四年级下册数学学案-4.15 角的度量 浙教版

角的度量
【学习目标】
1．认识角的分类，掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角。
2．掌握用量角器画角的方法，能用量角器画指定度数的角。
【学习重点】
能用量角器画指定度数的角。
【学习难点】
会用量角器量角的度数。
【学习过程】
一、创设情境、自主学习
画出3个角，观察这3个角的大小
二、探究
仔细阅读课本
1．你见过的（ ）角是直角。
2．三角尺上的直角是（ ）度。你是怎么知道的？可以用量角器量吗？
3．数学书封面的一个角是（ ）度。课桌面的一个角是（ ）度。黑板面的一个角是（ ）度。长方形和正方形的每一个角都是（ ）度。
4．动动手：先点一个点，再用直尺，从这点出发向相反的方向画两条射线。观察这个角的顶点在哪里？两条边在哪里？这就是什么角？量一量自己画的角是多少度？
5．说说什么是平角？
6．平角是（ ）度。 1平角＝（ ）直角
7．说说什么是锐角和钝角？
8．一条射线绕着端点旋转一周所成的角，是（ ）角。周角是（ ）度。
9．一个周角等于几个平角？等于几个直角？
10．我知道画角是要注意：
（1）两角器的中心与（ ）重合，0度刻度线与（ ）重合。
（2）另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个角就是多少度。
11．尝试练习：请画一个你喜欢的角。
三、实践运用，知识迁移
1．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
180°－136°○钝角 平角○71°＋24°
180°＋180°○周角 45°＋35°○35°＋45°
90°－21°○90°＋21° 180°－15°－85°○180°－（15°＋85°）
2．用量角器画一个25°的角。
3．用三角板画一个135°和120°的角。
四、知识拓展
9时整，时针和分针所称的角是（ ）角；4时整时针和分针所称的角是（ ）角；6时整，时针和分针所称的角是（ ）角；12时整，时针和分针所称的角是（ ）角。