二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子 岭南版

美丽的叶子
教学对象分析 二年级孩子形象思维十分活跃，想象力丰富，语言和行为欢快活跃，好奇心强，好动，注意力集中时间短，适合进行生动活泼的教学活动。
教学内容分析 本课的教学内容是在以“点线色，你我他”单元主题的要求下，以学生司空见惯的自然物象叶子来引导学生学会关注身边不起眼的自然物象，并通过拓印、线描、色彩等练习，体验各种材料技法表现的艺术效果。
教
学
目
标 知识与技能：
了解叶子的形态、色彩、纹理美感和特征。
过程与方法：
学习综合运用画、剪、贴、印的方法，以点、线、色表现叶子外形与叶纹的特征。
情感、态度、价值观：
通过学习活动，体验观察能力和热爱大自然的情感。
教
学
要
点 1．重点：应用画、剪、贴、印的方法，以点、线、色表现叶子外形与叶纹的特征。
2．难点：运用不同方法表现叶纹的构成美。
3．兴趣点：
①叶形的剪贴和拼贴的造型；
②叶纹的拓印与表现。
作业要求 基本要求：能了解叶子的基本特征，学会几种主要的制作方法。
较高要求：能用画、剪、贴、印等方法，以点、线、色表现叶子的外形与纹理。
个性探究：尝试用多种材料与技法，创造性地表现一幅表现叶子或由叶子构成的作品。
学习领域 造型·表现 作业内容 同桌合作，用你们喜欢的方法表现叶子，或收集落叶，拼摆成美丽的画面。
课时建议 1课时 教学准备 多媒体课件、叶子实物及其图片、绘画工具、手工工具等。
审美素养 选择合适的工具材料和表现方法进行手工制作。 科技素养 了解与树叶相关的科学知识，学习拼贴和拓印等制作方法。
教学环节 “教”的过程 “学”的过程 设计意图
1 课
堂
导
入 （一）猜一猜，激趣导入
①出示用树叶拼贴的漂亮拼贴画，设问：“这是什么？”“这些漂亮的画是什么做的？”
②引出课题：《美丽的叶子》。 1、通过观察联想，猜一猜用叶子拼的图案，带着兴趣进入学习状态。 通过猜一猜，感兴趣的进入学习。
2
课
堂
发
展 （二）比一比，发现美。
拿出课前准备的落叶，引导小组从形态、色彩、纹理美感去观察叶子，比较不同叶子有什么特征。
（三）赏一赏，探索美。
引导学生欣赏范作，探讨表现方法。
出示法国画家——马蒂斯作品《安菲特利忒》，引导学生感受大师的色彩对比、夸张变形的艺术表现手法；
分别出示运用绘画法、剪纸法、拼贴法、拓印法表现的叶子造型作品。（都用了哪些材料？那些技法？是怎么表现出来的？你还有哪些方法可以表现叶子的特征？）
（四）学一学，表现美。
出示绘画法、剪纸法、拼贴法、拓印法表现叶子的步骤图。解决教学难点。
（五）做一做，创造美。
①布置学生作业内容：用你喜欢的方法表现叶子，或用收集的落叶，拼摆成美丽的画面。
提出作业要求（三个层面）。
巡视指导。帮学生解决困难和问题，表扬进步，鼓励创新。
2、观察感受不同形状、不同色彩、不同纹理的叶子，在比较中讨论叶子的特征，各抒己见，表达自己的观点。
3、学生欣赏范作，感受马蒂斯作品的夸张变形的表现风格；并且感受不同方法、不同工具、不同材料表现的叶子造型作品。
4、认真观看步骤图，学习制作方法和步骤，为作业做好铺垫。
5、学生选择自己喜欢的方法，尝试表现叶子，体验创作造型活动的乐趣。学生自主完成作业，在学习交流中学会发现问题和解决问题。 通过看和说，提升学生的认知水平，进一步激发学生的学习兴趣。
欣赏中认识技法。
通过直观观察，解决教学难点，提升学生的美术既能。
明确作业内容及其作业要求。通过造型表现，在学习中培养学生的创新能力和创造能力。
3 欣
赏
评
价 （六）评一评，展示美。
组织学生的作业展示。
引导评价：学生自评、生生互评、教师导评。（谁的作品最美？谁学会了多种方法？谁的作品有创意？你能介绍自己作品的创意和方法吗？） 展一展：示作业，体验创作的成功感。
评一评：评评同学的作品，谈谈自己的学习感受。 学会用简单的美术术语进行评价。
4 课后延伸 （七）利用自己收集的各种叶子制作一张漂亮的剪贴画。 将自己的作品与同学分享。 培养学生变废为美的审美素养。
5 预计
效果 学生能运用自己喜欢的表现方法去表现美丽的叶子。
6 课后反思