教科版八年级物理下册第十二章12.1机械能导学案无答案

第十二章
第1节
机械能
班级
姓名
评价
学习目标：
1.能用实例说明说明是动能、重力势能和弹性势能
2.知道机械能包括动能和势能
3.能解释有关动能、重力势能和弹性势能之间相互转化的简单现象
第一环节
自主做学
【自学教材】预习教科版物理八年级下册
1.呼啸的海浪有时会冲坏海堤、推导房子；玩台球时白球能把其它静止的彩球弹出去···这些现象说
明运动的物体有对其他物体
的本领，也就说运动的物体具有
。
2.物体由于
而具有的能量叫做动能；物体由于
而具有的能量叫做重力势能；物体由于发生
而具有的能量叫弹性势能。
3.重力势能和弹性势能统称为
；
和
统称为机械能。
4.动能和势能之间是可以相互
。
第二环节
合作探究
【导学点拨】
活动一、动能（小组合作）
猜想：动能的大小与哪些因素有关呢？
动能的大小可能与
、
有关。
实验器材：斜面、小车、木块、钩码
实验设计：
A.如何获得动能：
。
B.如何比较动能的大小：
。
实验步骤：
实验1
小车到达水平面速度（快/慢）
木块被撞距离（远/近）
小车做功大小（较大/较小）
1位置滑下
2位置滑下
实验2
小车是否载重物
木块被撞距离（远/近）
小车做功大小（较大/较小）
2位置滑下
2位置滑下
分析总结：
实验一，得出结论：
。
实验二，得出结论：
。
结论：动能大小与
和
因素有关。
活动二、重力势能（小组合作）
猜想:
重力势能的大小与哪些因素有关呢？
重力势能的大小可能与
、
有关。
实验器材：刻度尺、铁架台、小桌、沙箱、铜块、铝块
实验步骤：按图情景进行实验，先将木箱中的细沙抹平，小桌放置在细沙上，让重物从距小桌h处由静止释放，重物把小桌砸进其中，记录和观察数据和现象。
实验序号
重物质量/g
下落初始高度/cm
观察下陷程度（浅、较深、深）
1
20
30
2
20
40
3
120
40
1.实验根据
判断重力势能的大小。
2.分析数据1、2得出结论是：
。
3.分析数据2、3得出结论是：
。
结论：重力势能与
和
因素有关。
活动三、弹性势能（小组合作）
猜想:
弹性势能的大小与哪些因素有关呢？
弹性势能的大小可能与
有关。
实验器材：钢尺、橡皮擦
实验步骤
将橡皮擦放到钢尺的一端，用不同的力度使钢尺发生不同程度的形变。观察橡皮擦被弹起的高度情况。
记录结果：形变程度较小，弹起的高度
,形变程度较大，弹起的高度
。（“较高”或“较低”）。
结论：同一物体发生弹性形变，
越大，它具有的弹性势能就越大。
活动四、动能和势能之间的相互转化（教师演示）
1.如图所示，小球从导轨滑下的过程中重力
势能
，动能
，也就是说重力
势能和动能可以相互
。（“增大、不变、减小”）
2
.如图所示，上紧发条的玩具车在水平桌面
上由静止开始运动所需的能量来源于
,
说明弹性势能和动能可以相互
。
第三环节
巩固提高
【针对训练】
1.下列物体各具有什么形式的机械能？
(1)
在地上滚动的足球
：
(2)
山顶上的一块石头：
(3)被拉弯的弓：
(4)
天空中向前飞行的飞机：
2.
2013年12月2日我国“嫦娥三号”卫星成功发射升空，它在加速上升过程中（
?）
??A．动能不变，重力势能增加????????B．动能增加，重力势能增加?
C．动能不变，机械能不变??????????D．动能增加，重力势能减少
3.小明去商场购物，自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼，在这个过程中，他的?（???）
A．势能增大，动能不变，机械能增大???????????
B．势能不变，动能增大，机械能增大
C．势能不变，动能不变，机械能不变???????????
D．势能增大，动能增大，机械能增大
4.
炎热的夏天，一辆洒水车在平直的马路上匀速行驶。在工作的过程中，洒水车的动能?????????????，重力势能??
?
???，机械能??
???。（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
堂课反思
1.今天的收获：
。
2.存在的困惑：
。
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