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PEP三年级下册Unit5
Do
you
like
pears?
A.
Let’s
spell教学设计
教学内容
PEP
三年级下册Unit
5
Do
you
like
pears?
A.
Let’s
spell
教学目标
知识目标：
1.了解Let’s
spell中的字母u在单词中的发音并能熟练读出例词：fun,
run,
duck
,
under
2.通过听音写单词培养学生初步掌握单词书写的要求并且辨认词形。
二、能力目标：
1.能够拼读符合字母u/?/发音规则的单词。
2.培养学生的分析拼读能力，初步形成主动学习的意识。
三、情感目标：
通过拆音、拼音、故事阅读核心语言教学等活动培养学生的语音意识，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳总结字母
u/?/的发音规则。
教学重难点
教学重点：
能够掌握字母u/?/的发音规则，并能根据u/?/的发音规律拼读单词。
教学难点：
能够根据u/?/的发音规律，会自主拼读课外的单词。
教学过程
一、Warm
up
Greeting.
二、Presentation
1.Chant
1.1
Watch
and
answer
(1)What
animals
do
you
see?
(2)What
do
they
do
under
the
sun?
【设计意图】学生带着问题去感知歌谣中u/?/的发音，激发了学生的好奇心。
1.2
Let’s
chant
【设计意图】利用节奏感强的歌谣，让学生巩固掌握u/?/
的发音。
1.3
根据chant引出
四个重点单词：duck
,
run
,
fun,
under.
2.
Read
and
find
【设计意图】借助课本资源中的歌谣，让学生通过观察、感知、体验，自主归纳、发现歌谣中含有u/?/的单词，有助于培养学生独立思考、敢于表达的思维品质，增强学生的语音意识。
3.
Imitate
【设计意图】
通过模仿视频里外教老师的发音，培养学生的模仿能力和正确地发音能力。
三、Practice
1.
Let’s
blend
–Crazy
typer
【设计意图】通过Let’s
blend和crazy
typer的趣味游戏大量拼读单词，加深了学生的拼读认识，有利于让学生更系统地掌握u/?/的读音规则，而不仅仅局限于课本中的几个单词。
2.
Read,
listen
and
number
【设计意图】通过听读排序的练习，初步检测学生的掌握情况。
3.
Listen
and
write
【设计意图】通过听写练习，培养学生初步掌握单词书写的能力并且辨认词形的能力。
4.Let’s
chant–
Repeat
the
video
【设计意图】通过歌谣让学生从简单地拼读单词过渡到在句子中拼读单词，循序渐进，有利于培养学生读句子的能力。
四、Consolidation
1.
Read
a
story
and
find
out
the
words
with
u/?/.
2.
Imitate
the
story.
【设计意图】自然拼读和故事相结合，让学生在轻松有趣的氛围中巩固对u/?/发音方面的学习，将语音训练拓展到整体语篇中，以语音技能促进阅读能力。同时课外的拓展能帮助学生拓展思维，也有助于学生自主学习。
五、Summary
Can
you
sum
up
the
sounds
of
u?
【设计意图】引导学生学会归纳复习字母u的发音规律。
六、Homework
1.Listen
and
repeat
P50
twice.
2.
Try
to
fisish
the
work
sheet.
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共38张PPT)
Unit
5
Do
you
like
pears?
A.
Let’s
spell
三年级
下册
I
see
some
ducks.
They
run
under
the
sun.
fun
run
duck
under
u
u
u
发音技巧：
嘴巴约张开一半，双唇形扁平状，震动声带，短促有力推出气流发出/?/。
u
u
/?/
fun
run
duck
under
c
u
t
s
u
n
h
u
t
g
u
n
u
d
n
t
c
m
in
the
mud
u
s
m
t
b
b
a
big
bus
u
p
m
s
b
c
a
red
cup
u
b
t
m
d
s
b
No
buts
u
m
cl
s
b
g
chew
gum
duck
cut
run
fun
under
duck
up
run
1
2
3
4
1
2
3
4
fun
run
duck
under
I
have
a
bug.
Now,hug
my
bug.
I
can
cut.
Don’t
cut
the
nut.
I
love
to
run.
I
run
in
the
sun.
Try
to
read
the
story
and
find
out
the
words
with
u
/?/
sound.
尝试读一读故事，并找出带有
u
/?/发音的单词。
Try
to
imitate
the
tape,
read
the
story
sentence
by
sentence.
尝试一句句跟读故事。
Can
you
sum
up
the
sound
of
U
?
u
/?/
Homework
Listen
and
repeat
P50
.
Try
to
fisish
the
work
sheet.
谢谢
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三年级下册Unit
5
Do
you
like
pears?
A.
Let’s
spell导学案
Task
1：Watch
and
answer.
根据chant的内容写出在正确答案。
What
animals
do
you
see?
————————————
What
do
they
do
under
the
sun?
————————————
Task
2:
Can
you
chant?你会读吗？尝试一下吧！
Run
duck
,
run!
Quack.
Run
duck
,
run!
Quack.
Under
the
sun.Quack.
Under
the
sun.Quack.
Run
duck
,
run!
Quack.
Run!
Run!
Run!
Quack!Quack!
Task
3:
Listen
and
write听一听，写一写。
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