北师大版二年级数学上册第二单元1、买文具表格式教案

二年级
数学
学科
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精彩
高效
课题
买文具
第2单元“购物”
班级
备课日期
执教者
审核人
教学目标
使学生在买文具的活动中认识人民币，掌握元、角、分之间的换算关系。通过模拟购物活动，体会人民币在社会生活中的功能和作用，感受数学知识和现实生活的联系。对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。
教学重点
认识人民币及换算人民币。
教学难点
理解1元=10角，1角=10分；正确使用人民币购买物品。
教学用具
课件
课时
1课时
教
学
过
程
教师导学过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
学生学习过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
一、情境导入。【5分】小朋友们,你们到超市去买东西时要准备些什么呀?我们要经常用到钱,今天我们就一起来认识人民币。二、探究新知。【15分】认识人民币。我们已经认识了人民币，元角分是人民币的单位，人民币又是如何来分类的呢？
根据图意思考：（1）买一支钢笔如何付钱呢？（2）用一元买一把尺子，应找回多少钱？（3）一元又可以正好买哪些物品？三、巩固练习与运用。【7分】1、教材11页练一练，学生自主完成。2、比较哪种付钱方法最简便。
买一个布娃娃需要12元5角，小明是这样付钱的：1张10元，1张2元，1张5角；小方是这样付钱的：2张5元的，1张2元的，5张1角的；小丽是这样付钱的：5张2元的，2张1元的，2张2角的，1张1角的。哪种付钱方法最简便？四、当堂检测。（课件出示）【10分】学生独立完成，集体订正讲评。五、课堂小结。【3分】通过这节课的学习你学会了什么？进行节约用钱，爱护人民币的教育。
第一环节【5分】明确本节课所学内容。第二环节【15分】1、利用附页中的人民币模型或学生自己准备的小面额的人民币,请学生在小组里介绍一下,观察人民币上都有什么?说一说自己是通过什么方法来辨认的?组里交流。3、全班分享。你是如何来辨认人民币的呢？4、小组内交流后,全班分享。5、小组里进行兑换活动。6、组里交流，分享汇报。7、学生自主完成鼓励多种方案。第三环节【7分】1学生自主完成课本练一练。2、全班交流，指名汇报。3、小组内一起玩付钱游戏。第四环节【10分】1、学生独立完成，订正。2、老师对学生汇报给予适当的评价。第五环节【3分】学生谈收获。
板书设计
买文具人民币的单位：元、角、分1元=10角
1角=10分
分层作业
A等级：大册子第11页第5、6题；B等级：大册子第11页第1--4题；C等级：大册子第10页“重点解读”部分。
教后反思