统编版语文小升初专题课件-第22讲 状物类作文写作指导 第23讲 材料、图表类作文 (共9+9张PPT)

文档属性

名称 统编版语文小升初专题课件-第22讲 状物类作文写作指导 第23讲 材料、图表类作文 (共9+9张PPT)
格式 zip
文件大小 486.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-07-12 16:52:25

文档简介

(共9张PPT)
写景状物类作文

二十二

知识讲解一:
如何写好写景习作
1.仔细观察,抓住景物特征。
抓住景物特征,可从景物的形状、大小、色彩、变化等方面进行考虑。
  天边的云彩,不时地变换着颜色,由灰红变成紫,又变成朱红,最后变成血红色。这血红色越变越深,越变越浓,逐渐缩小着范围……那红红的晚霞就像即将熄灭的火一样跳动着。
——《令人难忘的美景》
2.时空结合,把握写景的顺序。
时间顺序
按春夏秋冬四季顺序或早中晚景物变化来写。
空间顺序
以参观游览的顺序(由上而下、由远及近等)落笔写景,条理清楚。
3.动静结合,全面展现景物的美。
  自然景物,有的处于相对静止状态,如山峦、树木等;有的处于变动状态,如流水、飞鸟等。写景要做到有静、有动,动静结合,这样才能给读者留下深刻的印象。
  池塘的水真清啊,清得可以看见池里的小鱼;池塘的水真静啊,静得可以倒映出蓝天和白云。池水倒映着青苔,使池水又显得有一些青绿。池塘里的小鱼更是活泼可爱,它们时而在水面上吐泡泡,时而跃出水面。             ——《令人难忘的美景》
4.处理情和景的关系,借景抒情,融情于景。
  写景要借助事物或浓或淡的表达自己的喜怒哀乐,要将人、景、情三者融为一体来写。
  漫步在春天的生态园里,看着争奇斗艳的花朵和种类繁多的树木,听着树枝间叽叽喳喳的鸟鸣声,怎不令人陶醉呢?           
  
——《令人难忘的美景》
知识讲解二:
状物习作的写法
把握整体,细部刻画
要从整体上交代所描写的事物,同时要注意细部的刻画。
抓住特征,刻画清楚
不同的事物有不同的特征,物的特征主要有外形特征、功能特征、情态特征。
描写有序,层次分明
学习采用时间先后顺序、整体到部分的顺序、事物内部结构顺序等描写物体的方法。
有动有静,动静结合
既要刻画事物的静态美,同时也要展现出事物的动态感。
恰当说明,展开联想
要运用恰当的说明方法,把所描绘事物的形状、色彩、特征等介绍清楚。介绍时要善于运用联想,增强文章的生动性。
状物习作小练笔
1.选择一种你喜欢的玩具,进行细致地观察,有条理、有
序地向我们介绍它。
  我非常喜欢这只身长有八厘米,而且头会摇动的“小狗”。它那两只炯炯有神的圆溜溜的眼睛,好像在家看动静。一张爱啃骨头的嘴长在嗅觉灵敏的鼻子下面。“小狗”的两只大耳朵微微下垂,仿佛在侧耳倾听着什么。“小狗”全身红褐色,两条前腿向前伸着,两条后腿卧在身子下面,一条小尾巴微微地向上翘着,还真是可爱!  
  
——《我最爱的玩具》
2.用一段话描写你喜欢的一种水果的形状和味道,可从视
觉、嗅觉和味觉等感官去写,恰当运用比喻、拟人的修
辞手法。
3.请运用借物喻人的手法写一种植物,注意抓住事物的特
点,找到物与人的相似之处。(共9张PPT)
材料、图表类作文

二十三

知识讲解一:
如何写好材料作文
材料作文的三种形式
看图作文
给出图画,根据图画内容写文章
变式作文
改写、扩写、续写、缩写、仿写
话题作文
根据提供的材料,围绕某个主题作文
写法秘籍一:审题要“三清”
1.看清材料,领会内容。
从整体把握材料,把材料实实在在地读懂。
2.
理清内容,提炼中心。
【文段、故事型】概括出中心,明确材料的主旨。
【名言警句型】从所给的句子中,选取某一种角度来确定写作的主题。
3.
读清要求,规范写作。
明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制,规范写作
写法秘籍二:构思要“三扣”
1.
扣住材料,明确文章的主题。
不论是写记叙文还是议论文,主题最好与所给材料有直接联系。
2.扣住主题,明确文章的重点。
【议论文】从材料中提炼出的观点,便可以作为我们文章的中心论点。
【记叙文】最体现文章主题的部分就是重点。
3.扣住中心,明确文章的亮点。。
素材的选择、情节的构思、语言的表达、修辞的运用等都可以成为文章的亮点。
写法秘籍三:恰当拟题,标新立异
1.
题目体现立意,切合文体。
2.
题目要形象新颖、言简意赅
3.
拟题要注意形式美
材料解读示例(一)
题目:改写《游子吟》
要求:请你在理解诗意的基础上,将这
首诗改写成一篇记叙文。
游子吟
孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
解读一:从母亲的角度改写。儿子进京赶考,临行缝衣,表达恋恋不舍之情。写作时要注意细节描写,把母亲复杂的内心充分表现出来。
解读二:从孟郊的角度改写。夜深了,母亲还在一针一针的缝补着衣服,自己的内心满是感动。侧重心理描写,吧儿子对母亲的感激充分表现出来。
解读三:从旁观者的角度改写。视线既触及母亲,又触及儿子,通过细节描写充分展现母亲的不舍与儿子的感激。
材料解读示例(二)
材料一:
这两年,“共享单车”大火,各种各样的自行车层出不穷,在方便人们出行的同时,自行车的摆放问题也给人们带来了困扰。
材料二:
近几年,人们的生活水平都提高了,汽车走进了千家万户。可是繁华的城市,交通堵塞,汽车也给主人带来了麻烦。
题目:自行车和汽车的对话
要求:1.请根据上面的材料写一篇文章。
2.用词准确,语句通顺,想象合理。
立意:
1.期待着所有的车都变成环保的车,让污染大气的汽车尾气消失,为更好的地球家园多出一份力,愿地球上的欢声笑语越来越多。
2.自行车比汽车更加环保,提倡健康出行,多骑自行车,既锻炼身体,又减小了城市交通的压力。与此同时,我们也要注意城市“共享单车”的摆放问题,保证城市的整洁干净。
知识讲解二:
看图作文“四步法”




展开展开
看懂图画表现的内容,想一想图画主要说了一件什么事。
展开展开
将画面的内容以及自己想象的内容用自己的语言表达出来,理清语言表达的顺序。
展开展开
结合自己的表达,用文字有条理、有重点地写下来。
展开展开
展开合理想象。补充画面没有的内容,如人物的动作、语言、神态、心理活动等。
同课章节目录