(共19张PPT)
2020新人教版部编本六年级上册语文
2.丁香结
第1课时
导入新课
在公园里，经常可以看见丁香这种花，请大家看看图片，今天一起来学习《丁香结》，看看作者同丁香结下什么情感？
2.丁香结
探究新知
宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所，任中国作协第四届理事，第五届全委会委员、主席团委员，第六、七届名誉委员。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作：《三生石》《我是谁》。2018年，其作品《北归记》获得第三届施耐庵文学奖 。
（1）自由读课文，借助拼音读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。
（2）用查字典或联系上下文的方法理解词语。
自学提示
缀 幽 雅 案 恰
拙 薄 糊 恍 窥
zhuì
yōu
yǎ
àn
zhuō
bó
hú
huǎng
kuī
qià
宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡
字词讲解
多音字
参
cān
cēn
（参加）
（参差）
参
méng
měng
（启蒙）
（蒙古）
mēng
（蒙骗）
幽雅：幽静而雅致。
笨拙：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。
单薄：指身体瘦弱;不强壮。
愁怨：忧愁怨恨。
断断续续：不连续的。
词语理解
1.朗读课文，看看作者从哪几个方面描写丁香花的？（课后第1题）
整体感知
答：作者先介绍丁香的生长环境（城里街旁、宅院里、城外校园等），然后从丁香的形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。
（1）形状：星星般的小花；那十字小白花，那样小，却不显得单薄；许多小花形成一簇，许多簇花开满一树；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（2）颜色：月光下白的潇洒，紫的朦胧；花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来；最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿。
（3）气味：淡淡的幽雅的甜香；香气直透毫端）
本义：丁香花蕾上，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。
2.朗读课文4-6段，思考什么是丁香结？
课堂总结
谁说草木无情 它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁香就是如此。作者从多个角度展现了丁香花的形象，丰富了丁香花的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花。
布置作业
1.字词：每个生字抄写6个写并写两个拼音，组一个词语。词语每个抄写5遍。多音字抄写一遍。
2.能有感情地朗读课文中你喜欢的段落。
板书设计
气味
形状
2.丁香结 颜色
气味
谢谢
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教学 内容 2.丁香结 第（1）课时
备课 日期 月 日 课型 执教人
教学 目标 1.自主学习字词，会认会写“缀、幽”等13个生字，理解字义，识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。 2.明白作者从哪几个方面描写丁香花。
教学 重难点 重点：会认会写“缀、幽”等13个生字，理解字义，识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。
教学资源准备 课件
教 学 过 程
【激趣导入】 一、导入新课 .在公园里，经常可以看见丁香这种花，请大家看看图片，今天一起来学习《丁香结》，看看作者同丁香结下什么情感？ 【探究新知】 二、介绍作者 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所，任中国作协第四届理事，第五届全委会委员、主席团委员，第六、七届名誉委员。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作：《三生石》《我是谁》。2018年，其作品《北归记》获得第三届施耐庵文学奖 。 三、学习字词 1.自由读课文，圈画出课文中的生字和词语，用自己喜欢的方式自学。 生字：缀 幽 雅 案 拙 薄 糊 恍 恰 词语：宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡 2.检查自学情况： （1）指名读。男女生读。全班齐读。 （2）学写字词。 师指导书写“幽、薄、缀、雅”。 学生练写，个别展示，集体评议。 （3）理解词语。 幽雅：幽静而雅致。 笨拙：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。 单薄：指身体瘦弱;不强壮。 愁怨：忧愁怨恨。 断断续续：不连续的。 四、整体感知 1.朗读课文，看看作者从哪几个方面描写丁香花的？（课后第1题） 答：作者先介绍丁香的生长环境（城里街旁、宅院里、城外校园等），然后从丁香的开形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。 （1）形状：星星般的小花；那十字小白花，那样小，却不显得单薄；许多小花形成一簇，许多簇花开满一树；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 （2）颜色：月光下白的潇洒，紫的朦胧；花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来；最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿。 （3）气味：淡淡的幽雅的甜香；香气直透毫端） 2.朗读课文4-6段，思考什么是丁香结？ 本义：丁香花蕾上，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 象征意义：人生中不顺心的事（愁怨） 《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。 3.作者多年赏花，为何今年突然明白丁香结内涵？ 雨后赏花的触动，自身经历的感悟（经受病痛折磨） 4.作者对丁香结持什么态度？（从容、豁达、积极） 【课堂小结】 谁说草木无情 它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁香就是如此。作者从多个角度展现了丁香花的形象，丰富了丁香花的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花。 【布置作业】 1.字词：每个生字抄写6个写并写两个拼音，组一个词语。词语每个抄写5遍。 2.能有感情地朗读课文中你喜欢的段落。
教学 反思
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