(共16张PPT)
看图猜古诗
绝
句
部编版小学语文二年级下册第五单元
山里住着总司令——
美丽的鸟儿——
鸟儿把口张，叫声真响亮——
一只小白船，停在小河边——
猜谜认生字
绝句
杜甫
两个/黄鹂/鸣翠柳，
一行/白鹭/上青天。
窗含/西岭/千秋雪，
门泊/东吴/万里船。
对对子
读古诗
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
读古诗
圈景物
两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
黄
翠
白
青
窗含西岭千秋雪，
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
古诗我会背
杜甫,字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。
诗人我知晓
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
经典永流传《绝句》教学设计?
?
教学目标：?
1、认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”7个生字，读准多音字“行”，会写“绝、含、岭、吴”4个字。?
2、正确流利地朗读、背诵古诗。?
3、能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。??
二、教学重难点：?
重点：1、认识6个生字，读准多音字“行”，会写`“绝、含、岭、吴”4个字。?
2、正确流利地朗读、背诵古诗。?
难点：能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。
三、教学过程
（一）?看图猜古诗，激发兴趣?
同学们喜欢读古诗吗？我想你们一定积累了不少古诗吧！咱们来玩个古诗接龙的游戏。我说上句，同学们说下句。（《悯农》《小池》《春晓》《静夜思》《赠汪伦》《寻隐者不遇》《画鸡》《所见》《梅花》《小儿垂钓》《夜宿山寺》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》）
人们常说“诗中有画，画中有诗”，有几首古诗就藏在图画里，我们一起去把它们找出来，好不好？?(出示《咏柳》《村居》《小池》《梅花》的图片，请学生根据出示的图片背诵古诗。)?
（二）导入课题，学写生字
今天我们要学习的这首诗又隐藏着一幅怎样的画呢？请给我一起书写课题《绝句》。你有好方法能记住“绝”字吗？（板书：绝句，老师在田字格里书写“绝”，生跟着老师书空。）
大家都知道，绞丝旁的字多与丝线有关。所以这个字也可以这样说：一根根丝线被染成了五颜六色，真是天下一绝。“绝”字左窄右宽，右边比左边长。绝还可以组成绝技、绝活、绝招。同学们的词汇丰富，真是绝顶聪明！?
绝句是一种古诗的体裁，每首诗四句，每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。请同学们翻到课本第72页，看看这首绝句是几言绝句。对，这是一首七言绝句。?
（二）初读古诗，识记生字?
已经有同学迫不及待地想读古诗了。那就赶快试试吧，读的时候请特别注意书中有注音的生字，把字音读准，把诗句读通。?
??我看到有的同学已经读得很流利了，有的甚至能背诵了。那猜字谜也是你们的强项咯？?
山里住个总司令——岭（书写“岭”，左右结构，写的时候注意左窄右宽。山作为偏旁的时候竖折要斜）?
美丽的鸟——鹂?
鸟儿把口张，叫声真响亮——鸣?
一只小白船停在小河边——泊?
（三）读准节奏，感悟绝句特点?
生字又回到古诗里了，有信心读好吗？（课件出示节奏）读诗不仅要读准，还要读出诗的节奏和韵味，让我们通过一个对对子的游戏来感受这首诗的节奏。云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫，山清对水秀，柳绿对花红。两个对——一行（提示行的读音），黄鹂对——白鹭，鸣翠柳对——上青天。两个黄鹂鸣翠柳——一行白鹭上青天。窗含对——门泊。西岭对——东吴。千秋雪对——万里船。窗含西岭千秋雪对——门泊东吴万里船。连起来自己读一遍。
（四）图文结合，想象画面
1、同学们读得真是有滋有味呀！读着读着，我的脑海中出现了一幅美丽的图画。你看出古诗描绘的是哪个季节的美景了吗？对，是春天。请同学们自由地朗读古诗，用圆圈圈出诗中描写的春天的景物。
2、春天在哪里？（唱歌曲《春天在哪里》）春天，黄鹂和白鹭从南方飞回来了。柳树长出翠绿的叶子。看，两只黄鹂鸟在翠绿的柳树上叽叽喳喳的唱。（贴黄鹂）从哪个字可以看出小鸟在唱歌？“鸣”的意思就是唱。（板书：鸣）它们的歌声好听吗？叽叽喳喳，叽叽喳喳，好像在唱什么？
3、小黄鹂好像在说；柳树的枝叶真绿啊！（贴柳树）。早春时节，柳树长满嫩绿的枝叶，真是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
4、你还看到什么春天的景物？你看见了白鹭在天上飞。诗中写的是一只白鹭吗？（不是）哪个词告诉你的？（一行）一行还可以换成什么词？（一群、一列、一排）?
??好，我要开始贴白鹭了，这一行排列整齐的白鹭正飞向哪儿？（青天）青天是什么意思？（蔚蓝的天空。）一群白鹭排着整齐的队伍飞上了高高的天空。老师应该怎么贴比较好呢？作者用了一个“上”字，（板书：上）你有什么感觉？对，贴高一点。看，白鹭飞上了高远的蓝天。请你来读一读？哪位同学能让白鹭再往上，飞高一点？（一行行同学赛读，理解一行的意思。）????
5、同学们有没有发现在这两句诗里藏着鲜艳的色彩呢？黄鹂、翠柳、白鹭、青天，这两句诗有艳丽的色彩，有动听的鸟鸣，有生动的景物，为我们描绘了一幅充满活力的春天美景图。你们喜欢吗？让我们用朗读读出你们的喜欢吧。??
6、看过高飞的白鹭，我们的视线开始往下移，另一番景色出现在我们眼前，指名读一读后两句诗。对于这两句诗，同学们有没有不明白的地方？?
7、理解“窗含”，我们就得走进当年杜甫在成都的住处，也就是杜甫草堂，（贴房子）这就是杜甫草堂的窗户，说说你看见了什么？透过窗子，我看到了远处西岭上的白雪，就好像装在窗户上的一幅画。（板书：含）现在让我们透过窗户也看看外边，你看到了什么？窗含高山
，窗含绿树，窗含蓝天，这些画是不是像装在窗户上？所以，看到西岭山上的皑皑白雪，作者说——窗含西岭千秋雪。
8、（贴船）门前停泊的这条船将要驶向哪里？它停泊在成都（板书：泊），将要驶向遥远的东吴。东吴是一个地名，就是现在的长江下游江苏省一带。他离诗人居住的成都是不是真的有一万里远呢？当然不是，如果真是一万里，飞机都得飞六个多小时呢。还记得李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”吗？这几句诗都采用了夸张的写法。这里的“万里船”是说成都离东吴很远很远。“千秋雪”是写西岭山上的雪已经存在了很久很久了。这种夸张的写法是古代诗人常用的写法，以后读古诗的时候会经常遇到。
让我们用夸张的语气读读后两句诗。雪还可以再厚一点，去往东吴的路还应该再远一点，多读几遍。
五、背诵古诗。?
1、这首诗的每句话都是一幅画，四句话构成了生机勃勃的景象，让我们看着图片美美地读一读这首诗吧。课件依次出现四张图和诗句，学生有感情地齐读。
2、诗人用简简单单的四句诗，28个字，就为我们描绘了一幅如此美丽的画，这是一幅有声有色、有远有近的春天的画，这位了不起的诗人是谁啊？（杜甫）?
3、（课件出示：介绍杜甫——唐代的大诗人，被后人称为“诗圣”。）?杜甫与李白都是唐代伟大的诗人。
4、有位同学特别喜欢杜甫的这首诗，还把它唱了下来，一起来听一听学一学。（播放歌曲：绝句）?
六、小结
如果你也喜欢这首诗，你也可以唱一唱，背一背，画一画，和经典诗词做朋友。
