一年级下册数学教案-4.13 复习100以内的加法和减法 苏教版

复习100以内的加法和减法（一）教案
一、复习目标
1．在教师的引导下，经历知识整理的过程，进一步了解本单元的知识及相互联系。
2．理解100以内加减法口算的算理。通过对知识的查缺补漏，使学生经历反复性学习的过程，提高计算能力。
二、复习重难点
重点：100以内加法和减法的口算。
难点：运用多种方法解答及培养学生的语言表达能力
三、复习过程
(一)、复习巩固
1.提问引入
同学们，现在老师想来考考你们，你们还记得最大的两位数是什么（99）？最小的两位数是什么（10）？与67相邻的数是哪两个（66和68）？你们可真厉害，看来我们班小朋友对之前学习的知识的印象还是很深刻的，刚刚我们说的数都是100以内的数，在本节课之前我们已经学习过了100以内的加法和减法了。
谁来说一说，我们都学到了哪些知识？
今天老师就带大家一起来复习巩固这方面的知识。（板书课题：100以内的加法和减法（一）复习）
2．交流巩固
梳理知识点
汇总：
整十数加、减整十数：10＋20，30－20
两位数加一位数、整十数：25＋2，25＋20
两位数减一位数、整十数：35－2，35－20
两位数加、减两位数（不进位、不退位）：54+12，54-12
一位数、两位数连续相加减：34+10+2，49-29+5
(二)、导入复习主题
1、闯关挑战
同学们已经将本单元的知识进行了整理，敢不敢做一些题目来证明一下自己是真的学会了，大家看过《小猪佩奇》吧！今天佩奇匆匆忙忙地来到我们班说，她的弟弟乔治被抓到了数学王国，佩奇想要邀请我们班的小朋友们一起去营救乔治，必须要通过闯关游戏，经过一层又一层严格的考验才能救出乔治，你们愿意帮助佩奇一起救出乔治吗？
但是想要救出乔治，必须通过考验。你们有信心吗？
数学王国的国王说，进入数学王国的营救的人必须分成小组，以小组加星制竞争，最后选出最优秀的一小组进行奖励。老师已经看到我们班小朋友们迫不及待想要挑战的样子了，我们做好准备赶紧进入第一关的挑战。
第一关：（比较整理两位数加、减一位数或整十数的口算方法）
64+3= 76+20= 30+59=
63-3= 76-20= 59-30=
第二关：（通过卡片游戏形式在同桌之间进行交换练习）
20+30= 2+36= 34-30= 12+45=
23-3= 66-60= 34+20= 23-10=
60-20= 29-20= 76-50= 23+16=
第三关：（要求小朋友用2～3分钟完成）
46+20= 3+54= 69-8=
77-60= 10+78= 95-70=
55+2= 48-6= 30+50=
57-4= 65-30= 6+33=
第四关：（运用加、减运算的特点的规律做出判断）
不计算，在?里填“＞”“＜”或“＝”。
87-30 ? 87-3 2+26 ? 26+2
52+40 ? 52+4 3+35 ? 35-3
第五关：（要求学生看竖式先估计每题的得数是几十多，再计算）
6 7 9 9 4 1 5 0
- 2 6 -2 7 +4 8 +1 9
￣￣￣ ￣￣￣ ￣￣￣ ￣￣￣
第五关：（谁的竖式全对又漂亮）
46+23= 34+54= 79-65= 48-31=
恭喜每一位小朋友都闯关成功帮助佩奇救出弟弟乔治，并且奖励优胜小组。
2、解决实际问题
① 大家帮助佩奇救出弟弟乔治后，脸上都露出了开心的笑容，咦！这一阵阵笑声是哪里传来的？我们一起来看看，原来是小红和她的小伙伴一起在外面春游，并且在帮助公园里的工人搬花，小红手插着腰，一脸神气的样儿和她的小伙伴说：“我来出个问题考考大家，我们已经搬走22盆，还剩6盆，原来有多少盆花？”
22+6=28
②咦，快看公园里有个老爷爷在卖小兔子，小红的小伙伴们告诉小红说：早上爷爷带来了35只小兔子，卖出一些后还剩14只。他们提问小红说你知道爷爷今天卖出了多少只小兔子吗？小红憋着嘴绞尽脑汁想了好一会儿都没想出来，用小手扯着衣角，我们来一起帮帮小红吧。
35-14=21
五、课堂练习
1、34-12= 15+32= 36+20= 30+60=
2、小明说：“我写了23个字。”小美说：“我写了26个字。”
小明再写多少个，就和小美同样多？
六、总结
今天你收获了什么？
七、检测反馈
利用卡片上的计算快问快答（游戏形式开小火车）