沪粤版 八年级下册物理 第六章 4． 探究滑动摩擦力 课件 （共17张PPT）

(共17张PPT)
6.4探究滑动摩擦力
教学目标
1.知道一个物体在另一个物体表面上滑动和滚动时，都会产生摩擦。
2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。知道增大和减小摩擦的方法，了解摩擦在现实生活中的应用。
3.通过观察和实验，感知摩擦的存在。经历探究影响滑动摩擦力大小的因素的过程，领悟其中的科学方法。
新课导入
小实验：筷子提米
一、摩擦力：
1、概念：一个物体在另一个物体表面上滑动或滚动时产生阻碍物体相对运动的力。
摩擦力产生的条件：1、两个物体相互接触
2、发生相对运动。
2、滑动摩擦：在物体表面上滑动时产生的摩擦力。
滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力
。
1、提出问题：
二、探究影响摩擦力：
影响摩擦力的大小有哪些因素？
2、猜想与假设：
可能……P.20①②③
滑动摩擦力的测量原理：物体在水平面上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数，就是摩擦力的大小。
3、设计与实验
a、探究滑动摩擦力与压力大小的关系
①器材：木块、木板、
3个砝码、弹簧测力计
②控制：接触面粗糙程度相同，在木块上分别放上3个砝码，让木块在木板上做匀速直线运动
③观察：木块上放不同数量的砝码，在木板上匀速直线运时，弹簧测力计的示数。
接触面材料
木块与木板
木块与木板
压力/
N
木块
木块+3钩码
滑动摩擦力/N
①器材：木块、木板、毛巾、弹簧测力计。
②控制：压力相同、接触面粗糙程度
不同
b、探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
压力相同
木块
木块
接触面材料
木块光滑面
木块粗糙面
滑动摩擦力/N
①器材：木块、木板、弹簧测力计。
②控制：压力大小、接触面粗糙程度相同，接触面积大小
c、探究滑动摩擦力与接触面
大小的关系
压力相同
木块
木块
接触面积/cm2
平放
侧放
滑动摩擦力/N
4、实验演示
a
、接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。
b、压力相同时，物体间接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
C、压力大小、接触面粗糙程度相同，滑动摩擦力大小与接触面大小相对无关。
5、研究结果
1、增大有益摩擦：
①在轮胎、脚踏、把手塑料套上刻有花纹:用增大接触面的粗糙程度
来增大摩擦
用增大压力的方法增大刹车皮与钢圈
之间的摩擦
②用力捏车闸：
三、改变摩擦力大小的方法：
2、减小有害摩擦：
车轴中装有滚动轴承:用滚动代替滑动减小摩擦
车轴要上油，车锁生锈,将少量食油注入锁孔:接触面脱离接触,减少摩擦
增大摩擦：使接触面粗糙、增大压力
减小摩擦：使接触面光滑、减小压力、以滚动代替滑动、使接触面脱离接触（加润滑油等）
3、改变摩擦力大小的方法：
四、自行车上的摩擦：
板书设计
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1、摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动或滚
动时产生阻碍物体相对运动的力。
摩擦力产生的条件：1、两个物体相互接触
2、发生相对运动。
滑动摩擦力：在物体表面上滑动时产生的摩擦力。
2.影响滑动摩擦力的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
3.增大和减小摩擦力的方法：
（1）增大方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。
（2）减小方法;减小压力或减小接触面的粗糙程度；变滑动为滚动；使两接触面彼此隔离。
探究滑动摩擦力
谢谢大家！