一年级上册数学学案-2.12 比轻重 浙教版

比轻重
【学习目标】
1．通过掂一掂、说一说等活动，使学生逐步加深对轻重的体验与理解；
2．在活动中帮助学生体会借助工具确定轻重的必要性和精确性；
3．初步体验解决问题方法的多样性；
4．培养合作学习的意识。
【学习重点】
在掂一掂、说一说等活动，使学生逐步加深对轻重的体验与理解。
【学习难点】
体会借助工具确定轻重的必要性和精确性。
【学习过程】
一、导学问题：
1．观察图片你了解了什么数学知识？你能提出什么数学问题？
2．熊猫和小猪谁轻谁重？你是怎么看出来的？

3．小狗相当于几个铁块的重量？熊猫相当于几个铁块的重量？小猪呢？

4．它们三个谁最重？谁最轻？你是怎么想的呢？

5．制作一个简易跷跷板，一边放苹果一边放梨；看一看会是什么情况。

6．用两根同样长的橡皮筋绑在苹果和梨的柄上，用手提一提，看哪根皮筋拉得长。

7．猜一猜。小猪的跷跷板对面分别是谁。

【达标检测】
轻的画，重的画√