一年级下册数学学案-3.14 比较数的大小 浙教版

比较数的大小
【学习目标】
1．经历比较千以内的数的大小的探索过程，掌握千以内数大小的比较方法，能正确地比较出各数的大小。
2．培养分析、比较和合情推理的能力，培养合作意识和良好的合作态度，提高学习数学的兴趣和自信心。
【学习重难点】
1．经历比较千以内的数的大小的探索过程，掌握千以内数大小的比较方法，能正确地比较出各数的大小。
2．培养分析、比较和合情推理的能力，培养合作意识和良好的合作态度，提高学习数学的兴趣和自信心。
【学习过程】
一、知识点准备
1．6个百、9个十和4个一合起来是（ ）。

9个百和3个十合起来是（ ）。

397里有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
2．在○里填上“>”“<”或“＝”。
61○68 84○47 100○99 56○65
二、自学探究（看书的例题）
1．杉树和松树比，哪一种多？为什么？

2．你会比较312和285的大小吗？说出自己的想法吧（说给父母听）
312○285
三、完成试一试
279和285这两个数它们百位上的数有什么特点，你会比较它们的大小吗？
279○285
四、练一练
1．在○里填上“>”“<”或“＝”。
98○100 698○747 743○799
21○210 284○147 809○890
140○73 465○564 396○398
2．观察上面的三组题，比较两个数的大小，你发现了什么？
我发现了：


2 / 2