一年级下册数学学案 3.12 100以内的数（二）——41-100 浙教版

100以内的数（二）——41~10
【学习目标】
1．使学生经历从日常生活中，抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小，感受100以内各数就在身边。
2．使学生能独立地数100个物体，知道10个一是10．10个十是一百，对计算单位：一（个）、“十”百有一个感性认识。
3．培养学生数数的兴趣和估数的意识。
4．培养学生合作能力。
【学习重难点】
1．使学生经历从日常生活中，抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小，感受100以内各数就在身边。
2．使学生能独立地数100个物体，知道10个一是10．10个十是一百，对计算单位：一（个）、“十”百有一个感性认识。
3．培养学生数数的兴趣和估数的意识。
4．培养学生合作能力。
【学习过程】
一、填空题。
1．5个十组成的数是（ ）,它前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。
2．在85．42．93．15．60、39这些数中，比60大的数有（ ）;比60小的数有（ ）；大于30小于80的数有（ ）。
3．用9．4．0可以组成的两位数最大的是（ ），最小的是（ ），它们相差（ ）。
4．按照数的顺序填数。
78．（ ）、（ ）、（ ）、82．（ ）。
65．（ ）、75．（ ）、（ ）、90。
二、选择题。
1．一个数从右边起第一位是（ ）。
A．个位 B．十位 C．百位
2．丁丁今年8岁，奶奶的年龄比他大得多，奶奶今年可能是（ ）岁。
A．12 B．35 C．65
3．一张10元钱可以换（ ）张5元钱。
A．1 B．2 C．3
4．50 ＋（ ）＜ 56（ ）里可以填（ ）。
A．5 B．6 C．10
三、综合应用题。
1．在你认为合适的答案下面打“√”。
一个水杯的价钱接近30元，水杯的价钱可能多少元？
15元
25元
50元
一个汽车模型的价钱比30元钱多得多，汽车模型的价钱可能是多少元？
15元
35元
50元
2．停车场上有些车。
35辆 65辆
红色小汽车比蓝色小汽车少几辆？