三年级下册数学教案-7.2 整理与提高 分数 沪教版

分数
教学目标:
进一步理解几分之一和几分之几，发展分数的概念。
会用分数表示整体与部分的关系。
体会分数的发展源于生活、生产实际的需要。
教学重难点：
进步了解几分之一和几分之几，发展分数的概念。
会用分数表示整体与部分的关系。
教学过程：
一、 新课导人(一)情景引入
1.师:同学们去秋游，在农家乐帮农民伯伯摘梨子，但是遇到了一些困难，我们大家来帮帮他们好吗？（出示课件）
刚刚大家一起摘了10个梨子，小胖说他摘了1个，小巧说她摘了7个。那么他们的数量各占这堆梨的几分之几呢？
2.师小结:把一堆梨看作一个整体，其中的一-份就是这个整体的几分之一，其中的几份就是这个整体的几分之几。
(二)出示课题
师:今天我们继续来学习分数的有关知识。(出示课题:分数)
二、新课探究(一)探究-?-
师:观察图。（出示课件）
小丁丁摘了几个梨?
小丁丁说:?1/5的梨是我摘的。
师:小丁丁说得对吗?
同学们谈论，汇报交流。
师:把梨平均分成5分，1/5就是其中的一份。
师:小丁丁摘了几个梨呢?
师小结:把梨平均分成5分，1/5?就是其中的一份，小丁丁摘了2个梨。
(二)、探究二出示图片
师:涂色部分的批萨占整个批萨的几分之几?谁说得对呢?（出示课件）
小胖认为是1/6
小丁认为是1/4
小巧认为是1/8
现在可以看出披萨被平均分成了8份，涂色部分是其中的一份，小巧的答案是正确的。
小结:我们可以把一样物体看成一一个整体，也可以把一群物体看成一个整体。
课内练习（课件展示）
练习一
学生观察每一个图形，说出红色部分所表示的分数。
练习二
师我为大家准备了大小不同的图片，请大家分别涂出2/5、4/5
练习三
圈出整体的1/4
练习四
有几个鹅宝宝被妈妈挡住了，小白鹅和小黑鹅原有几只？
本课小结：
1.通过学习我们进一步了解几分之一和几分之几的概念，加深对分数的认识。
2.对分数在生活中的作用有了了解。
作业：老师把作业发到优教信使，请同学们在网上查看，及时提交作业。