一年级上册数学教案-第五单元第4课时6和7的加减法练习 人教版

第4课时　6和7的加减法练习
?教学内容：教材第44、45页。
?教学目标：1、能比较熟练地计算有关6和7的加法和相应的减法。
2、进一步巩固加减法算式的写法。
?教学重点：掌握6和7的加减法计算。
?教学难点：使学生进一步掌握看一幅图列两道算式的方法。
??教学过程
一、基本练习
1、口算。
2、练习九第7题。让学生在书上做。
二、指导练习
1、练习九第6题。
指导学生弄清转盘计算的意思，按顺时针方向或逆时针方向计算。
2、练习九第8题。
　　
先让学生看明白题意，然后动笔连，完成后让学生说一说自己连线的理由。(注意要求用尺子连线)
3、练习九第12题。
学生独立看图思考，将算式填在书上。
指名学生说图意和解答方法、算式，集体订正。
三、独立练习
1、练习九第10题。
　　
指定时间，看谁能够一次做对。
学生独立完成，集体订正。
2、看图写算式。
四、发散练习
1、练习九第5题。
同桌合作，找一找哪两张卡片上点子的数相加得6，再写出对应的加法算式。(相加得7的练习方法同上)
2、练习九的第9题。(出示数字卡片)
(1)你能摆出几种算式？将算式填在教材上。
(2)同桌交流，看谁写得又多又对。
五、课堂小结
1、你今天有什么收获？
2、了解教材第45页《生活中的数学》，读一读。
3、说一说生活中有哪些数。
?板书设计
6和7的加减法练习
?教学反思
本节课有7道练习题，四个练习层次。学生动笔做的题量有点多。第6题是新题型，我直接告诉学生这样的题表示是中间的数加上或减去圈上的数，再让学生做，一般都能做对。第12题要根据小熊的动作和运动方向判断是用加法还是减法，对于学生还是有点难度，好在教材已经给出了加号和减号，借助给出的符号，学生基本上能说清图意。