六年级数学上册试题 一课一练1.1《圆的认识（一）》习题-北师大版（含答案）

1.1《圆的认识（一）》习题
第一课时
一、填空。
1、圆中心的一点叫做（
），用字母（
）表示，它到圆上任意一点的距离都（
）。
2、（
）叫做半径，用字母（
）表示。
3、（
）叫做直径，用字母（
）表示。
二、判断。
（1）在同一个圆内可以画100条直径。
（
）
（2）所有的圆的直径都相等。
（
）
三、选择题。
1、圆是平面上的（
）。
①
直线图形
②
曲线图形
③
无法确定
2、圆中两端都在圆上的线段。（
）
①
一定是圆的半径
②
一定是圆的直径
③
无法确定
3、圆的直径有（
）条。
①　1
②
　2
③
无数
第二课时
一、填空。
1、在一个圆里，有（
）条半径、有（
）条直径。
2、（
）确定圆的位置，（
）确定圆的大小。
二、判断。
（1）两端都在圆上的线段叫做直径。
（
）
（2）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。
（
）
三、填表
半径
r
0.2米
?
1.03厘米
?
2.6米
直径d
?
0.8分米
?
1.4厘米
?
四.
拓展思维
车轮为什么做成圆形？车轴应安在哪？
第三课时
一、填空。
1、在一个直径是8分米的圆里，半径是（
）厘米。
2、画圆时，圆规两脚间的距离是圆的(
　　)。
3、在同一圆内，所有的（
）都相等，所有的（
）也相等。（
）的长度等于（
）长度的2倍。
二、判断。
（1）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4
厘米。
（
）
（2）直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。
（
）
三、按要求画圆。
1、半径是2厘米。
2、直径是3厘米。
第一课时参考答案
一、填空。
1、圆中心的一点叫做（
圆心
），用字母（
O
）表示，它到圆上任意一点的距离都（
相等
）。
2、（连接圆心和圆上任意一点的线段）叫做半径，用字母（
r
）表示。
3、（通过圆心并且两端都在圆上的线段）叫做直径，用字母（
d
）表示。
二、判断。
（1）在同一个圆内可以画100条直径。
（
×
）
（2）所有的圆的直径都相等。
（
×
）
三、选择题。
1、圆是平面上的（
②
）。
①
直线图形
②
曲线图形
③
无法确定
2、圆中两端都在圆上的线段。（
③
）
①
一定是圆的半径
②
一定是圆的直径
③
无法确定
3、圆的直径有（
③
）条。
①　1
②
　2
③
无数
第二课时参考答案
一、填空。
1、在一个圆里，有（
无数条
）条半径、有（
无数条
）条直径。
2、（
圆心
）确定圆的位置，（
半径
）确定圆的大小。
二、判断。
（1）两端都在圆上的线段叫做直径。
（
×
）
（2）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。
（
√
）
三、填表
半径
r
0.2米
?
0.4分米
1.03厘米
?
0.7厘米
2.6米
直径d
?
0.4米
0.8分米
?
2.06厘米
1.4厘米
?
5.2米
四、拓展思维
车轮为什么做成圆形？车轴应安在哪？
答：如果把车轮做成圆形，车轴安在圆心上，当车轮在地面滚动的时候，车轴离开地面的距离，就总是等于车轮半径那么长。因此安装在车轴上的车厢，车厢里坐的人，都将平稳地被车子拉着走。车轮做成圆的摩擦力最小，更舒适
第三课时参考答案
一、填空。
1、在一个直径是8分米的圆里，半径是（
40
）厘米。
2、画圆时，圆规两脚间的距离是圆的(
半径
)。
3、在同一圆内，所有的（
半径
）都相等，所有的（
直径
）也相等。（
直径
）的长度等于（
半径
）长度的2倍。
二、判断。
（1）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4
厘米。
（
×
）
（2）直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大
些。
（
×
）
三、按要求画圆。
1、半径是2厘米。
2、直径是3厘米。