五年级下册数学学案-1.6 约分与通分 浙教版

约分与通分
【学习目标】
1．理解约分和通分的意义
2．掌握约分和通分的方法，并且能正确、熟练地进行约分
3．培养学生的观察、比较和归纳能力
【学习重点】
理解约分和通分的意义；掌握约分和通分的方法
【学习难点】
1．能准确判断约分的结果是不是最简分数
2．通分的方法
【学习过程】
一、课前复习：
1．求最大公因数的方法：
2．最简分数：
3．求最小公倍数的方法：
二、新课自学
1．约分：
2．通分：
三、课堂练习
1．判断下面各数哪些是最简分数， 不是的请化成最简分数。

2．先约分再比较大小


3．把一个分数约分，用3约了2次，用7约了一次，得，原来这个分数是多少？
4．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上几？
5．有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25．36．40次，请问谁的命中率比较高一些？
6．李阳和胡明在篮球馆里进行投篮训练，李阳投了60次，投中了43次；胡明投了80次，投中了61次，请你帮着算一算，谁投的更准一些？