程】
一、自主学习
1．阅读教材的主题图。小组合作，五个同学摆图形，一个同学记录，大家互相验证小棒根数。
（1）我摆4把小伞要（ ）根小棒，列加法算式：
我摆6个三角形要（ ）根小棒，列加法算式：
我摆3个五角星要（ ）根小棒，列加法算式：
我摆花边要（ ）根小棒，列加法算式：
我摆一所房子和一棵树要（ ）根小棒，列加法算式
（2）我对比以上加法算式发现前面的三个算式里（ ）都是相同的。
2．读一读：“求几个相同加数的和”可以用乘法计算。
阅读教材，可以大胆的猜想，试着完成表格，也可以小组先交流，再完成问题。
加法算式 几个几相加 乘法算式 读法
3+3+3+3+3+3=18 6个3相加 6×3=18或3×6=18 6乘3等于18
5+5+5+5=20
10+10+10=30
3．通过比较，我们发现“求几个相同加数的和”的加法可以改写成（乘法）。
①先提出问题？
②再列出
加法算式：
乘法算式:
二、自主学习。认识乘法算式各部分的名称。
1．阅读教材，看完后试着合上课本再填空。
例2．理解：5+5+5=15可以改写成5×（ ）=15，5叫（ ），15叫（ ）；还可以改写成3×（ ）=15，3叫（ ），15叫（ ）。
2．阅读教材例题
计算4+4+4+4+4+4+4+4+4=36可以改写成（ ）×（ ）=（ ）；
还可以改写成（ ）×（ ）=（ ）。
试着对比加法算式和乘法算式，那个写着较简单？（ ）
3．完成教教材练习。
①先提出问题？
②再列出
加法算式：
乘法算式：