二年级下册音乐教案-第7课 单簧管波尔卡 人音版

单簧管波尔卡
一．教学目标
1.情感态度价值观目标：通过聆听和表演，感受音乐的情绪、节奏，表现乐曲的情绪。
2.过程与方法：结合图形谱，运用音乐律动的方式来感受表现音乐。
3.知识与技能：初步认识西洋木管乐器——单簧管的形状、音色和演奏方式。初步感受乐曲各个部分的旋律，能听辨出主题旋律。
二．教学重难点
听赏乐曲《单簧管波尔卡》，能随乐进行动作与体态的参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。
1.能分辨乐曲的情绪及旋律的相同点和不同点等特点。
2.能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态的参与表现。
三．教学过程
活动1【导入】
1.播放音乐手风琴独奏曲《微笑波尔卡》片段，随乐参与体态律动。
师导言：音乐是我们的好朋友，在生活中无处不在，当你听到音乐时，你会做些什么？听完之后告诉老师这些音乐的情绪怎样？你的心情又是怎样？
2.播放音乐《闲聊波尔卡》片段随乐参与体态律动。
3.播放音乐《铁匠波尔卡》片断，师生随乐画图谱。
4.总结音乐情绪，揭示音乐名称。
5.师小结“波尔卡”音乐的的基本音乐情绪（课件出示：欢快地、活泼地、有趣地、诙谐幽默地），导入课题。
（设计意图：通过几段不同波尔卡片断的聆听，培养学生对音乐美的感受与鉴赏，逐步提高学生的音乐审美能力，为课堂奠定良好的音乐氛围。）
活动2【讲授】介绍“波尔卡”
师小结：波尔卡最初是欧洲的一种舞蹈形式。这种舞蹈是19世纪欧洲流行的男女对舞，舞蹈速度快舞步小，而且舞者常会以圆圈的队形进行表演。而这种舞蹈的音乐也被称为称为“波尔卡”。后来有很多伟大的音乐家，喜欢这种活泼欢快的音乐风格，用“波尔卡”这种音乐体裁创作出了许多脍炙人口的音乐作品。
（设计意图：不拘泥于一首乐曲的欣赏，而是由对一首经典的乐曲的欣赏，拓展到同体裁一类乐曲的特点认知，对“波尔卡”这种音乐体裁以及其音乐风格特征的体验与认知。）
活动3【活动】听赏乐曲《单簧管波尔卡》
师导言：听过这么多好听的波尔卡音乐片段之后，大家应该对波尔卡的音乐情绪有了大概的了解。今天老师带来了一首我很喜欢《波尔卡》乐曲，希望能通过这节课，让同学们掌握听赏音乐的好方法。
整曲欣赏。设问：这首乐曲给你带来怎样的心情？
复听整曲。设问：你能记住这首乐曲的某个乐句或某个片断吗？请你随音乐动一动。
（设计意图：以问题为引导，采取整体聆听的欣赏方式，让学生充分感受音乐的表现力、熟悉乐曲的音乐主题，对音乐的表现特点有初步的了解与感受。）
3.介绍乐曲名。
师：如果要你给这首好听的音乐取个名，你会取什么名？
课件：（）波尔卡
生：。。。。。
师揭示曲名，介绍演奏乐器。
（单簧管）波尔卡，因为这首音乐非常欢快好听，人们又取名为《欢乐波尔卡》。单簧管又叫黑管，是西洋木管组的一种乐器。
参与活动设计：引导学生给乐曲取名字；介绍演奏乐器。

（设计意图：通过整体聆听，让孩子们根据自己所感悟到的音乐情绪或音乐特点为乐曲命名，激发学生学习音乐的兴趣。）
4．听第一主题旋律。参与活动设计：学生随乐模仿演奏姿势参与表演。教师画图谱。
5．复听第一主题旋律。参与活动设计：创编动作；边听音乐边随老师一起拍“XXX”的节奏。
（设计意图：通过创编活动的设计和开展，让学生在参与表现中感知音乐的美和音乐的表现特点，这种欣赏音乐欣赏的方式，对于小学生来讲，是非常有效的一种音乐欣赏方式。）
6.聆听第二主题旋律。参与活动设计：请你边听边随音乐的流动画出合适的线条或图形，邀请一同学到黑板上和老师一起画（其它同学自己画）；用身体动作表现音乐的起伏。
（设计意图：通过聆听和音乐体验活动，学生能感知乐曲的音乐特点。）
7．复听第二主题旋律。参与活动设计：用体态动作来表现音乐的高低起伏。
（设计意图：强调让学生“聆听体验”。在强调“聆听体验”的同时，每次聆听音乐，设计了一个参与活动，或是问题引导、或是画音乐图谱感受音乐的结构和旋律特点。）
8.聆听第三主题旋律。参与活动设计：用邀请好友的体态动作表现主题旋律。设问：出现了几个邀请的动作？
（设计意图：通过身体动作感受音乐结构特点。欣赏音乐最重要的是教会学生欣赏音乐的方法，分析音乐作品的能力。）
9.复听全曲，图谱参与。参与活动设计：分三组分别负责三个主题旋律，当你听到你们的音乐时，请你们站起来用动作来表现；教师随音乐在黑板上画出音乐图谱。

（设计意图：通过律动、熟悉主题音乐、借助色块了解乐曲的曲式结构，提高对音乐的感知与理解并开发其创编能力。）
打击乐器参与随乐演奏。参与活动设计：用打击乐器三角铁、铃鼓、串铃、响板参与表现音乐，教师指导每组小乐器的演奏方式。
（设计意图：多种参与聆听音乐的方式：图谱参与、打击乐器表现参与，让学生不知不觉地感受、体验了不同的音乐主题与乐曲结构，充分体现了以学生为本，以音乐为本的新课程新理念。）
活动4【练习】四、拓展与延伸：师生随乐曲参与表现
（设计意图：让每位学生参与其中，生生之间的和谐合作不仅有助于学生体验美感，合作后所呈现出的效果更加丰富和有层次。）
活动5【讲授】 五、小结全课
师结课语：今天我们欣赏了欢快好听的音乐波尔卡，其实好音乐离我们一点也不遥远。在今后的学习中，我们还能接触和学习到更多像波尔卡这样好听的音乐作品！