(共15张PPT)
人教版二年级上册
第1单元
认识米
这是一把学生尺,长20厘米,谁愿意用它来量一量黑板的长?
一、情境交流,导入新课
拿这把米尺试试?
这样量太麻烦。
只用两次就量完了。
量比较长的物体,通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
你知道1米有多长吗?
二.动手操手合作探究
拿一把米尺,在你的身上量一量,有1 米吗?
从地面到我的脖子,长度大约是1 米。
我两只胳膊打开的长度大约是1 米。
厘米
比一比,你觉得米和厘米之间有什么关系?
1米
1米比1厘米长很多。
1米里有很多厘米。
在米尺上看看1米里面有多少个1厘米?
1米
100厘米
1米=100厘米
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
米和厘米之间的进率是100。
100厘米= 1米
1米=100厘米
之间进率是100,灵活应用是关键。
长度单位很简单,米和厘米最常见。
小结:
1.先估计,再用尺子量一量。
三、寓教于乐 巩固提高
( )厘米
( )厘米
( )厘米
( )厘米
40
60
25
6
约( )米
( )米( )厘米
2.下面的长度单位对吗?
(厘米)
( √ )
( 米 )
(厘米)
( √ )
( 米 )
(2) 灯管长50厘米。
(3) 房间高3厘米。
(4) 字典厚6米。
(5) 大树高8米。
(6) 教室长10厘米。
(1) 数学书长26米。
3.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
( )<( ) <( ) <( ) <( )
8米
62厘米
1米
90厘米
12厘米
1.量比较长的物体,一般用米尺或卷尺来测量,通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
2.1米=100厘米。
课堂小结