北师大版数学二年级上册总复习——数与代数(1)教案

总复习
第1课时　数与代数(1)
【教学内容】
教材第99、101、102页内容。
【教学目标】
1．梳理学过的各种数之间的关系，形成数的结构图，整体把握整数。
2．进一步掌握数位顺序表，巩固亿以内数的读法和写法、比较大小，以及数的改写和求近似数。
3．进一步认识和理解正负数的实际意义。
【教学重点】
梳理学过的各种数之间的关系，巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，以及数的改写和求近似数。
【教学难点】
对数的认识的相关知识系统地整理。
一、谈话导入
师：同学们，时间过得真快啊，这本书的内容我们就学完了，现在咱们回过头来进行系统的整理与复习，这节课我们主要复习我们已经学过的“数”。
二、整理复习
1．梳理学过的各种数。
(1)师：同学们，到目前为止，我们学过哪些数？你能尝试整理一下吗？
(2)学生独立回忆整理，然后小组展示交流。
(3)汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。
数
2．复习“认识更大的数”内容。
(1)在“认识更大的数”这一部分，你学到了哪些知识？
(2)学生独立反思、回顾整理，然后小组展示交流。
(3)汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。
3．复习“生活中的负数”内容。
(1)在“生活中的负数”这一部分，你学到了哪些知识？
(2)学生独立反思、回顾整理，然后小组展示交流。
(3)汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。
4．结合实例说一说生活中是如何运用自然数、整数或负数的。
三、巩固练习
1．教材第101页第1题。
学生独立完成填空，全班交流，集体订正。
2．教材第101页第2题。
指名学生读题，组织学生填表，师生一起核对答案。
3．教材第102页第3题。
学生独立完成，集体订正，让学生说一说怎样取近似数。
四、课堂小结
通过这节课的复习，你有什么收获？你还有哪些问题？
【教后思考】
整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联系。整理与复习的过程不是我们单纯地重复知识点，而是引导学生回顾所学、自我总结、不断提升的过程，是师生共同参与的活动过程。