四年级下册数学学案-4.21 三角形内角和 浙教版

三角形内角和
【学习目标】
1．通过量一量、拼一拼等活动，探究三角形的内角和的度数，并学会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。
2．进一步学习运用推理、“转化”等的数学思想解决问题。
【学习重难点】
学会应用三角形的内角和解决生活中简单的实际问题。
【学习过程】
一、自学检测
1．看图，求三角形中未知角的度数。
2．在一个三角形中，∠1＝140°，∠3＝25°，求∠2的度数。
二、练习
1．请画出下面三个三角形。
。
2．我是小法官
（1）一个三角形的度数分别是80°、75°、24°。 （ ）
（2）三角形越大，它的内角和就越大。 （ ）
（3）直角三角形的两个锐角和是90°。 （ ）
（4）钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。 （ ）
（5）两个完全一样的小三角形所拼成的大三角形，其内角和为360°。 （ ）
3．爸爸给小红买了一个等腰三角形风筝。它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？