二年级上册数学学案-3.12 连加、连减 浙教版

文档属性

名称 二年级上册数学学案-3.12 连加、连减 浙教版
格式 doc
文件大小 27.0KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2020-07-12 16:18:32

图片预览

文档简介

连加、连减
【学习目标】
1.使学生知道连加、连减算式的含义和运算顺序;?
2.使学生能根据简单的示意图补充连加、连减算式并计算
3.使学生初步感知连加、连减算式与日常生活的联系,培养学生用知识解决问题的能力,提高学生的学习兴趣。
【学习重点】
使学生弄清连加、连减的含义和运算顺序。
【学习难点】
根据示意图补充连加、连减算式并正确计算
【学习过程】
一、有一个小朋友在喂鸡,原来有5只鸡,又跑来了2只,求一共有几只鸡?
我列的算式是:
后来又跑来了1只,求一共有几只鸡?
我列的算式是:
还可以怎样列算式: (说说你的想法)
二、有一个小朋友在喂鸡,原来有8只鸡,吃饱了走了2只,
求还剩几只鸡?我列的算式是: 后来又走了2只,求还剩几只鸡
我列的算式:
还可以怎样列: (说说你的想法)
三、
1.完成教材54页题1,想想你是怎么做的?为什么要这样做?说说你的想法。
提问:像这样的算式和以前我们学的加法算式有什么不同?
点拨:像这样有2个加号,连续相加的算式叫做连加。
小结:三个数连加,先把 相加,再用得数加 。
2.再看54页题2:与上同
(1)提问:像这样的算式和以前我前学的减法算式有什么不同?
(2)点拨:像这样有2个减号,连续相减的算式叫做连减。
(3)小结:三个数连减,先用 减去 ,再用得数减去
3.比较算式5+2+1 8-2-2 有什么不同?运算时有什么规律吗?