沪教2011课标版九年级化学上册第一章 第1节 化学给我们带来什么（第一课时 共18张PPT）

(共18张PPT)
第1章
开启化学之门
第1节
化学给我们带来什么
（第一课时）
学习目标
1.了解化学对社会文明和进步的推动作用
2.了解化学能帮助我们正确认识物质；
3.
掌握碳酸氢铵受热分解实验及其存贮注意事项。
你知道下列知识吗？
四羊方尊、四大发明；三大化石燃料、氢能源；青霉素、葡萄糖；臭氧空洞、温室效应、神十太空之旅……
化肥
使农业高产的农药
各种各样的催化剂
火箭升天
让我们一起走进神秘而绚丽的化学世界
化学给我们带来什么
化学是造福人类的科学
一、自主学习
1.本地农村常用的化肥
(主要成分是碳酸氢铵),找个包装袋观察,把你认为对学习化学有用的内容记下来。也可动手做些实验，把观察到的现象做些记录。
2.
世界卫生组织推荐使用中国的铁锅，你知道其中的道理吗？
3.
“吸烟有害健康”，简单说说存在哪些危害？
吸烟对青少年危害性更大。据医学研究表明，青少年正处在生长发育时期，各生理系统、器官都尚未成熟，其对外界环境的有害因素的抵抗力较成人为弱，易于吸收毒物，损害身体的正常生长。吸烟损害大脑，使思维变得迟钝，记忆力减退，影响学习和工作，使学生的学习成绩下降。心理研究结果表明，吸烟者的智力效能比不吸烟者减低10.6%。
二、合作探究
化学为工业的发展带来了更多的
，为农业生产带来了
，为人类战胜疾病带来了重要的
。
原材料
高效的农药和化肥
药物保障
当前人类所面对的环境、资源、能源、粮食和健康等重大问题的解决，都有赖于化学科学的发展。
（一）化学帮助我们正确认识物质
2．化学帮助我们正确认识物质
（1）认识碳酸氢铵
看颜色：
色；闻气味：
气味。
白
有刺激性
观察与思考：碳酸氢铵的分解
观察与思考
实验操作
实验现象
取少量碳酸氢铵样品于蒸发皿中加热.
变化前
变化时
白色粉末
闻到一股刺激性气味。
实验结论
变化后
碳酸铵在加热条件下生……
固体减少直至全部消失……
总结与反思
1、
2、
……
交流与讨论：
1.你认为碳酸氢铵能否溶于水？谈谈你是如何获得这个信息的。验证该结论要通过实验来实现，如何设计实验？
?
?
2.仓库堆放了一批袋装化肥（主要成分为碳酸氢铵），过了一个夏天，管理员发现仓库内这种化肥所特有的刺激性气味变得更浓烈了，有些袋里的化肥变少了。检查发现，变少的化肥包装袋有少许破损，但没有发现化肥散落在地上。你认为变少的原因是什么？
总结：
通过以上活动你对碳酸氢铵的认识是
(填“易”或“不易”)分解，受热会
（填“加速”或“减缓”）其分解，你认为碳酸氢铵应_______________保存。
总结与思考：
日常生活中，物质的保存也有学问。请你仿照下例说出物质贮存的一些注意事项。
例：受热易分解的物质应放在阴凉的地方。
易
加速
阴凉干燥处密封