二年级上册数学学案-3.12 连加、连减 浙教版

连加、连减
【学习目标】
1．使学生知道连加、连减算式的含义和运算顺序；?
2．使学生能根据简单的示意图补充连加、连减算式并计算
3．使学生初步感知连加、连减算式与日常生活的联系，培养学生用知识解决问题的能力，提高学生的学习兴趣。
【学习重点】
使学生弄清连加、连减的含义和运算顺序。
【学习难点】
根据示意图补充连加、连减算式并正确计算
【学习过程】
一、有一个小朋友在喂鸡，原来有5只鸡，又跑来了2只，求一共有几只鸡？
我列的算式是：
后来又跑来了1只，求一共有几只鸡？
我列的算式是：
还可以怎样列算式： （说说你的想法）
二、有一个小朋友在喂鸡，原来有8只鸡，吃饱了走了2只，
求还剩几只鸡？我列的算式是： 后来又走了2只，求还剩几只鸡
我列的算式：
还可以怎样列： （说说你的想法）
三、
1．完成教材54页题1，想想你是怎么做的？为什么要这样做？说说你的想法。
提问：像这样的算式和以前我们学的加法算式有什么不同？
点拨：像这样有2个加号，连续相加的算式叫做连加。
小结：三个数连加，先把 相加，再用得数加 。
2．再看54页题2：与上同
（1）提问：像这样的算式和以前我前学的减法算式有什么不同？
（2）点拨：像这样有2个减号，连续相减的算式叫做连减。
（3）小结：三个数连减，先用 减去 ，再用得数减去
3．比较算式5+2+1 8-2-2 有什么不同？运算时有什么规律吗？