二年级上册美术教案-4.12 小泥人和泥面具 岭南版

小泥人和泥面具（第1课时）
教学目标：
1、认识民间泥人、面具的形态、色彩、花纹特征及作品内涵。
2、感受泥人与泥面具的不同艺术特色。
教学重点：欣赏和感受泥面具、泥人的艺术特色。
教学难点：小泥人的动态特点。
教 学 过 程
一、导入：
小泥人、泥面具，造型生动真可爱
1、你看过泥制品吗？
2、板书课题：小泥人和泥面具。
二、欣赏与感受泥制品
1、“小泥人”给你什么感觉？
2、想一想：
A、戏人（1）戏人在干什么？
（2）戏人的故事。
（3）故事中的人物有趣的动态。
B、骑马人（河南泥玩具）
马是怎样：夸张、变形
马脖子粗而长
身体四肢小而短
骑马人生动、谐趣
3、小结：民间艺人运用色点、色线表现人与马的动态及衣纹特征，感受民间艺人高超的技艺。
三、小泥人的组构方法
　　（１）找一找：小泥人的基本结构（头、身、四肢像什么基本型）
　　（２）试一试：用揉、捏、搓、贴等方法制作小泥人的各个部位。
　　Ａ、头和身体
　　Ｂ、发型和五官
　　Ｃ、细部装饰
　　（３）做一做：学习制作小泥人。
　　（４）比一比：自己做得小泥人与课本上的小泥人的异同，制作的工艺。
　（５）谈一谈：自己是怎样做小泥人的？
　（６）评一评：哪一件是你喜欢的作品，制作的技艺如何？
　　　　　小泥人和泥面具（第２课时）
教学目标：
1、认识民间泥人、面具的形态、色彩、花纹特征及作品内涵。
2、能运用揉、捏、搓、贴等方法技能进行基本形体的组构，创作有趣的泥面具。
教学重点：欣赏和感受泥面具的艺术特色，学习泥面具的设计与制作。
教学难点：泥面具的制作与装饰。
教 学 过 程
一、欣赏和感受作品《虎头挂片》（陕西）
　　１、虎头挂片运用对称的手法表现了老虎的面部形象特征，色彩对比强烈
　　２、老虎的寓意（略）
二、欣赏和感受现代面具
　　现代面具运用点、线、面、色装饰
　　摸一摸，说一说
　　１、这是什么？（面具）
　　２、它与小泥人有什么不同（泥板浮雕、立体泥塑）
不同的地方：具象纹饰　　抽象纹饰
　　３、它给你什么感觉？　　那些地方使你产生这样的感觉？
　　色彩鲜艳、怪异、可怕、神秘、可爱、美观、对称．．．．．．
　　听一听：面具的寓意
　　想一想：泥面具怎样制作？
　　读一读：小博士的话，长知识。
　　陶、泥玩具经高温烧制，可变成陶玩具。
三、欣赏泥面具与学习制作泥面具。
　　泥面具是运用基本元素在泥板上进行面部五官的组构与装饰过程
　　“五官”如何装饰才令面具有趣。
　　工具　技法
　　揉、捏、搓、贴
　　装饰元素：点、线、面、色
四、教师简单演示泥面具的制作。
　　步骤Ａ、课本２７页（略）
　　　　Ｂ、课本２７页（略）
　　　　Ｃ、课本２７页（略）
五、学生制作泥面具，教师巡视辅导。
六、评价：
　　１、造型有趣、生动、夸张、变形。
　　２、能用具象或抽象纹样表现，很美观。