二年级下册数学学案-3.19 认识克与千克

认识克与千克

学习目标 1．使学生进一步认识克和千克，建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。
2．会熟练进行克和千克间的单位换算，会比较大小。
3．体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。在解决实际问题的过程中享受成功的喜悦。
学习重难点 重点 1克和1千克观念的建立。
难点 会运用建立起来的质量观估一估。
学习环节 学习过程
热身运动 一、填一填
1．我们日常生活中称比较轻的物品的重量常用（ ）作单位，称比较重的物品的重量常用（ ）作单位，常用的称量工具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
2．
1千克=（ ）克 1000克=（ ）千克
2千克=（ ）克 4000克=（ ）千克
7000克=（ ）千克 8千克=（ ）克
6000克=（ ）千克 9千克=（ ）克
3．在（ ）里填上合适的单位（千克或克）。
一条鱼重500（ ） 一支牙膏50（ ）
一头大象3000（ ） 一瓶可乐250（ ）
一袋面粉重25（ ） 一个鸭蛋约60（ ）
一辆卡车可以装货4000（ ） 一个冬瓜约重10（ ）
一袋味精重500（ ） 一块水果糖约重3（ ）
一个皮球约重50（ ） 爸爸的体重约70（ ）
四个苹果约重500（ ）
深化练习 二、认真思考，按要求完成下面各题。
1．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
500克○5千克 6千克○6000克
990克○1千克 2千克+300克○2030克
5千克○500克 3千克○3000克
600克○100千克 2500克○5千克
200克+600克○1000克 72克÷8○10克
7千克×8○100千克 2千克×9○36千克
2．智慧的你算一算。
47千克+34千克= 75克－8克＝
300克+700克= 54克÷9克＝
900千克-700千克= 25克＋40克＝
56克+36克= 8克×7＝
67克－19克＝ 7000克-5000克=
300克＋1600克＝ 2000克＋6500克＝
4000克＋1070克＝ 5040克＋3100克＝
72克÷8＝ 5千克＋700克＝
56克÷7＝ 45千克÷9＝
1千克＋64克÷8＝ 63千克÷7＝
3．判断。（对的在（ ）里打“√”，错打“×”）
（1）一袋奶粉重500克。（ ）
（2）一只鸭重3克。 （ ）
（3）一根跳绳长2厘米。（ ）
（4）爷爷体重60千克。（ ）
（5）长颈鹿高4米。 （ ）
（6）1千克铁比1千克棉花重。（ ）
4．把下列数按从轻到重排列。
（1）500克 3千克 2克 900克 7千克
（2）1千克 400克 10千克 6千克 5000克
5．解决问题。
（1）欧阳抱着两个玩具一起称，共重30千克，现知每个玩具重2千克，欧阳体重是多少？
（2）食堂第一天运来3200千克煤，第二天运来2400千克煤，计划这个月烧5000千克煤，如果按计划这个月还剩下多少千克煤？
（3）一台榨油机每小时榨油8千克，这台榨油机已经工作了7小时，还要榨多少千克才能完成100千克的榨油任务？
（4）500克桃3元钱，买1000克要付几元？
（5）每千克梨4元钱，带23元买5千克梨够吗？还剩多少元？
（6）一个大柚子重3千克，4个这样的柚子共重多少千克？
拔高练习
三、开放窗口。
1．
（ ）÷（ ）×（ ）=48
（ ）×（ ）-（ ）=35
（ ）×（ ）÷（ ）=6
2．一根绳48米，对折三次后，每段长（ ）米。
3．小明用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少钱？
4．一筐梨重28千克，4人合买一筐，每千克梨2元，每人应付多少元？
5．一栋六层的楼房，每层高3米，小芳站在5楼的阳台上，小芳离地面有几米？
6．妈妈买了一个大面包重190克，还买了4个小面包，每个重50克，这些面包共重多少克？