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16.阿房宫赋
杜牧
学习目标
1.了解作者、写作背景，掌握文言知识；
2.了解“赋”这一文章体裁，体会本文骈散结合的语言特点以及想象、比
喻、夸张等手法的运用；
3.认识统治者骄奢淫逸、横征暴敛、置人民生死于不顾的罪恶，体会作者以史为鉴，针砭
时弊，胸怀天下，勇于担当的情怀；
4.背诵全文。
杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家。
宰相杜佑之孙。
为人耿介，不屑逢迎。
与李商隐并称“小李杜”。
晚年居住在长安城南的樊川别墅，后人遂称之为“杜樊川”
。
其为诗注重文意辞采，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡诗风中自树一帜，文、赋、诗皆负盛名，尤擅文赋，散文气势雄浑，多针砭时弊。文、赋、诗皆工。
关于作者
过华清宫绝句三首（其一）
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
江
南
春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
泊
秦
淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
诗词特点：
善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中，体现了诗歌的现实主义精神。
关于题目
阿(ē)房(pánɡ)宫，被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫，始建于秦始皇三十五年（前212年）到秦亡时尚未完工。现遗址在今陕西西安市西郊。
关于题目
什么是赋？
赋者，铺也。古文体。
铺采摛（chī,舒展）文，体物写志也。
形式上：
手法——注重铺陈，多用
排比、夸张渲染；
语言——讲究词藻和用典，
声律和谐，朗朗上口；
句式——以四、六句为主，
句式错落有致，追求骈偶。
内容上：
通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。
咏物说理
托物言志
借古讽今
唐敬宗宝历元年（825），政治腐败，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生，阶级矛盾异常尖锐，再加上吐蕃、南诏、回鹘等纷纷袭扰，更加重了百姓的痛苦。
杜牧针对唐王朝处于崩溃边缘的现实，极力主张内平藩镇、外御边患。他希望统治者励精图治，富国强兵。但事与愿违。穆宗李恒因沉湎声色送命;敬宗李湛好游猎，沉湎声色，大兴土木，不理朝政。对此，杜牧既愤慨又痛心，他在《上知己文章启》一文中说：“宝历大起宫室，广声色……故作《阿房宫赋》。”
写作背景
阿旁宫图
阿房（ē
pánɡ）宫
蜀（shǔ）山兀（wù）
骊（lǐ）山
廊腰缦（màn）回
囷囷（qūn）
蜂房水涡（wō）
矗（chù）不知
不霁（jì）何虹
辇（niǎn）来于秦
梳晓鬟（huán）
涨腻（zhǎnɡ
nì）
椒（jiāo）兰
辘辘（lù）
杳（yǎo）不知
剽掠（piāo
）
倚（yǐ）叠
金块珠砾（lì）
鼎铛（chēnɡ）玉石
逦迤（lǐ
yǐ）
锱铢（zī
zhū）
架梁之椽（chuán）
在庾（yǔ)之粟(sù）粒参差（cēn
cī）
横槛（jiàn）
呕哑（ōu
yā）
戍（shù）卒叫
妃嫔媵嫱（pín
yìng
qiánɡ）
读一读
整体感知
体物
写志
铺叙阿房宫建筑宏伟壮观和宫廷生活的荒淫、奢侈。
用秦骄奢致王的故事，规劝当朝执政者以古为鉴，明兴亡之道。
第一、二段
第三、四段
第一段
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
六王：齐、楚、燕、韩、赵、魏六国的国君，指六国。
毕：完结。
一：统一。数词作动词。
兀：光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽。
出：出现，意思是建成。
四个三字短句领起，音节紧凑，气势不凡，先声夺人。概括了六国的灭亡，写出了秦统一六国的不凡气概和强大声势。用夸张的手法，写出了阿房宫工程的浩大。
阿房宫的雄伟壮观
覆压三百余里，隔离天日。
覆压三百余里：覆盖三百多里地。形容宫殿楼阁接连不断，占地极广。
隔离天日：遮蔽天日。这里是形容宫殿楼阁的高大。
用夸张的手法，写出了阿房宫占地广，高度高。
骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
北、西：向北、向西。方位名词作状语。
咸阳：古咸阳在骊山西北。
走：通达。
二川：渭水、樊川。
溶溶：河水盛大的样子，一说为缓缓流动的样子。
描绘阿房宫的地理位置、绵延轮廓。地域极广，山川皆在其内。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
廊腰：连接高大建筑物的走廊，好像人的腰部，故称。
缦：萦绕。
回：曲折。
钩心斗角：古今异义词。
古义——各种建筑与中心区相连，屋角相对，好像兵戈相斗。
今义——比喻用尽心机，明争暗斗。
写出楼阁众多，参差错落，精致工巧。运用了排比（使音调铿锵）、想象（因为阿房宫已经不存在了，这都是作者想象出来的阿房宫的景致）与比喻（廊腰缦回，檐牙高啄）。
省略句：五步（有）一楼，十步（有）一阁。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
盘盘：盘旋的样子。
囷囷：曲折回旋的样子。
回：曲折。
转换视角，凌空俯视，写出整个建筑群的雄伟气势、其结构的精美绝伦。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
未云何龙：《周易·乾卦》有“云从龙”的话，所以人们认为有龙就应该有云。
龙、虹：出现龙、出现虹，名词作动词。
复道：楼阁之间架在空中的通道。因上下都有通道，故称。
霁：雨后初晴。
冥迷：分辨不清。
以“卧”写桥，坐落水面的静态；以“行”写复道，横越空中的动态。
一下一上，一静一动，互相映衬。写出阿房宫结构的复杂与神奇。
省略句：长桥卧（于）波。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
气候：古今异义词。古义——雨雪阴晴等天气。今义：一个地区一段较长时期内的气象概况。
暖与冷，两相对比，既写出阿房宫内的繁华，也写出背后隐藏着的凄凉。
第二段
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
妃嫔媵嫱：六国王侯的宫妃。
王子皇孙：六国王侯的女儿、孙女。
辇：乘辇车，名词作状语。
朝、夜：在早晨、在晚上，名词作状语。
歌、弦：唱歌、奏乐，名词作动词。
交代了阿房宫中众多美人的由来：都是六国的妃嫔、后人，因国亡家破，皆被掳掠入秦。寄托盛衰兴亡之感。
互文的手法：朝夜歌弦。
写宫中美女、财物众多，荒淫、奢侈的生活
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
荧荧：明亮的样子。明星：古今异义词。古义——明亮的星光。今义：行业中做出成绩，出了名的人。
涨腻：涨起了脂膏。
椒兰：两种香料植物，焚烧以熏香衣物。
运用比喻和夸张的手法，写宫中美人晨妆的过程，语言华丽，极力铺陈，体现了赋的语言特色，生动地表现了阿房宫中美人之众，揭示秦朝统治者的骄奢淫逸。
“……也”，都是判断句。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。
乍：突然，骤然。
辘辘：车行的声音。
杳：深远。
所之：所字结构，所前往的地方。
之：到，往。
缦立：久立。
幸：君主宠爱女子。
三十六年：指嬴政在位期间（前247-前210）。
运用夸张的手法，车轮声如雷滚动，可知宫人之众；车轮声不知去向，可见阿房宫占地之广。“有不得见者，三十六年”写出美人之多，命运之惨，秦皇之荒淫。
“……也”，判断句。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。
收藏、经营、精英：都指金玉珍宝。
收藏：动词作名词，指收藏的金玉珍宝。
经营：古今异义词。古义——聚敛的金玉珍宝。今义——筹划管理。
精英：古今异义词。古义——聚敛的金玉珍宝。今义——精华；杰出人才。
倚叠：堆叠。
剽掠：抢劫、掠夺。
输：运输，输送。
燕国、赵国收藏的珠玉，韩国、魏国聚敛的金银，齐国、楚国收集的瑰宝，都是多少代多少年从百姓那里抢来的，堆叠如山。一旦（国家灭亡不能再占有），就被运到阿房宫里来。
“剽掠”是金玉珍宝的来历，写出六国统治者的暴行。珍宝易主，则是由于六国灭亡，“输来其间”与前文“辇来于秦”
相呼应，一言物，一言人，只要国家灭亡，原本拥有的物和人，都将拱手送人。
被动句
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
铛、石、块、砾：都是名词作动词。当作铛、当作石、当作块、当作砾。铛：平底的浅锅。
逦迤：连续不断。这里有“到处都是”的意思。
（秦人）把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，丢得到处都是，秦人看待它们，也不十分珍惜。
节奏铿锵，用夸张的手法，写尽秦皇的穷奢极侈，挥霍无度。
第三段
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
奈何：怎么，为什么。
锱铢：古代重量名，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。
唉！一个人的想法，就是千万人的想法。秦始皇喜爱奢侈，老百姓也顾念自己的家。为什么夺取（百姓财物）时一分一厘都不放过，挥霍时却像对待泥沙一样（毫不珍惜）呢？
用反问的方法斥责秦朝统治者只顾个人享受，不顾百姓死活，横征暴敛，挥霍无度的罪行。
以史为鉴，警告统治者戒奢爱民。
使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
负栋之柱：支撑房屋大梁的柱子。
磷磷：有棱角的样子。这里形容钉头突出。
庾：谷仓。
帛缕：丝绸衣服上的纱线。
九土：九州。
使撑梁的柱子，比田里的农民还多；架在梁上的椽子，比织布机旁的女工还多；梁柱上突出的钉头，比粮仓里的谷粒还多；参差交错的瓦缝，比一身衣服上的丝缕还多；直的横的栏杆，比九州的城郭还多；嘈杂的管弦乐声，比闹市里人们的话语还多。
六个排比句，运用夸张、对比的手法，写出了阿房宫建筑群的奢华、宫内生活的靡费，揭露出秦王朝的奢糜给人民带来的深重灾难。
都是介宾后置句
使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。
独夫：残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇。
日：一天天地。名词作状语。
益：更加。
使天下的百姓敢怒却不敢言。失去民意的君主的心却一天天地更加骄横顽固。?
写秦始皇纵欲纷奢，以致失去民心，引发民怒。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
戍卒叫：指陈涉、吴广起义。
举：拔，攻占。这里译为“被攻占”。
楚人一炬：指项羽占领咸阳后纵火焚烧秦宫室。
可怜：古今异义词。古义——可惜。今义——怜悯，同情。
焦土：名词作动词，变成焦土。
守边的士卒一声呐喊，函谷关被攻破，楚国人一把大火，可惜阿房宫瞬间化为一片焦土!
?
用14个字高度概括了秦亡的过程，节奏短促，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势。与开篇的“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”
形成鲜明对比，突出了秦的土崩瓦解、迅速灭亡，收束有力。“可怜”二字流露出作者无穷的感慨。
被动句
第四段
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
族：灭族。名词作动词。使……灭族。
灭、族：都是使动用法。使……灭亡、灭族。
唉！使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国；使秦国灭亡的是秦国自己，而不是天下百姓。?
引出历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。?
以史为鉴，警告统治者戒奢爱民。
“……者……也”
“非……也”
都是判断句
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
递：依次传递。
唉！如果六国统治者都能爱护本国老百姓，那么就有足够的力量抗拒秦国。如果秦国统治者同样能爱护六国的人民，那么秦就能从三世传下去，甚至可以传到万世都为君王，谁能够灭掉秦国呢？
引出历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。?
秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
未
秦人来不及为自己哀叹，而后世的人为他们哀叹；后世的人为他们哀叹却不以之为鉴，那么又要再让后世的人为后世的人哀叹了。
讽谏唐敬宗李湛吸取历史教训，勿重蹈覆辙。
宾语前置句：秦人不暇哀自
阿房宫赋
叙述
描写
议论
抒情
雄伟壮观的阿房宫
总结教训警示当世
精致
极高
地广
美人多
珍宝足
由描写
转为议论
阿房宫内的美人珍宝
对比
秦王骄奢
化作焦土
戒奢爱民
借古
讽今
人民不满
铺采摛文
体物言志
第一段
第二段
第三段
第四段
总结
主题：
借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。
艺术特色：
1
想象、比喻与夸张相结合。
2
描写、铺排与议论抒情相结合。
3
骈散结合，错落有致。
写作运用
勤俭节约
爱民
人民的力量
打败自己的只有你自己
惩治腐败
……
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
如果能够穿越时空，去阿房宫里见见秦始皇，你最想对他说点什么呢？
佩服你
你建造了世界上最早最大最好的宫殿园林，与万里长城一样都是伟大的政绩工程、形象工程，都是无以伦比的大手笔。古今中外，无出其右。为中国文明古国史、世界文明史留下了浓重的一笔。
羡慕你
你的住房真大，那么多人都围着你转。
我同情你
高处不胜寒，你内心苦闷又与谁说？
我为你痛心
可以建多少安居工程，有没有听到百姓的骂声。以当时国力，中国人民勤劳智慧，住得最大最好，安居乐业，生活质量最高国家，最幸福的百姓。你错过了一个成为一代明君的机会啊！
警告你
秦皇之乐，隐六国之悲。六国之废，乃有阿房之兴。阿房之兴，隐含秦之所废。
阿房不是好东西！让你为之横征暴敛，荒淫奢侈，自取灭亡，自掘坟墓。
诅咒你
阿房宫中人从哪里来？
阿房宫中物从哪里来？
报应不爽！
还有你砍伐了三千里平方的森林，严重破坏了生态平衡，物种灭绝，水土流失，愧对子孙后代！
乐民之乐者，民亦乐其乐；
忧民之忧者，民亦忧其忧。
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六国论
导入
苏洵，号老泉。《三字经》有言：“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍。”说的就是苏洵在二十七岁时才刻苦攻读，博览全书，潜心专研。由于他下笔顷刻数千言，语言晓畅，雄辩有力，深得欧阳修的赏识。嘉祐年间，欧阳修把他写的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京城，文人竞相模仿。因此苏洵把自己的文集命名为《嘉祐集》，课文《六国论》就选自《嘉祐集·权书》。今天我们一起学习《六国论》，看看唐宋八大家之一的苏洵是如何评论六国灭亡的。
文学常识
1.文体：
论，是古代散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理。分为两种：
（1）政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。
（2）史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。
2.《六国论》属于政论还是史论？
史论。
检查预习
读准字音
读清断句
赂lù秦
六国互丧sànɡ
率shuài赂秦耶yé
小则获邑yì
思厥jué先祖父
暴pù霜露
无厌
yàn
草芥jiè
下咽
yàn
与yǔ嬴而不助五国
洎jì牧以谗诛
革灭殆dài尽
当tǎnɡ与秦相较
或未易量liánɡ
悲夫
fú
为wéi秦人积威之所劫
日削xuē月割
苟ɡǒu以天下之大
注意断句
“非/兵不利，战不善，弊在/赂秦”（用“非”否定后两种情况）
“较/（比较）秦之所得，与战胜而得者，其（这）/实（实际上）百倍”
“思/厥（其）先祖（祖辈）/父（父辈）”
“而犹有可/以（能够凭借）不赂而胜之之势”
远交近攻
各个击破
秦
赵
魏
韩
楚
燕
齐
整体感知，理清文路
二读，理清文路
第一部分：（1）提出论点；
第二部分：（2、3）以历史史实论证论点；
第三部分：（4、5）总结历史教训，点明写作目的。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。
兵器
原因
都
介词，因为
保全，形作动
疏通第1节
六国破灭
弊在赂秦
(1)赂秦而力亏，破灭之道也。
(2)不赂者以赂者丧，盖失强援,不能独完。
总
分
理清结构——第1节
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。
凭着，用
小（大）的方面，形作名
得到的土地。
它的实际数目，那实际上
最大的欲望。
固：本来
其
祖辈和父辈
暴通“曝”，冒着
以有：才有
以：相当于“而”
视：看待，对待
举：拿
以：来
予：给
然后：这样以后
疏通第2节
那么
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
既然这样，那么
通“餍”，满足
弥：更加
颠覆：国家灭亡。
固：本来。
决定
愈:更加
侍奉
得：得当，适宜，对
之：代词
对
比
赂秦而力亏破灭之道也
秦：攻取所得――受赂所得
诸侯：赂秦所亡――战败而亡
态度：得之难――割之易
处境：一夕安寝――秦兵又至
矛盾：地有限――欲无餍
结果：奉之弥繁――侵之愈急
薪不尽——火不灭
引证
固不在战
不战强弱胜负已判
至于颠覆，理固宜然。
理清结构——第2节
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
疏通第3节
最终
灭亡
结交，亲附
已经
起初
名作动
坚持道义
虽：虽然
功效
才
速：招致
战于秦：与秦作战
两次
使……退却。
因为
终：坚持到最后。形作动
殆：几乎
际：时候
智力：智谋和力量
的确，确实
洎：等到
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将锋在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
不行：不去
向：以前；使：假如
数、理：命运
当：通“倘”，倘若，如果；较：较量，抗衡。
或：或许；易：轻易；
量：确定，估量。
疏通第3节
不赂者以赂者
丧
齐
与嬴而不助五国
燕
以荆卿为计
始速祸焉
赵
牧以谗诛
用武不终
盖失强援不能独完
终断灭亡在所难免
智力孤危
战败而亡
理清结构——第3节
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
以：用
封：分封
事：侍奉
以礼相待，名作动
劫：胁迫，挟持
为……所：被动
日月：天天、月月，名作状
为：治理。
积威：积久而成的威势。
以：以致
于：比。
犹：仍，还
之：代秦国。之：的。
苟：如果
自取下策。
故事：旧事，成例。
是：这。
下：下面。
从：蹈，跟随。
疏通第4、5节
研习第4、5节
第四节末句“为国者无使为积威之所劫哉”（即不要赂秦）概括了六国破灭的历史教训，从这篇文章的题目和内容来看，本文可以结束了，然而作者又写了第6节，是否多余？如何理解？
“为国者无使为积威之所劫哉”这句话一语双关，似乎是在批评六国的“为国者”，其实是在告诫北宋“为国者”，这就把对历史的评论自然地转到现实上来。
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。
时代背景
弊
在
赂
秦
赂
秦
力
亏
不赂者以赂者丧
数量上
程度上
道理上
齐亡之事实
燕亡之教训
赵亡之悲剧
（总
分）
（第一段）
（总分）
（第二段）
（总分）
（第三段）
（过渡）
（分总）
为国者无
使为积威
之所劫哉
（第四段）（引古）
（递
进）
毋从六国破
亡之故事
（第五段）（讽今）
（并
列）
总结：论证结构
论
证
方
法
“古人云：……”
引证法
加强论证说服力
六国灭亡史实
例证法
证明观点正确性
秦与六国、六国之间的对比
对比法
证明破灭必然性
因果论证（第一段）
比喻论证（第二段）
假设论证（第三段）
字词回顾
古今异义
其实百倍
那实际情况
实际上
思厥先祖父
祖辈父辈
指父亲的父亲
后秦击赵者再
两次
表示又一次
始速祸焉
招致
指速度快
可谓智力孤危
智谋和力量
为一个词，指人
认识、理解客观
事物并运用知识、
经验等解决问题
的能力。
从六国破灭之故事
前例、旧事
指真实的或虚构
的有人物有情节
的事情。
古
今
至于颠覆，理固宜然：到了……的地步（程度）\表另提一事
灭亡\翻倒；用阴谋从
内部推翻合法的政府
六国破灭
灭亡\幻想或希望落空
然后得一夕安寝
这样之后\
连词
刺客不行
不去（刺秦王）\不可以，不被允许
今
古
古今异义
暴霜露
“暴”同“曝”，冒着
暴秦之欲无厌
“厌”同“餍”，满足
当与秦相较，或未易量
“当”通“倘”，如果
通假字
日割月削
名～状，一天天的、一月月的。
小则获邑，大则得城
形～名，小（大）的方面
义不赂秦
名～动，坚持道义。
不能独完
形～动，完整地存在，保全
李牧连却之
动使动用法，使……退却；击退
惜其用武而不终也
形～动，坚持到最后
以事秦之心礼天下之奇才
名～动，礼遇，礼待
下而从六国破亡之故事
名～动，自取下策
词类活用
诸侯之所亡，与战败所亡者
是故燕虽小国而后亡
丧失，丢失，动词。
灭亡，动词。
一词多义
以荆卿为计
邯郸为郡
而为秦人积威之所劫哉
为国者无使为
作为，动词
成为，动词
被，介词
治理，动词
一词多义
六国破灭
薪不尽，火不灭
灭亡，动词
熄灭，动词
向使三国各爱其地
并力西向
以前、向前，副词
朝着，动词
非兵不利
而秦兵又至矣
斯用兵之效也
名词，军队
名词，军事、战争
名，武器
燕赵之君，始有远略
始速祸焉
才，副词
起初，副词
终继五国迁灭
惜其用武而不终也
终于，副词
坚持到底，动词
较秦之所得
此言得之
诚不得已
得到，获得，动词
适宜，得当，形容词
能，能够，动词
不赂者以赂者丧
秦以攻取之外
以地事秦
洎牧以谗诛
至丹以荆卿为计
以赂秦之地封天下之谋臣
以天下之大，
以有尺寸之地
日削月割，以趋于亡
子孙视之不甚惜，举以予人
由于、因为，介词
凭借，介词
把，介词
因为，连词
用，介
用，介
凭借，介
而，连
而，连
来，连
1.有如此之势，而为秦人积威之所劫
2.洎牧以谗诛
3.举（之）以予人
4.至丹以荆卿（刺秦）为计
5.赵尝五战于秦
被动句
被动句
省略句，省略宾语
省略句，省动宾短语
介宾短语后置
特殊句式
谢
谢
