高中语文_沪教课标版_必修一_十二 _热爱生命 31张ppt

热爱生命

杰克 伦敦
知识与能力目标：
1、理解积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、”等词语。
2、把握小说富有传奇色彩的情节结构。
学习目标
杰克·伦敦（1876—1916）美国小说家，从1900年起连续发表了许多短篇小说，统称为“北方故事”，是他的成名之作。?
作者简介
杰克·伦敦
杰克·伦敦比较优秀的作品有《荒野的呼唤》《白牙》《天大亮》《月谷》《墨西哥人》，和受到列宁赞赏的《热爱生命》。?著作大多探讨生死问题，强调人性尊严。
资料链接
杰克·伦敦当过牧童、报童、童工、工人、水手。他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归。此后，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。
1898年杰克·伦敦从阿拉斯加淘金回来后，发表了一系列以“淘金”为题材的短篇小说，这些作品使他一举成名。在这些优秀作品中表现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险的浪漫精神，人“要活下去”的坚强意志深深地吸引着读者，使人读起来激动不已。
写作背景
巉岩（ ） 踉跄（ ）
鲦鱼（ ） 吹毛求疵（ ）
骸骨（ ） 辗转（ ）
窒息（ ） 海市蜃楼（ ）
chán
liàng
qiàng
tiáo
cī
hái
zhǎn
zhuǎn
zhì
shèn
读准字音
词语解释
故意挑毛病，找差错。
疵，缺点、毛病。
吹毛求疵：
奄奄一息：
形容气息微弱。
①（身体）翻来覆去。
②经过许多人的手或经过许多地方。
辗转：
高而险的山岩。
巉岩：
听读课文
中学课文《热爱生命》
杰克 伦敦朗读版标清.kux
1、文章主要情节结构示意图。
主人公重新振作，饥饿觅食（狼嚎、恐惧、矛盾）
产生幻觉（遇大船，激动、麻木）
遇病狼（冷静、沉着）
与狼决斗（超越极限）
战胜病狼
课文讲解
2.划分课文段落
第一部分（从开头到“它们之间的联系已经非常微弱”）叙述“这个人”在逃脱之后，凭着自己的毅力艰难前行。
第二部分（从“有一天，他醒过来”到“而神志清醒的时候也愈来愈少，愈来愈短”）主要写了主人公与狼漫长的对峙。
第三部分（余下部分）主人公与狼展开了殊死搏斗并取得了胜利，终于战胜了可怕的命运。
3、小说的主人公在茫茫的草原上面临着哪些生死考验？他为什么能超越极限、战胜病狼而坚强地生存下来？
恶劣的生存环境：
饥饿——断粮、衔着骨头……甜蜜蜜的肉味……引得他要发疯。
恶劣的天气——雨、雪。
野兽的威胁——狼嚎、遇病狼。
体力——迟钝麻木、灵魂和肉体分开……充满幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没。
伤病——脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓。
主人公靠着坚强的意志和强烈的求生欲望，一面同自然抗争，一面努力地克服自身弱点不断磨炼自己，最终战胜这一切，成为顽强不屈、具有超人勇气的强者。
他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强，不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的至死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。
人狼的对峙（身体状况）
人
狼
身体极度的虚弱和僵硬，没有痛苦的感觉
双耳不像别的狼那样竖得笔挺
眼睛昏昏的，满布血丝，脑袋耷拉
吸鼻子，咳嗽
舌头暗黄，蒙上粗糙的、半干的粘膜
4、简要描述人与狼对峙的过程。
人与狼的对峙
人狼的对峙（相互较量）
人
狼
用手和膝盖支着爬来爬去
吃沼泽中的浆果，鲦鱼，喝热水
继续爬，继续晕，辗转不停的爬
用舌头舐着自己的牙床
用饥渴的眼光瞪着他
始终跟在他的后面
步子很软，很不稳
一样又软又不稳
人狼对峙（殊死搏斗）
人
狼
极其小心地让自己镇静下去
竭力和昏迷作斗争
抓住狼的牙床
抵住狼的咽喉，吸狼血
一呼一吸的喘着气，一边慢慢地向他逼近
用舌头顺着他的手舐去
狼牙轻轻的扣在他手上，
尽最后一点力量咬进去
胜利
失败
1、小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？
在小说中，文明社会的人和野性的动物，站在了同一地平线上。只有“活着”，才是生命的最终意义。因此，这个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的象征物，他没有名字，狼当然也没有，他们只是两个生物，平等的两个生物，为了“活下去”的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。?
疑难解析
2、作品的人物性格是通过什么表现出来的？?
作品最富感染力的细节在于描写和人物内心世界的刻画，同时用大量的人物行动表现自己的性格。
3、小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。
根据上下文意，不难判断鹿皮口袋应是淘金者装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。这一种辛酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然面前一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。?
4、作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？
通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。
5、文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？
主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。
“这个人”
——
主人公没有名字，用意在于用他象征整个人类。
“狼”
——
象征险恶的自然环境与自然力量。
6、说说“这个人”和“狼”的象征意义
每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？
（1）要勇于面对失败。
（2）要勇于面对孤独。
（3）要敢于与敌人斗争。
（4）要热爱生活中一切美好的事物。
讨论
中心思想：
　　《热爱生命》以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。
归纳课文
故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一，可以说是这篇小说的最大特色。一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。另一方面，我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，作者非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。
写作特色
1、结合自己的生活体验，品味出“他”对你人生的启示。
2、结合珍视生命的有关名言或故事，品味这一人类的永恒话题。
课后作业
一、主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁等。他之所以能战胜这些并坚强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不畏艰难险阻，有惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉的精神。
研讨与练习答案
二、作品有大量的心理描写，如第三段、第五段对生与死的思索，第八段对自己所处方位的判断等都是。细节描写也比比皆是，如嚼骨头的细节，在水坑边舀鱼的细节，最后他与狼较量的细节等，都写得细腻逼真，增添了小说的真实性和形象性。