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PEP三年级下册Unit
5Do
you
like
pears？
B.
Let’s
talk教学设计
教学内容
PEP
三年级下册
Unit
5
Do
you
like
pears？
B.
Let’s
talk
教学目标
知识目标：
1.能熟读本课所学习的关于水果单词：apple，banana，pear，orange，watermelon，strawberry，grape并能够了解它们的复数形式。
2.能了解对话大意并熟读课文。
二、能力目标：
1.能够使用核心句型“I
like.../
I
don't
like...”在模拟情境中向表达自己对特定水果的喜好。
2.培养学生的语言交际能力，以及语言的综合运用能力。
三、情感目标：
通过本课的学习，让学生了解水果的英语名称，引导学生进行发现式的学习，逐步提高他们对学习英语的信心和口语交际能力。
教学重难点
教学重点：
能够掌握单词apple，banana，pear，orange，watermelon，strawberry，grape并了解它们的复数形式；以及句型“I
like.../
I
don't
like...”。
教学难点：
能够将上面所学的关于水果的词汇和句型运用到日常口语交际中。
教学过程
一、Warm
up
1.先用一首关于水果的英语儿歌让学生跟着视频一起动起来，活跃气氛，快速进入到上课的状态。
二、Presentation
1.单词：通过let's
review来帮助学生回顾本单元所学过的所有过于水果的单词，先呈现它们的单数形式，然后再呈现复数形式，形成一个对比，加深学生的理解记忆。
Let's
learn
more：通过一个快闪游戏，让学生了解除了课本之外更多的常见的水果的英语，也鼓励学生课后可以去查找自己喜欢的水果，老师没有提到的。
句型：根据情境“Sarah
’s
father
buys
much
fruit
and
Sarah
invites
Mike
and
Zhang
Peng
to
visit
her
home.
”让学生在具体情境中运用核心词汇和句型来表达字对特定水果的喜好。例如：I
like
pears.
I
don't
like
grapes.
课文：学生初步感知课文后，教师然后一句一句讲解，再让学生通过模仿视频里外教老师的发音，培养学生的模仿能力和正确地发音能力。然后再给出空白的对话框，让学生根据自己的想象力重新创编对话
三、Practice
1.
Read
and
choose
通过5道选择来考考察学生是否能够根据交际情境选出相应的句子。
2.
通过图文匹配的题目让学生快速地将句子中的关键词找出来然后与其相对应的图片进行匹配。主要目的还是考察学生是否掌握“I
like.../
I
don't
like...”。
3.Little
tips
通过问学生是否知道水果果皮属于厨余垃圾来给学生做一个课后知识补充，提高学生要注意垃圾分类的意识。
五、Summary
Let's
have
a
summary
of
we’ve
learned
today.
【设计意图】引导学生学会归纳复习本节课的新知识。
六、Homework
1.
Read
the
text
of
B
Let’s
talk.
2.Try
to
use
the
sentences“I
like...or
I
don’t
like...”to
communicate
with
others.
3.
Complete
the
exercises.
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
Unit
5
Do
you
like
pears?
B.
Let’s
talk
三年级
下册
an
apple
an
orange
a
grape
strawberry
a
[?:]
apples
oranges
grapes
strawberries
Let’s
review
知识小锦囊：可数名词复数一般要在词尾加s，但strawberry是个例外，要去y改i加es.
strawberries
Brainstorming
Do
you
know
other
fruit?
You
can
think
about
it
first.
Now
I
will
show
you
some
pictures,
if
you
know,
please
say
it
out!
.
I
like
pears.
I
don’t
like
oranges.
.
I
like
bananas
I
don’t
like
apples
Let’s
talk
What
about
you?那么你呢？
s.
s.
blueberries
strawberries
√
√
√
×
×
I
like...
I
don't
like...
Let’s
review
表示认同前面的人说的话，neither是为了避免重复，意思还是我也不...
I
don't
like
bananas.
Me,neither.（我也不喜欢）
＝（I
don't
like
bananas,
either.）
Let’s
play
I
like...
I
don't
like...
Mike
and
Zhang
Peng
visit
Sarah.
They
eat
fruit
together.
What
fruit
do
they
like
?
Let's
watch
together.
Have
some
grapes.
Thanks.
I
like
grapes.
Sorry,
I
don’t
like
grapes.
Can
I
have
some
bananas?
Here
you
are.
Sarah,
have
some
oranges.
Sorry,
I
don’t
like
oranges.
Can
I
have
some
strawberries?
Here
you
are.
Thank
you!
Let’s
practice
Sorry,
I
like
pears.
I
like
Here
you
are.
Mike,
have
some
.
watermelons.
don’t
Thank
you.
pears
Sorry,
I
s.
Can
I
s?
OK!
Here
you
are.
Have
some
s.
Thank
you.
A:
B:
A:
B:
B:
根据交际情景，选择正确答案。
（
）1.有客人到你家拜访，你想请他吃点水果，你可以这样说：
A.Have
some
fruit.
B.
I
like
fruit.
（
）2.你想知道客人是否喜欢吃苹果，你可以这样问：
A.
No，I
don't.
B.
Do
you
like
apples？
（
）3.去别人家做客时，你想吃橙子，你可以这样说：
A.Where
are
the
oranges？
B.
Can
I
have
some
oranges？
（
）4.当别人邀请你吃点葡萄，但是你并不喜欢吃葡萄，你可以这样委婉拒绝：
A.Sorry,
I
don't
like
grapes.
B.Thanks,
I
like
grapes.
Let’s
check
A
B
B
A
看图,
选出与图意相符的句子或对话,
将序号填在括号内。
1.（
）
2.（
）
3.（
）
4.（
）
5.（
）
A.
I
don't
like
grapes.
B.
Do
you
like
juice?
—Yes,
I
do.
C.
Lucy,
do
you
like
pears?
—Yes,
I
do.
D.
I
like
watermelons.
E.
Do
you
like
bananas,
Chen
Jie?
—No,
I
don't
like
bananas.
Let’s
check
C
E
B
D
A
Summary
1.
Key
words：
apple,
banana,
pear,
orange,
grape,
watermelon,
strawberry
2.
Key
sentences：
I
like...
I
don't
like...
这些可数名词复数要在结尾加s，但strawberry是个例外要去y改i加es.
strawberries
What
kind
of
rubbish
does
fruit
peel
belong
to?
孩子们你们知道水果果皮属于什么垃圾吗？
Little
tips
Fruit
peel
belongs
to
kitchen
waste.
We
should
form
the
good
habit
of
waste
sorting！
Homework：
1.
Read
the
text
of
B
Let’s
talk.
2.Try
to
use
the
sentences
“I
like...or
I
don't
like...”
to
communicate
with
others.
3.
Complete
the
exercises.
谢谢观看！
谢谢
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三年级英语下册Unit
Five
B.
Let's
talk网络视频学习导学单
学校：________
班级：_________
姓名：_________
一、学习指南
1.课题名称：人教版PEP小学英语三年级下册
Unit
Five
B.
Let’s
talk
2.达成目标：（1）能够正确理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。（2）能够运用句型“I
like.../
I
don't
like...”表达自己对特定水果的喜好。
3.学习方法建议：仔细听、大胆说、快速记、认真做
二、学习任务
通过观看教学录像，完成下列学习任务：Let's
review.
简要带领学生复习前两课所学习过的单词和句型。Let's
learn
创设情境，Sarah邀请Mike和张鹏去她家吃水果，初步感知课文。通过讲解，学生能够在具体的情境中运用核心句型“I
like...
I
don't
like...”来交流。Let's
check：根据微课中教师的指引完成相应的练习。根据本课的学习进行学习归纳：I
like...
/
I
don’t
like...
（用本课重点句型来描述自己对特定水果的喜好）
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