一年级上册数学学案-1.10 几与第几 浙教版

几与第几
【学习目标】
1．使学生在观察、交流的过程中，初步理解“几”和“第几”的不同含义。
2．能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。
3．进一步培养学生语言表达的能力。
【学习重点】
理解几和第几的不同含义。
【学习难点】
区分几个和第几个，并在实际中加以应用。
【学习过程】
一、基础热身
1．
（1）“8”是从左边数起的第（ ）张，它的左边第一张是（ ），右边一张是（ ）。
（2）“6”是从（ ）数起第（ ）张，或是从（ ）边数起第（ ）张。
（3）哪两个数加起来的和是10，用线连一连。
2．按规律接着画到第8个图形。
。
（1）从左边起，第4个是（ ），第6个是（ ）。
（2）从右边起， 是第（ ）个、第（ ）个和第（ ）个，共有（ ）个。
3．
终点 小强 小亮 小方 小齐 小军 小云
（1）（ ）最先到达终点。
（2）小齐排在第（ ）名，他前面有（ ）名选手，后面有（ ）名选手。
（3）排在第2名的是（ ）。
（4）小强和小云之间有（ ）名选手。
4．一共有15棵小树，把最中间一棵涂上黑颜色，最中间的小树是第几棵？
5．
（1）一共有（ ）只小动物。
（2）第二名是（ ）。
（3）小鹿排在第（ ）个。如果它们听到“向后转”的口令一起转身，小鹿排在第（ ）个。
二、能力提升
1．人们排队坐缆车，玲玲前面有3个人，后面有5个人，共有（ ）人在排队。
2．在一把笔中，有1支铅笔，其余为蜡笔，从右往左数，铅笔排第6个，那么铅笔右边有几支蜡笔？方框中应有几支蜡笔？
3．10个同学排成一队跑步，从前数小红排在第4个，她的后面还有（ ）个人。从后数，小力排在第2个，他们之间有（ ）个人。
4．小朋友排队，从左边数，小亮排第7个；从右边数，小刚排第5个；小亮和小刚之间有3人。一共有多少个小朋友排队？
5．
（1）一共有多少张数字卡片？
（2）数字卡片 从左数起排在第几个？要想使它从左数起排在第8个，应在它前面再加上几张卡片？
6．有一本连环画，16个小朋友都想先看，于是他们围成一圈，按顺序用字母A~P表示，然后从某个小朋友开始沿顺时针方向进行1~3报数，凡报到3的人就退出圈子，余下的人继续进行，直到剩下最后一人，这人就是第一个看书的人。如果A第一个报数，那么谁先看书？
7．在上题中，如果B第一个报数，那么谁最先看书？
8．1至30号学生排成一行，从左往右按1．2．3报数，凡报1的学生向前迈一步，报3的学生向后退一步，依次这样下去，9号同学排在哪一行，第几个？
【达标检测】
1．直接写出得数。
5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝
4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝
10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝
2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝
2．下面的文具中，从右往左数，剪刀是第8件文具。那么方框里有多少件文具？一共有多少件文具？
3．小朋友排队，从左边数，小亮排第7个；从右边数，小丁排第3个；小亮和小丁之间有5人。一共有多少个小朋友排队？
4．一排有15个同学，明明的左边有5个同学，京京的右边有3个同学。他们俩之间有多少个同学？
5．20个小朋友围成一圈，并依次为1至20号，从第1号开始1至2报数，凡是报到1的小朋友退出队伍，这样循环进行到剩下最后一个小朋友为止。这个小朋友原来是第几号？
6．小朋友摆棋子，棋子成“十”字形，无论从哪边数起，小刚摆的都是第9颗，那么小朋友一共摆了多少颗棋子？